二级学院书记、院长

：

李宝生、郭玲娜

专业建设委员会主任

：

郭玲娜、蔡文婷（企业）

编制（修订）时间

：

2024年6月28日

教务处审查

：

陈开森

主管校长批准

：

张源峰

审批时间

：

2024 年8月23日

1

思想道德与法治

以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

模块一：担当复兴大任，成就时代新人

模块二：领悟人生真谛， 把握人生方向

模块三：追求远大理想，坚定崇高信念

模块四：继承优良传统，弘扬中国精神

模块五：明确价值要求，践行价值准则

模块六：遵守道德规范，锤炼道德品格

模块七：学习法治思想 提升法治素养

在专题教学中注重实用性和针对性，贴近学生实践中常见的情境，理论联系实际，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体，使学生在思考中构建知识体系和发展综合能力。

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

旨在帮助大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

第1讲：马克思主义中国化时代化新的飞跃

第2讲：坚持和发展中国特色社会主义的总任务

第3讲：坚持党的全面领导

第4讲：坚持以人民为中心

第5讲：全面深化改革

第6讲：以新发展理念引领高质量发展

第7讲：社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

第8讲：发展全过程人民民主

第9讲：全面依法治国

第10讲：建设社会主义文化强国

第11讲：加强以民生为重点的社会建设

第12讲：建设社会主义生态文明

第13讲：中华民族伟大复兴的坚强保障

第14讲：推动构建人类命运共同体

第15讲：全面从严治党

教学中以专题讲授为主，坚持问题导向，将理论教学与实践教学相结合，以问题探究、案例教学法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入教学每个环节，使学生在思考中发展综合能力。

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

1.马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果

2.毛泽东思想及其历史地位

3.新民主主义革命理论

4.社会主义改造理论

5.社会主义建设道路初步探索的理论成果

6.中国特色社会主义理论体系的形成发展

7.邓小平理论

8.“三个代表”重要思想

9.科学发展观

10.不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章

以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，教学中以专题讲授为主，适时结合采用问题探究、案例教学法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入教学每个环节，使学生在思考中发展综合能力。

4

“四史”

“四史”是指 党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史。通过学习“四史”，通过学习“四史”，使学生深刻认识红色政权来之不易、 新中国来之不易、 中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。让学生充分了解中国共产党领导中国人民矢志奋斗的历史脉络，理解中华民族历史发展的脉络与逻辑，深刻认识中华伟大民族精神的深刻内涵，从而让学生树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，弘扬民族精神，勇于担当使命。

1.党史

2.新中国史

3.改革开放史

4.社会主义发展史

5

形势与政策

本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及澳门十大娱乐官网入口平台国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，根据形势发展要求和学生特点，重点讲授党在全面从严治党、澳门十大娱乐官网入口平台国经济社会发展、港澳台工作、国际问题等方面的理论创新最新成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，及时回应学生关注的热点问题。

坚持“教师主导、学生主体”教学理念，根据专题内容，依托信息化教学平台，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

6

红旗不倒

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，帮助大学生理解把握闽西人民革命史的基本知识，重点把握闽西苏区红旗不倒革命传统的内涵和时代价值，传承红色基因，庚续红色血脉，增强社会责任感与使命感，成为一技在手的新时代阳光工匠。

模块一：红旗跃过汀江

模块二：分田分地真忙

模块三：古田会议永放光芒

模块四：毛泽东思想发祥地

模块五：风展红旗如画

模块六：艰苦卓绝迎解放

模块七：为有牺牲多壮志

模块八：红色基因代代传                      

树立“大思政”观，加强与学校思政工作、实践活动融入渗透，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生以红色基因作为“最好的营养剂”，把自己锻造成为“一技在手的新时代阳光工匠”。

7

中华传统文化

1.知识目标

（1）熟知并传承中国传统文化的基本精神，领会中国传统哲学、文学、艺术、宗教、科技等方面文化精髓；

（2）熟知中国传统道德规范和传统美德；

（3）熟知中国古代科学、技术、艺术等文化成果；

（4）熟知中国传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等文化特点及习俗。

2.能力目标

（1）能诵读传统文化中的名篇佳句；

（2）能吸收传统文化的智慧，能感悟传统文化的精神内涵；

（3）能掌握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良好习惯；

（4）能从文化的视野分析、解读当代社会的种种现象。

3.素质目标

（1）培养学生对中国传统文化的热爱崇敬之情，增强学生的民族自尊心、 自信心、 自豪感；

（2）开阔学生视野，提高文化素养。不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界；

（3）培养学生吸取中国传统文化精髓，学会处理人与人、人与社会之间的关系；

（4）培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。培养学生形成良好的个性、健全的人格，促进其职业生涯的发展。

中华优秀传统文化的基本精神和核心理念；中国传统哲学思想；中华传统美德；中华传统宗教思想；中华语言文字；中华文学典籍；书法绘画；乐舞戏曲；中医养生；传统科技；节日民俗；美食名饮。

本课程阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念，并结合当下理论与现实的需要阐明了如何正确认识和弘扬中华优秀传统文化。并具体阐释了精忠报国、以民为本、天下大同、勤俭廉政、舍生取义、仁爱孝悌、和而不同、敬业乐群、诚实守信、自强不息、厚德载物、尊师重道等十二个中华优秀传统文化中的核心理念，以经典文本为据，以古今案例为辅，深入浅出，结合日常工作、学习、生活的实际辨析传统文化的独特内涵与当代价值，切实弘扬中华传统文化传承到今的精神内核，捍卫中华传统文化中的优秀理念，筑就每一个中国人挺立的精神人格。

8

国防与军事教育

1.知识目标

（1）了解澳门十大娱乐官网入口平台国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；

（2）掌握中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想；

（3）掌握军事思想的形成和发展过程，初步掌握澳门十大娱乐官网入口平台军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和方法论；

（4）了解世界军事及澳门十大娱乐官网入口平台国周边安全环境，增强国家安全意识；

（5）掌握高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况；

（6）熟练掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。

2.能力目标

（1）通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习，能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传；

（2）通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传；

（3）通过战略环境的学习，能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传；

（4）通过对军事高技术的学习，能进行军事高技术的发展趋势，对现代作战的影响的宣传；

（5）通过对高技术与新军事改革，能进行高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响的宣传；

（6）通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习，能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传；

（7）通过对信息化战争与国防建设的学习，能进行信息化战争与国防建设的宣传。

3.素质目标

（1）培养严明的组织纪律观念；

（2）树立良好的职业道德观；

（3）培养严谨的科学态度；

（4）培养敬业乐业、精益求精的工作作风；

（5）培养学生交流、沟通能力；

（6）培养团队协作意识；

（7）能进行批评、接受批评和反思。

中国国防，包括国防动员、国防法规、国防建设、武装力量等；国家安全，包括国家安全概述、国家安全形势、国际战略形势等；军事思想，包括中国古代军事思想、毛泽东军事思想、当代中国军事思想、习近平强军思想等；现代战争，包括新军事革命、信息化战争概述、机械化战争、信息化战争的发展趋势等；信息化装备，包括信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器等。

通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

9

军事训练

1.增强国防意识，了解澳门十大娱乐官网入口平台国近代国防史和世界军事形势。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。 

2.掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。 

3.增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。

军事训练技术教学（单个军人徒手队列动作教学、队列动作教学、紧急集合、阅兵式、分列式训练）；内务教学（军人行为规范、宿舍内务） 。

通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础

10

体育

1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，提高身体素质。

2.知识目标：掌握一到两项自澳门十大娱乐官网入口平台身体锻炼的基础知识，并掌握基本的竞赛规则和裁判法；了解运动康复基本知识。

3能力目标：掌握一到两项终身体育锻炼的能力。

模块一：基本身体素质训练（速度、耐力、协调性等）

模块二：篮球、排球、八段锦的技能训练

模块三：篮球、排球、八段锦的竞赛训练

模块四：体育训练活动系列

1.会基本的运动前热身、运动后放松运动。

2.知道如何进行身体素质训练。

3.会篮球、或排球、或八段锦的运动。

4.会篮球、或排球、或八段锦的基本竞赛。

11

美育

1.知识目标 

（1）正确认识美的性质和特征、生活和美学的关系、人生和美的关系；

（2）准确理解美学的重要概念，如真、善、美、自然美、社会美、形式美、优美、崇高、喜剧、悲剧、美感、审美心理等。 

2.能力目标：正确理解美学基本原理，并能够理论联系实际，对美学现象和审美实践进行分析，自觉运用美学原理从事美的创造活动。如理解并掌握形式美的几项主要法则的具体内容，并运用这些法则赏析书法、建筑、音乐等艺术作品。 

3.素质目标：理解和掌握美学的基本理论知识，能运用美学原理知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象，并能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。

美的本质：自然美之美育；社会美之美育；艺术美之美育；技术美之美育。

优雅与崇高：美丽人生形态；中华传统文化之美；经济精神与美育；管理美学与美育；法治文化与美育；中原文化与特色艺术美育。

本课程主要通过对美的本质、美的表现形态、美的范畴、以及中西部分美学基本理论的介绍，启发学生的思维，激发他们心中爱美的情感，培养他们懂美、追求美、鉴赏美、创造美、传递美的能力；引导学生用美学理论联系自己的实际生活经验，通过自然、社会、艺术、技术审美以及专业课程特色美育等审美实践活动，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣；以此来美化自己的心灵，培养完美的人格，自觉地塑造自身美的形象；最终帮助学生，在提高面向人才市场及社会的就业、创业竞争力等方面,提供有力的帮助，以审美的心胸从事现实事业，使自己得到全面和谐的发展；让大学生在当今社会文化语境中，自觉经营情感发达、境界高远、富有意义的美丽人生，拥有一个真正健康向上的“美丽大学”。

12

劳动及安全教育

1.知识目标：

（1）理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用；

（2）掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；

（3）理解专业实习实训（含实验）中劳动实践的价值意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；

（4）理解劳模精神的时代内涵和实践指向；

（5）掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。

2.能力目标：

（1）明确劳动创造了人类，自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想；

（2）培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力；

（3）掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；

（4）理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围；

（5）充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。

3．素质目标：

（1）科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；

（2）引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；

（3）形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；

（4）通过学习和感悟劳模身上的“闪光点”，培养自己的劳动品质和职业素养；

（5）提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自澳门十大娱乐官网入口平台职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。

按劳动及安全教育实施方案开展。

坚持以马克思主义劳动观为指导，坚持以马克思主义劳动思想中国化的最新成果—习近平总书记关于劳动问题的重要论述作为指导思想，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻落实党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观。通过对劳动的基本理论学习，学生能够深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的自由全面发展所具有的重要推动作用，树立正确的劳动意识，形成正确的劳动观；进一步明确澳门十大娱乐官网入口平台国工人阶级的劳动实践在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中所发挥的主力军作用，真正在思想意识层面切实认识和领会习近平总书记反复强调的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻道理及其重大意义，从而真正树立起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。

13

大学生职业规划

1.素质目标：树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。

2.知识目标：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规。

3能力目标：掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职择业技能等，提高自澳门十大娱乐官网入口平台管理技能和人际交往技能等各种通用技能。

模块一：树立职业理想、做好职业准备、提升职业素质

模块二：清楚认识“澳门十大娱乐官网入口平台是谁”、探索职业兴趣、认知职业性格、开发职业能力、澄清职业价值观

模块三：认识职业环境、搭建职业目标金字塔、做好职业决策

模块四：修炼情商、大学生职业生涯规划实操、职业生涯规划书的评估与修正

本课程坚持以人为本的原则，采取理论联系实际的教学方式，紧密结合社会现实，联系不同专业的特点，帮助学生树立职业理想、做好职业准备。

14

大学生就业指导

1.素质目标：从明晰就业法律法规、搜集就业信息、掌握求职技巧、健全就业心理等方面引导大学生自觉提高就业能力。

2.知识目标：了解国家和各级政府的就业创业政策，掌握必要的求职择业方法和技巧。

3能力目标：提高大学生的从业能力、职业发展能力、就业能力、创业能力和毕业生自主能力，提高职业素养，增强就业竞争力。

模块一：中国的就业形势与政策分析、大学生就业的基本权益

模块二：掌握信息 拓宽渠道，分析和利用就业信息

模块三：简历与求职信的制作、求职的基本礼仪、笔试基本类型与应对技巧、面试基本类型与应对技巧

模块四：求职择业心理误区分析、就业心理误区的调适，适应发展，走向职业成功

本课程以提升学生综合素质和就业创业能力为基本要求，教师实行互动式、实训化教学的方式，通过问题思考、活动引导、案例分析、情景模拟、角色扮演等行为导向的教学方法，最终达到提高毕业生就业率和就创业质量的双重目的。

15

创新创业教育

1.素质目标 

（1）具备主动创新意识，创业潜质分析能力 ；

（2）能够进行创业机会甄别和分析 ；

（3）树立科学的创新创业观 ；

（4）激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展 。

2.知识目标  

（1）熟悉掌握创新思维提升的基本方法 ；

（2）明确创业的基本概念、基本原理和基本方法；

（3）明确创业的产生与演变过程 ；

（4）掌握商业模式的设计 ；

（5）能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势 。

3.能力目标 

（1）逐步形成创新创业者的科学思维 ；

（2）懂得创业过程中的财务计算与分配方式 ；

（3）能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法；

（4）通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。

模块一：创新思维

模块二：创新方法 

模块三： 创业机会挖掘与选择；

模块四：创业资源

模块五：创业计划（创业计划书结构与写法、创业计划书撰写、创业计划书“微型路演）

培养学生的创业技能与开拓创新精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，并将主动创业作为未来职业生涯的一种选择，转变传统的就业观念和行为选择。实施创新创业课程的教育目的是培养“多样化”的创新型人才。“创新”首先着眼培养学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；“创业”则传授给学生必要的创业知识和技能，训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力具备企业家的综合素质。

16

大学生心理健康教育

1.素质目标：使学生了解自身的心理特点和性格特征，自觉加强自身心理素质的训练和优化，形成建全的人格。

2.知识目标：学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自澳门十大娱乐官网入口平台调适的基本知识。

3.能力目标：使学生掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能，心理调适技能及心理发展技能。

模块一：了解心理健康的基础知识

模块二：了解自澳门十大娱乐官网入口平台，发展自澳门十大娱乐官网入口平台

模块三：提高自澳门十大娱乐官网入口平台心理调适能力

课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。

17

信息技术

1.素质目标：通过本课程的学习，提高学生的信息素养，使其具备分析问题与解决问题的能力，以及具备良好的沟通能力和团队精神。

2.知识目标：通过本课程的学习，使学生能够学习掌握计算机硬件、软件、网络、多媒体、大数据、云计算、物联网、数据库等基本知识。

3.能力目标：通过本课程的学习，使学生能够在Windows 7操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统，具备基本的计算机操作技能。

模块一：信息与计算机

模块二：windows操作系统

模块三：办公自动化软件应用

模块四：多媒体应用技术基础

模块五：计算机网络基础

模块六：数据库技术及应用基础

教学要求：总学时为48学时，其中理论课与上机操作实践课的比例约为1：1。本课程采用多媒体技术手段辅助教学，课堂讲授与上机操作教学相结合，其中课堂讲授部分强调理解与分析，上机操作教学强调应用和技能。

18

高等数学

1.素质目标：树立正确的人生观、价值观，提高文化素质与职业素养。

2.知识目标：掌握生产实践及科学实践所需要的最基础的高等数学知识和数学思想方法。

3.能力目标：掌握与其专业相适应的最基础的数学知识，了解用数学知识解决实际问题的数学思想方法。能用数学方法解决简单的实际问题 。

4.弹性目标：为有继续深造学习的同学打造学习服务平台。

模块一：数学基础知识，包括极限、导数、微分、积分、微积分应用

模块二：常微分方程、空间向量

按课程标准进行教学。

19

英语

1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，全面提高文化素养和综合职业素养。

2.知识目标：掌握一定的语言基础知识，包括跟专业相关的基本词汇，并了解中西方文化差异。

3能力目标：掌握听说读写译的综合应用能力，跨文化交际能力。

模块一：英语听说技能训练

模块二：英语阅读技能训练

模块三：英语应用文写作及跟专业相关的简单材料翻译技能训练

听懂日常对话，能用英语回答简单问题。根据所听材料进行信息转述，并能参与讨论。读懂一般性英语文章大意，理解相关重要信息。学会套用格式进行简单的应用文写作，并能借用工具书进行简单的英汉互译。

20

日语

1.素质目标：通过日语学科的学习，培养学生思辨能力、多元文化意识，树立具有中国情怀、国际视野、多元文化沟通的正确价值观。

2.知识目标：掌握一定的日本语言、文化知识，通过学习日语课程能发现并掌握一定的日本语言、文化的元素与特点，加深对中华文化的理解与认同。

3.能力目标：掌握在具体情境中综合应用日语的能力，跨文化交际能力，多视角思维的能力。

模块一：日语听说技能训练

模块二：日语阅读技能训练

模块三：日语写作技能训练

能听懂简单的日语对话，获取主要信息且能用日语进行简单的问答。

能读懂简单的一般性日语文章，理解其大意。

21

当代大学生国家安全教育

引导大学生牢固树立“大安全”理念，充分认识国家安全面临的复杂形势，增强国家安全意识，使关心国家安全、维护国家安全成为大学生的思想共识和行动自觉。

国家安全绪论、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全等。

使用教育部统编教材《国家安全教育大学生读本》，使用数字资源开展线上教学，适当安排一定比例的实践教学。

1

管理素养

本课程主要从计划、组织、领导、控制和创新五个角度介绍了不同管理工作阶段管理素养的形成，学会灵活运用管理方法、机制、理念等思考问题、分析解决问题，注重管理者职业技能培养和职业精神塑造，融入人生观、价值观和职业观。

项目一：管理学基础知识

项目二：计划管理

项目三：组织管理

项目四：领导管理

项目五：控制管理

项目六：创新管理

本课程要求立足宽领域理论素养、高水平职业素养和厚情怀人文素养的教育目标，课程以新时期社会主义核心价值观为引领，注重课程思政元素的深度挖掘，着重运用马克思主义辩证唯物论和历史唯物论观点阐释管理活动中人的主体性、多样性和创造性，探讨和研究个人的思想品德修养、职业规划发展、职业道德规范、企业家精神等在管理活动中的重要意义。

2

市场营销基础

本课程通过学习市场营销的基本理论、基本知识和基本方法，使学生掌握分析市场营销环境、开展市场调研、研究消费者购买行为、制定营销战略、实施市场营销组合策略等一系列营销活动的基本内容和程序，培养学生运用营销思维研究商业现象，从事商情调查、市场分析、商品策划和商务实战等市场营销活动的专业技能和职业素养。

项目一：市场营销知识；

项目二：市场营销环境；

项目三：市场营销调研；

项目四：消费者市场购买行为；

项目五：目标市场营销战略；

项目六：产品策略；

项目七：价格策略

项目八：分销策略

项目九：促销组合

项目十:营销组织和控制

本课程应能体现市场营销领域的数字化转型，职业人才新的能力需求，丰富和完善了数据分析、全渠道经营、新媒体营销、精准营销、数字营销等教学内容，提升学生职业技能和职场竞争力。

3

经济学基础

本课程主要通过介绍经济学的基本思想、基本规律、基本分析工具和方法。使学生建立起经济学的基本思维框架，学会观察并解释经济现象、识别并分析宏观经济指标、查找并评析经济热点、分析并解决日常经济问题。提高学生对经济问题的敏感性和辨识度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

项目一：经济学与资源稀缺性；

项目二：供求理论；

项目三：消费者行为理论；

项目四：生产、成本理论；

项目五：市场理论；

项目六：国民收入核算；

项目七：经济增长与经济周期

项目八：宏观经济政策

本课程根据经济的内在逻辑关系，从理解什么是经济学到市场机制下的微观经济学和政府行为的宏观经济学，通过经济现象案例导入到现实经济问题的分析，再到国家调控与政策规范等，通过“专题—知识点”形式，点面结合，全面介绍了经济学知识，课程整体从提升学习者的经济学思维能力培养出发，强调学习者在学习过程的分析与判断能力，引导学习者学以致用，提高对经济学知识的实际应用能力。

4

数据分析基础

本课程为数据分析的入门基础课，掌握数据分析的原理、原则、基本概念和基本方法，了解数据分析的四个阶段，即统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。掌握数据分析的基本方法，即综合指标分析法、动态数列分析法、统计指数分析法、抽样推断分析法、回归与相关分析法。

项目一：数据分析概述；

项目二：数据分析的常用工具（EXCEL、Python、Power)；

项目三：常用的数据分析方法；

项目四：数据建模；

项目五：数据可视化；

项目六：数据分析报告撰写；

本课程教学主要通过案例分析、情景融入、技能演示等教学方法，引导、激发学习者理解数据分析思想、运用数据分析方法，提高驾驭数据、提炼有效信息的能力。

5

电子商务基础

通过课程学习，学生能够列举优秀网络信息、交易平台，并根据企业业务特点选择信息平台，初步搭建企业电子商务框架；了解电子商务发展新趋势和新技术；能够辨析和应用电子商务平台熟练完成网上贸易流程；能熟练应用网络搜索工具准确快速搜集处理商务信息；够根据业务需要选择使用支付宝、网上银行、电子钱包、微信等电子支付手段安全完成支付；能够为网上交易活动配置安全的网络环境，保证商务信息准确完整安全；能够借助网络平台完成信息收集、发布、推广，商品销售及客户管理等工作。

项目一： 电子商务发展历程

项目二：电子商务商业模式

项目三：搜索引擎推广

项目四：微博营销

项目五：微信营销

项目六：移动营销之社群营销

项目七：移动电子商务

项目八：跨境电子商务

项目九：农村电子商务）

项目十：新技术在互联网新商业中的应用（AR）（VR）（IOT）（AI）

本课程教学确实能帮助学生建构电子商务专业知识、技能体系框架，为后续学习各类、各门专业核心课程，规划职业方向打下良好基础。

6

财税知识

本课程侧重企业其他财经岗位人员对营销、电子商务、物流企业等方面的财务和税务知识进行了介绍

项目一： 财税相关基础知识；

项目二：账款及其管理；

项目三：预收货款；

项目四：常用结算方式；

项目五：发票与增值税知识；

项目六：报销流程；

项目七：财务报表阅读；

项目八：所得税

本课程教学中突出针对财务与税收方面零基础学生；要求注重与实际运用场景结合。课程通过大量的案例，展现了会计的运用场景，讲述了基本的财务与税收处理方法和思路，便于学习后运用于实践工作；着眼学生运用能力的养成和提升。

7

专业法律法规基础

本课程，要求以马克思主义法学理论为指导，提高大学生的法律基本素养，增强大学生的法律观念和法制意识，进而加强全体国民的法制意识和促进公民懂法守法并运用法律的良好习惯。由法律基础知识的掌握到培养对法律的信赖与信仰，初步学会运用法律原则和规则解释一般社会现象，利用本专业所学知识，更好地理解法律与其他社会事物的关系。 　　

在领会和理解一般法律原理的基础上，应注意对与专业相应的法典文本的参照和学习，并养成对解决社会实际问题的关心和注意。理论与实践相结合，并能够在继续深入地学习专业、行业相关法律专业知识方面下功夫。

各专业结合专业实际具体化课程教学内容。内容应结合本专业所涉及的法律法规介绍。在《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息系统国际联网保密管理规定》的法律基础知识上，各专业增加与专业范围密切相关的法律知识

本课程教学中强调理论与实践相结合，并能够在继续深入地学习专业、行业相关法律专业知识方面下功夫。

1

电子商务专业方向

电商运营与服务技能模块

网店经营

1.了解网上开店的应该基本的基本素质和基本条件；

2.掌握网上开店的基本流程，能够开设网上店铺，能够进行店铺装修；

3.能对网上店铺进行日常管理；

4.掌握网上店铺推广的主要方法；

5.掌握网店客服的主要方法；

6掌握网店物流解决办法。

项目任务一：网店定位谋划

项目任务二：网店消费场景设计

项目任务三：网店商品运营

项目任务四：网店流量运营

项目任务五：网店客户关系管理

项目任务六：网店供应链管理

项目任务七：网店消费者口碑管理

1.体现校企合作、工学结合思路，结合竞赛实训系统，构筑仿真环境，优化教学过程，提高教学质量；

2.学生参与项目实战，了解实际工作情景、体验职业发展的需要；

3.教学体现“岗课赛证” 有机融通。

22

视觉营销

1.具备平面广告设计的能力；

2.具备网店装修的能力；

3.具备网页图片设计的能力。

项目任务一：利用PS工具制作代金券和广告单页的设计

项目任务二：利用PS工具制作店标和详情页

项目任务三：网页横幅设计和图片的切割上传

教学过程中熟悉工具的使用，再利用工具制作广告、店铺装修的各种设计；网页中需要的各种图片设计与上传。

33

电商客服

1.掌握电商售前客服基础知识与技能；

2.具备售中客服产品推荐、订单处理、订单分拣打包、物流管理的方法和技能；

3.掌握售后客服的方法与技巧，能够对客服数据进行监控并进行客户关系管理。

项目任务一：售前客服

项目任务二：售中客服

项目任务三：售后客服

重视对学生专业综合能力的培养和训练，根据售前、售中、售后服务的流程安排项目制教学，结合工作岗位的特点和具体技能要求，让学生掌握电商客服的实践运用。

4

营销与推广模块

消费行为实务

1.具备线上消费者需求和动机分析的基础知识与技能，理解、引导和挖掘消费者产生购买行为；

2.掌握线上消费者购买的基本过程，通过不同购买阶段行为分析，制定针对性的营销策略；

3.能够精确分析影响线上消费者购买行为的因素，并运用消费行为学的技能和方法，引导消费者产生购买行为。

项目任务一：线上消费者需求和动机分析

项目任务二：线上消费者购买的基本过程和行为分析

项目任务三：影响线上消费者购买行为的因素分析

1．理论与实践相结合，侧重实战性；

2．以项目为导向，以任务为驱动，以案例教学为特色，体现“教、学、做”一体，重在培养学生的职业能力。

5

文案创意

通过学习，学生能够完全掌握电商文案的基本知识和编写方法，为今后图文、网店详情页、短视频、直播等电商文案打下基础。 

项目任务一：电子商务文案的基础知识

项目任务二：网店商品文案

项目任务三：微信文案

项目任务四：微博文案

项目任务五：软文基本知识与写作技巧

本课程主要针对电商领域的文案创作。

6

互联网营销实务

1.具备网络营销环境分析与策划推广能力；

2.掌握网络引流的技巧和方法；

3.能够使用网络营销工具，在不同的网络平台开展营销推广活动。

项目任务一：网络营销环境分析与策划

项目任务二：网络营销工具与引流方法

项目任务三：网络营销推广项目实训

教学应结合当前网络营销的现状、发展趋势及实际岗位的工作要求，理论结合实践，利用案例和实践帮助学生理解与掌握网络营销的知识与技能。

7

新媒体营销技能模块

短视频运营

1.了解短视频运营的基础知识，认识短视频运营岗位；

2.能够对短视频用户及内容进行定位；

3.掌握短视频运营的方式及工具，能够熟练开展短视频营销活动。

项目一：团队创建及账号定位

项目二：短视频内容策划

项目三：短视频脚本撰写

项目四：短视频拍摄技巧

项目五：短视频剪辑技巧

项目七：短视频运营技巧

学生应熟练掌握剪映、巨量创意等工具的使用。

实践环节可在多平台开展短视频创作练习，应重点要求学生基于抖音平台相关规则完成相关短视频的创作与发布，如承接学院合作企业的短视频营销任务，或者寻找龙岩本地的生活服务业商家开展自媒体短视频营销合作。

8

短视频数据分析

1.具备短视频数据分析能力；

2.掌握数据分析的技巧和方法；

3.能够使用各种数据分析工具，开展短视频数据分析活动。

项目一：选择合适的分析渠道

项目二：根据数据构建各元素

项目三：了解整体运营情况

项目四：为爆款打造提供依据

项目五：确定账号的用户画像

项目七：直观呈现带货效果

通过选择合适的分析工具，能够全方面了解各项数据，通过数据分析，为打造爆款提供依据。在教学过程中，注重理论实际相结合，能够对真实案例进行数据分析。

9

直播运营

1.掌握直播平台规则以及运营、选品、脚本策划、引流、数据分析的流程和技巧

2.能够策划直播主题并搭建直播间

3.制定直播方案，动态调整直播内容

4.建立直播风险预案

5.分析直播数据并优化总结

项目一：直播活动策划与脚本撰写

项目二：直播团队组建

项目三：直播平台选择

项目四：直播设备选择与直播间场景搭建

项目五：直播选品与商品上架

项目六：直播预热与开播

项目七：直播运营与场控

项目八：直播数据分析与复盘

本课程聚焦直播运营这一岗位，旨在训练学生在电商直播运营工作方面的整体统筹、数据分析、场控和调度能力，并要求对直播业绩负责

任课教师应具备一定的实操能力和运营经验，至少应参与过一整场直播活动

注重团队合作，强化学生实际运营能力，采用多元评价体系，注重过程考核

10

电子商务综合实训

1.熟悉网络营销、新媒体的基本理论和方法

2.掌握各类互联网营销工具和平台的运用

3.具备良好的文案撰写和创意策划能力

4.学会数据分析和效果评估，根据数据优化营销方案。

5.掌握网络客户关系管理的方法，提高客户满意度和忠诚度。

项目一：互联网营销基础知识

项目二：营销平台与工具应用

项目三：文案创作与策划

项目四：数据分析与效果评估

项目五：客户关系管理

本课程为电商综合实训课程，需停课一周，主要针对互联网营销师证书考试，通过理论与实操，校内老师和企业导师共同指导，使学生掌握互联网营销技巧。

11

跨境电商综合技能模块

跨境电商实务

1.掌握跨境电商基本知识；

2.了解跨境电商实际操作流程；

3.结合项目熟练掌握跨境电商实际操作环节。

项目任务一：跨境店铺注册

项目任务二：跨境电商选品

项目任务三：跨境产品信息准备

项目任务四：跨境运费测算定价及上架

项目任务五：跨境物流与订单处理

项目任务六：跨境电商客服与收歀

项目任务七：跨境店铺优化与推广

利用校内实训室和校外实习基地上课和考试，结合项目教学，实现教学场所与职业场所的一体化。

12

国际贸易实务

1.贸易流程掌握技能：能够熟悉国际贸易的整个流程；

2.商务沟通与谈判技能：学会与国内外客户进行有效的商务沟通

3.合同与单证处理技能：能够准确拟定和审核国际贸易合同，熟练处理各类贸易单证；

4.风险防范与应对技能：学会识别和评估国际贸易中的各类风险；

5.贸易法规与政策运用技能：熟悉国际贸易相关的法律法规和政策，能够在贸易活动中合法合规地操作，充分利用政策优惠，降低贸易成本。

任务一：国际贸易术语与惯例

任务二：国际货物买卖合同

任务三：国际贸易流程

任务四：国际贸易单证

任务五：国际贸易结算任务六：货物运输与保险

任务七：商品检验、索赔、不可抗力与仲裁

任务八：国际贸易方式

通过知识传授、技能培训和实践操作，提高学生解决实际贸易问题的能力。增强学生的跨文化交流能力和商务礼仪意识，适应国际贸易的多元文化环境。引导学生关注国际贸易领域的新趋势、新技术和新方法，培养创新思维。

13

跨境电商物流

1.掌握跨境电商的物流活动、采购模式、仓储管理、物流方式、运费模板、海外仓等岗位知识；

2.能运用多种方法实现跨境电商的采购成本控制，掌握跨境电商物流的包装要点，能进行海外仓选品及费用计算等；

3.掌握跨境电商进口物流的模式。

项目任务一：

跨境电商采购

项目任务二：

跨境电商仓储

项目任务三：

跨境电商物流方式选择

项目任务四：

跨境电商发货

项目任务五：

海外仓

项目任务六：

跨境电商进口物流

以跨境电商物流工作流程为主线开发课程项目，培养学生的市场开拓能力、业务操作能力和处理纠纷能力；结合跨境电商物流岗位知识和能力要求，进行理论与实践一体化教学，培养学生职业行动能力、学习能力和社会能力等。

14

现代物流管理专业方向

现代物流管理技术技能模块

现代物流基础

1.对物流行业及职业有基本认知；

2. 较全面地了解物流作业流程、物流设施设备、企业物流、国际物流、电商物流、供应链管理等基础知识；

3.重点掌握物流的作业流程、库存控制等基础知识

项目任务一：物流的发展与职场认知

项目任务二：物流七大功能要素

项目任务三：企业物流

项目任务四：第三方物流

项目任务五：国际物流

项目任务六：供应链管理

项目任务七：电商物流

教学方式方法：以教师课堂讲授为主，采用信息化教学。以案例

讨论、多媒体音频和视频、企业参观与调研、任务驱动等教学方法和手段为主，提高教学的实效性。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

实训实践要求：根据课程内容设置PPT、调研报告等多项实践任务，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的物流理论基础和丰富的物流实践

经验。

15

物流信息技术

1.熟练掌握物流管理信息系统的基本概念；

2.熟悉物流管理信息系统的分类、作用；

3.掌握常见的物流信息技术；

4.了解几种典型的物流管理信息系统的系统功能

项目任务一：物流信息技术认知；

项目任务二：条码技术在物流系统中的应用

项目任务三：射频识别技术

项目任务四：电子数据交换技术

项目任务五：定位系统与地理信息系统

项目任务六：智慧物流技术

项目任务七：典型物流管理信息系统应用

教学方法：运用

任务驱动、“项目化”教学，以“学生为中心”组织教学活动。

考核方式：课程利用信息化手段，采用过程性评价和终结性

评价相结合的考核方式。

实训要求：根据课程内容设置多项实训任务，主要教学场所为多媒体教室及物流综合实训室。

教师要求：任课教师应具备扎实的物流管理理论基础知识和丰富的实践经验，掌握物流技术前沿科技。

16

物流成本管理

掌握企业物流成本归集核算、企业物流成本分析与控制、物流成本预算与编制、物流功能成本管理、物流成本绩效评价等方法

项目任务一：物流成本核算；

项目任务二：物流成本预算与决策；

项目任务三：物流成本控制；

项目任务四：运输成本分析；

项目任务五：仓储成本、配送成本分析；

项目任务六：其他成本分析

项目任务七：物流绩效管理

教学方式方法：线上+线下混合式教学，充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习。采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法。

考核方式：采用多元评价体系，注重过程考核。

教师要求：任课教师应具备一定实操能力，掌握物流成本相关知识。

17

智慧仓配技术技能模块

智慧仓配运营

1.能进行仓库日常货物验收及入库、保管、盘点、出库等工作；

2.会合理管理在库物品；能仓库管理信息化操作；

3.能进行条码及单证制作；

4.能对仓库数据进行统计、录入、分析；

5.能合理地控制库存水平。

6.熟悉配送工作流程，具备一定的货物识别检验能力，能合理规划配送线路

7.对有效订单进行备货、拣货作业

8.流通加工作业的合理有效安排;

9.补货作业与退货作业的合理安排;  

项目任务一： 收货检验入库；

项目任务二：在库货物的保养、盘点；项目任务三：库存控制；

项目任务四：客户订单处理；

项目任务五：货物拣选、配货及出库装车；

项目任务六：仓储数据处理

项目任务七：配送作业管理

项目八：配送客户管理

教学方式方法：主要采用任务驱动的教学方法，采用理论与实操相结合，线上线下结合的方式教学。

考核方式：课程考核采用多元评估体系，过程性评价和终结性评价相结合。

实训实践要求：教学场所为多媒体教室和物流综合实训室。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的仓储理论基础、丰富的仓储实践经验，同时能把握当代物流热点，并做好“课赛证”融通。

18

智慧运输运营

1.熟悉当地运输路线和运输市场供求信息，能制定派车计划，进行车辆调度；

2.熟悉货物特性，能进行货物配载设计；

3.运输单据的制作；

4.能准确计算运费；

5.具有独立处理突发事件的能力

项目任务一：五种运输方式的运输业务组织及调度

项目任务二：运输路线规划

项目任务三：货物在途跟踪

项目任务四：收货安排

项目任务五：运费审核

项目任务六：运输信息处理

项目任务七：运输合同管理

教学方式方法：采取线上线下相结合及“教学做一体化”的教学模式，以项目教学、案例教学、情景式教学等教学方法为主组织教学活动。

考核方式：课程考核采用多元评估体系，过程性评价和终结性评价相结合。

教师要求：有坚定的社会主义理想信念；有高尚的道德情操；有扎实的运输专业知识和

一定的教育教学理论知识。

19

智慧仓配运营作业实训

（一）仿真实训

1.掌握仓储作业流程；

2.熟悉虚拟智慧仓库运营软件的操作方法和流程；

3.能进行仓储作业仿真实训。

4.掌握配送作业流程；

5.熟悉虚拟配送中心运营软件的操作方法和流程；

6.能进行配送作业仿真实训。

（二）智慧物流实训

在学生正确理解和掌握仓储管理和配送业务理论知识的基础上，要求学生掌握利用物流设备进行智慧物流方案设计及仓储业务和配送业务的操作

仿真实训

项目任务一：配送中心调研方案设计与实施

项目任务二：货物入库作业方案设计与实施

项目任务三：货物库内作业方案设计与实施

项目任务四：货物出库作业方案设计与实施

项目任务五：货物仓储作业优化方案设计与实施（单人作业>）

项目任务六：货物仓储作业优化方案设计与实施（小组作业)

项目七货物配送作业方案设计与实施

项目八小件货物车辆配载作业方案设计与实施

项目九货物配送作业优化方案设计与实施(单人作业)

项目十货物配送作业优化方案设计与实施(小组作业)

（二）智慧物流实训

项目任务一：物流设备的正确操作

项目任务二：现代物流职业素养

项目任务三：货物入库作业方案设计与实施

项目任务四：货物出库作业方案设计与实施

项目任务五：货物的配载实训

项目任务六：运输方案设计与配送线路优化

教学方式方法：线上+线下混合式教学，充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习。采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法，注重实践演练。

考核方式：采用多元评价体系，注重过程考核。

实训实践要求：机房，百碟ITP平台等软件。

第二部分，智慧物流实训为“课赛融通”课程，教学场所为机房和物流综合实训室。

教师要求：任课教师应具备一定实操能力，掌握仓储作业知识。

能够不断探索学科发展新趋势、新方向。

20

生产物流管理技术技能模块

采购管理

1.收集信息的能力

2.对相关信息敏感,及时作出判断和决策的能力

3.懂得产品成本的构成和具有成本分析能力

4.熟悉物资消耗特性及市场供应特点，具有对供应市场进行分析的能力;  

项目任务一：分析需求和供应市场

项目任务二：编制采购计划，进行询价和报价分析

项目任务三：供应商的选择与认证

项目任务四：与供应商谈判，签订采购合同，项目任务五：供应商关系管理

教学方式方法：采用线上和线下相结合的方法教学，运用“任务驱动教学”“教、学、做一体化”、案例讨论、企业参观与调研等教学方法和手段，提高教学效果。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核。

实训实践要求：运用政府采购网、市场调研报告等实践活动，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的采购理论基础和丰富的采购实践经验

21

生产物流管理

培养学生具有从事生产物流系统运作管理的专业能力、方法能力和社会能力，即培养学生进行生产物流设施设备选址和布局、根据生产任务从事各级生产物流计划的编制、实施及控制，对生产物流订单进行统计分析，跟踪计划执行，能对生产物流系统进行优化设计，以及根据生产物流现场异常现象收集信息并运用信息分析问题、解决问题等能力。

项目一 认知生产及生产物流

项目二 企业库存物流的管理与控制

项目三 生产物流系统设施选址与布局

项目四 企业生产物流计划的制定项目五 编制物料需求计划

项目六生产物流作业计划

项目七生产物流运作控制

教学方式方法：采用线上和线下相结合的方法教学，运用“任务驱动教学”“教、学、做一体化”、案例讨论、企业参观与调研等教学方法和手段，提高教学效果。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核。

实训实践要求：根据课程内容设置PPT、调研报告等多项实践任务，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的采购理论基础和丰富的采购实践经验

22

物流系统规划与设计

掌握物流系统规划设计的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。能够将物流系统规划设计的基本理论应用于实践，具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力，具有从事现代物流管理专业所必需的理论及实务操作应用的素质，能熟练地运用计算机从事物流系统规划设计活动中所涉及的各项内容。

物流系统调研设计、生产物流系统需求分析、物流数据分析、物流系统节点规划、物流系统网络规划、智能设施设备配置、智慧仓布局规划及作业环节设计、物流运输配送系统规划、物流系统作业流程规划、物流系统模拟仿真、物流系统规划设计报告

教学方式方法：以教师课堂讲授为主，采用信息化教学。以案例

讨论、多媒体音频和视频、企业参观与调研、任务驱动等教学方法和手段为主，提高教学的实效性。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核各占50%权重比的形式进行课程考核与评价。

实训实践要求：根据课程内容设置PPT、调研报告等多项实践任务，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的物流理论基础和丰富的物流实践经验。

23

国际物流与货运代理技术技能模块

国际物流与货运代理

1. 熟悉国际贸易中进出口的基本业务流程及主要贸易术语；

2.能根据客户的需求对海运货物、空运货物、陆路运输货物，进行运费报价；

3.能联系承运人订立运输合同、配合承运人进行货物运输、配合报关员完成货物清关、与托运人进行收费还单操作；

4.解决货代操作过程中的异常事件、投诉事件。

项目任务一：国际物流与货运代理认知；

项目任务二：主要国际贸易术语；

项目任务三：海运货物的货代操作；

项目任务四：空运货物的货代操作；

项目任务五：陆运货物的货代操作；

项目任务六：国际多式联运；

项目任务七：海关清关常识。

教学方法：运用任务驱动、项目化教学，以“学生为中心”组织

教学活动。

考核方式：课程利用信息化手段，采用过程性考核评价和终结性评价相结合的考核方式。

实训要求：根据课程内容设置多项实训任务，主要教学场所为多媒体教室。

教师要求：任课教师应具备扎实的国际物流及货运代理理论基础知识和丰富的实践经验。

24

物流单证填制

1.能按照要求完成入库、在库、出库环节不同仓储单证的填制；

2.能根据合同、信用证填制商业发票、装箱单、海运提单、空运单。

项目任务一：仓储单证填制操作；

项目任务二：商业单据填制操作；

项目任务三：国际运输单据填制操作

教学方式方法：线上+线下混合式教学，充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习。注重实践演练。

考核方式：采用多元评价体系，注重过程考核。

实训实践要求：机房。

教师要求：任课教师应具备一定实操能力，掌握物流单证知识。

25

物流法律法规

通过本课程的教学，使学习者形成最基本的法律理念，养成良好法律思维方式，培养法律严谨精神，能够善于运用法律解决实际当中的经济问题。培养运用相关法律规定，处理经济纠纷的能力，以确保经济法律关系中各主体的利益。

项目一：经济法基础知识；

项目二：经济中的合同；

项目三：劳动合同法；

项目四：消费者权益保护法；

项目五：公司法；

项目六：知识产权法；

项目七：物流管理相关法律

生活需要出发，考虑本着“必需”“够用”的原则。一方面，按照市场经济运行的内在逻辑，构建了一个结构清晰的教学体系；另一方面，为保持法理完整性，在教学中适当渗透相关重要的部门法的常用知识，使所学知识能相互渗透、相互支撑，构建一个科学完整的经济法教学体系。经教育加工，分析出公司法律制度、企业法律制度、合同法律制度、工业产权法律制度、经济竞争法律制度等主要学习单元。

26

网络营销与直播电商专业方向

市场分析与策划技术技能模块

市场策划

本课程主要掌握市场策划的流程和方法；能够分析行业定位，选择目标市场、设计分销渠道和营销活动、制定产品策略、品牌策略、价格策略、广告策略；跟踪市场策划的实施，评估效果

项目一：行业定位分析

项目二：营销目标制定

项目三：营销方案策划

项目四：品牌产品策划

项目五：客户群体策划

项目六：营销活动策划

项目七：市场投放与营销推广

项目八：策划评估分析

学生应熟练掌握巨量算数、巨量云图、巨量千川等工具的使用

2）利用信息化手段，采用过程性评价和总结性评价相结合的考核方式

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消费者行为分析

1. 掌握竞争调研、行业调研、用户调研、产品调研的方法和技术技能；

2. 掌握指标体系搭建、用户标签形成、用户行为分析、用户画像解读等方法和技术技能。

项目一：认知消费者行为分析

项目二：影响消费者行为的自身因素

项目三：消费者行为类型

项目四：消费者行为模式

项目五：消费者购买过程

项目六：影响消费者购后行为的因素

1）注重案例教学

2）课程中适当增加思政元素

28

网络推广

1.掌握网络推广平台投放特点、流量算法、竞价方法和收费模式等

2.能够绘制目标人群画像，选择推广渠道

3.制定推广预算及推广策略

4.实施网络推广

5.监测与评估网络推广数据

项目一：广告创意选择

l投放平台分析

项目二：投放方案策划

项目三：广告投放

项目四：投放数据分析

项目五：投放策略优化

1）在推广渠道方面，除了传统教学内容外，还应考虑补充或侧重讲解抖店这一渠道的推广内容

短视频营销技术技能模块

抖音账号运营

1.能了解抖音平台的基本概念及传播特性

2.能掌握抖音账号定位及人设打造的基础方法

3.能掌握账号内容框架的基础搭建

4.能掌握短视频选题、制作到发布的全流程操作

5.能了解抖音平台的不同直播形式

6.能掌握抖音平台的直播基础形式与技能

7.能掌握抖音平台短视频与直播的基础数据要素与分析办法

项目一：抖音平台特性与基础概念

项目二：抖音账号定位与人设打造

项目三：短视频选题策划

项目四：短视频基础制作

项目五：短视频文案策划

项目六：抖音直播类型

项目七：抖音直播开播流程

项目八：抖音直播内容策划

项目九：抖音短视频及直播数据要素与分析

1.本课程旨在提升本院学生对抖音平台的基础认知与系统化知识建构

2.任课教师应熟悉抖音平台短视频与直播形式划分及流程操作

3.实践教学应以抖音账号设立为基础，短视频与直播并行，组织学生小组运营账号进行内容发散，不强制要求商业化趋向。

29

内容策划与编辑

1）掌握新媒体平台内容推荐规则、内容策划与编辑的方法和技巧等

2）能够策划图文/短视频内容创意

3）能编辑内容，进行视觉优化

4）能审核内容合规性

5）能选择合适的平台发布并推广内容

6.能评估内容投放效果并持续优化内容

项目一：营销方案策划

项目二：营销目标制定

项目三：营销平台选择

项目四：营销策略制定

项目五：图文策划与内容编辑

项目六：短视频策划与脚本编写

项目七：直播策划与脚本编写

在内容策划方面，除了传统教学内容外，还应侧重讲解基于抖音生态的内容策划，一是抖音电商基本盘的直播和短视频内容策划（同时应考虑短视频联动的内容策划），二是基于抖音兴趣电商生态的货架场景（包括搜索、商城、店铺）的内容策划，三是基于抖音本地生活服务的达人自媒体内容策划，学生应对巨量创意、巨量千川、巨量算数等工具有所了解

30

短视频创作

1.能根据不同目标定位进行短视频选题策划

2.能独立完成指定产品/主题的短视频脚本

3.能根据选题与脚本策划，进行分镜提纲、剧本写作

4.能制作短视频封面花字，短视频特点标题撰写

5.能根据产品特点和客户需求，进行脚本审核、模拟拍摄、文案制作修改

6.能使用图形处理工具，进行视频封面拍摄设计。

7.能使用基础视频处理工具，对视频进行剪辑处理

8.能撰写短视频活动相关推介文案，准确描述短视频特点、产品属性与内容魅力

项目一：短视频账号定位

项目二：短视频选题策划

项目三：短视频脚本撰写

项目四：短视频拍摄筹备

项目五：短视频拍摄

项目六：短视频剪辑

项目七：短视频发布

学生应熟练掌握剪映、巨量创意等工具的使用

实践环节可在多平台开展短视频创作练习，应重点要求学生基于抖音平台相关规则完成相关短视频的创作与发布，如承接学院合作企业的短视频营销任务，或者寻找龙岩本地的生活服务业商家开展自媒体短视频营销合作

31

商务数据分析与应用

1.掌握商务数据分析思路的方法和技术技能

2.掌握商务数据收集的方法和技术技能

3.掌握商务数据处理的方法和技术技能

4.掌握商务数据分析的方法和技术技能

5.掌握商务数据可视化的方法和技术技能

项目一：数据分析认知

项目二：数据采集与处理

项目三：数据分析方法与工具

项目四：数据可视化与分析报告

市项目五：市场数据分析

项目六：商品数据分析

项目七：用户数据分析

项目八：营销数据分析

项目九：视频数据分析

项目十：直播数据分析

充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习

采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法

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直播营销技术技能模块

选品与采购

1.形成商品认知

2.掌握商品品类划分 的方法和技术技能

3.掌握商品质量辨识的方法和技术技能

4.掌握移动商务选品的方法和技术技能

5.掌握商品采购的方法和技术技能

项目一 商品基本认知

项目二 品类划分与编码

项目三 商品质量辨识

项目四 商品包装与养护

项目五 常见移动端产品分类与质量要求

项目六 移动商务选品

项目七 商品采购

充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习

采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法

直播运营

1.掌握直播平台规则以及运营、选品、脚本策划、引流、数据分析的流程和技巧

2.能够策划直播主题并搭建直播间

3.制定直播方案，动态调整直播内容

4.建立直播风险预案

5.分析直播数据并优化总结

项目一：直播活动策划与脚本撰写

项目二：直播团队组建

项目三：直播平台选择

项目四：直播设备选择与直播间场景搭建

项目五：直播选品与商品上架

项目六：直播预热与开播

项目七：直播运营与场控

项目八：直播数据分析与复盘

本课程聚焦直播运营这一岗位，旨在训练学生在电商直播运营工作方面的整体统筹、数据分析、场控和调度能力，并要求对直播业绩负责

任课教师应具备一定的实操能力和运营经验，至少应参与过一整场直播活动

注重团队合作，强化学生实际运营能力，采用多元评价体系，注重过程考核

33

直播销售

1.掌握直播销售、产品讲解、脚本设计、粉丝转化的方法和技巧

2.能够搭建主播人设；精准选品，设计产品组合；撰写直播脚本

3.提升销售转化率

4.数据分析及优化直播

项目一：主播人设定位

项目二：主播形象规划

项目三：商品卖点提炼

项目四：直播商品销售

项目五：直播互动引导

项目六：直播复盘优化

本课程聚焦直播销售员这一岗位/工种，训练学生在相关平台开展直播营销与销售的能力

实训实践部分可依托直播间等相关场地开展教学

注重团队合作，采用多元评价体系，注重过程考核

34

直播电商数据分析

1.能掌握抖音及生态数据工具诊断电商账号

2.能通过数据及工具分析账号、明确定位、优化账号运营

3.能依据热点数据进行分析获取更大流量

4.能通过数据及工具分析用户与产品

5.能通过数据及工具提升直播效果与收益

项目一：互联网数据分析工具使用

项目二：电商账号数据、定位、优化运营

项目三：数据热点捕捉

项目四：电商用户数据与目标锁定

项目五：电商数据爆品打造

项目六：电商数据营销扩量

项目七：实时大盘数据分析

项目八：直播流量、商品、用户特征分析

1）充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习

2）采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法

35

大数据与会计专业方向

会计核算业务技能模块

初级会计实务

1.理解会计产品生产活动；

2.理解会计对象、会计要素及其构成内容等；

3.了解各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；

4.熟悉原始单据，正确判断其反映的经济业务内容、性质和类型；

5.熟悉不同经济业务会进行会计核算；

6.理解财务报表要求，编制财务报表并分析。

项目任务一:企业财务会计基本理论和方法；

项目任务二：资产、负债、所有者权益等要素资产的核算方法和应用；

项目任务三：收入、费用和利润的核算；

项目任务四：财务会计报告的编制。

1.本课程教学内容选择上应以使学生能通过初级会计师考证的相关知识和技能；

2.突出教师引导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

36

经济法基础

通过本课程的教学，使学习者形成最基本的法律理念，养成良好法律思维方式，培养法律严谨精神，能够善于运用法律解决实际当中的经济问题。培养运用相关法律规定，处理经济纠纷的能力，以确保经济法律关系中各主体的利益。

项目一：经济法概论；

项目二：会计法律制度；

项目三：税收法律制度概述；

项目四：流转税法律制度；

项目五：所得税法律制度；

项目六：财产、行为和资源税法律制度；

项目七：税收征收管理法律制度。

1.本课程教学内容选择上应以使学生能通过初级会计师考证的相关知识和技能；

2.突出教师引导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.本课程作为《经济法基础》的后续课程，通过案例分析等方法为学生学习提供支撑。

37

会计综合实训

1.理解财务会计基本业务流程和步骤；

2.掌握企业日常业务会计手工及计算机核算处理；

3.掌握企业期末业务核算处理；

4.掌握企业报表的编制及凭证的整理装订。

项目任务一：建账及期初业务处理；

项目任务二：企业日常业务核算处理；

项目任务三：企业期末业务处理；

项目任务四：企业报表的编制及凭证装订。

突出信息化和手工环境下学生对账务处理的掌握和理解；

增加学生对真实账务的体验感；

通过实训，理实交融，更好地掌握专业基础知识

38

中级财务会计（分层选修）

1.掌握各类资产的确认(概念、分类)、计量(相关会计分录的编制)：

2.掌握各类负债的确认(概念、分类)、计量(相关会计分录的编制)：

3.掌握所有者权益的定义、内容及核算：

4.掌握收入、费用和利润的确认、计量：

5.掌握财务报告的编制;

6.掌握会计调整的方法。

项目任务一：掌握各种资产初始计量及后续计量的账务处理方法

项目任务二：掌握投资性房地产与非投资性房地产转换的会计处理方法

项目任务三：掌握负债及所有者权益的会计处理

项目任务四：掌握收入和利润的会计处理

项目任务五：理解财务报告的概念、含义与作用；掌握资产负债表、利润表和现金流量表的内容、格式与具体编制方法项目

 在大二下根据学生通过初级会计师证考证情况，开展分层教学，通过初级考证学生选修《中级财务会计》课程，未通过初级考证学生提供两种选择：一是继续参加《企业财务会计》课程学习，在大二下考证奠定基础；二是其他学生可通过选修院内其他拓展课程成绩替代该门课程成绩。

39

智能财税业务技能模块

智能财税

1.通过智能财税共享中心、专业服务机构和企业财税会计基础工作岗位的了解，掌握发票开具、票据分类整理、出纳、制单记账与财务会计核算、纳税申报等智能财税基础工作；

2.掌握企业和财税专业服务机构的智能财税财经综合业务基础工作。

项目任务一：智能财税社会共享代理服务

项目任务二：智能财税社会共享外包服务

项目任务三：智能财税社会共享企业管家

1.本课程为大数据与会计专业1+X证书考试课程，为“课证融通”课程。

2.教学方法：运用任务驱动、“项目化”教学，以“学生为中心”组织教学活动。

3.考核方式：课程利用信息化手段，采用过程性评价和终结性评价相结合的考核方式。

40

智慧化税费申报与管理

1.了解澳门十大娱乐官网入口平台国现行税制的基本情况；

2.理解主要税种征税的含义及征税范围；

3.掌握主要税种应纳税金的计算方法；

4.能正确计算相关税费的应纳税额并进行相关的会计处理。

项目任务一：税务及税收制度基本知识和概念

项目任务二：增值税的会计核算

项目任务三：消费税的会计核算

项目任务四：企业所得税的会计核算

1.本课程为大数据与会计专业1+X证书考试课程，为“课证融通”课程。

2.采用理论+实训上课方式；

3.采用实训成绩与课堂表现相结合的形式考核；

4.采用现代化教学方法，将学生的学习过程与技能掌握结合，增强学生的学习效率，引导学生独立思考的学习习惯。

41

EXCEL在财务中的应用

1.掌握利用Excel会计模板，建立基本会计核算、成本核算、财务管理及财务分析等常见、基本经济模型，顺利完成烦琐而复杂的财务会计核算及管理工作。

2.掌握利用EXCEL简单模型建立的能力，完成企业运行中的各项财务会计工作任务。

项目任务一：利用EXCEL软件编制科目和记账凭证；

项目任务二：利用EXCEL软件编制财务报表；

项目任务三：EXCEL软件在财务分析中的应用；

项目任务四：EXCEL软件在供应链中的应用；

项目任务五：EXCEL软件在固定资产中的应用。

1.具有分析问题和解决问题的能力；

2.具有EXCLE基础应用，如函数、图表等能力

3.具有EXCLE财务建模的基本能力

42

财务机器人应用与开发

1.掌握财务大数据分析的概念及应用场景；

2.掌握财务机器人开发流程与原理；

3.掌握财务机器人应用与开发的基本语法；

4. 掌握财务机器人应用与开发。

项目任务一：财务机器人基本概念认知；

项目任务二：财务机器人基础场景应用；

项目任务三：财务机器人RPA 基本语法理解；

项目任务四：财务机器人基础应用；

项目任务五：网银付款机器人实际应用等实战演练。

1.本课程采用综合实训上课方式；

2.采用现代化教学方法，将学生的学习过程与技能掌握结合，增强学生的学习效率，引导学生独立思考的学习习惯。

3.课程开发应采用遵循财务专业对财务机器人应用的认知融合开发理念。

43

财务管理业务技能模块

企业财务管理

1.理解企业财务管理的理念、方法，会运用金融工具计算财务管理的相关指标；

2.掌握企业筹集资金的渠道、方式和优缺点；

3.掌握企业投资的渠道及投资项目决策方法；

4.掌握企业资产运营的基本原则并掌握其风险分析方法；

5.了解企业利润分配的程序及决策原则。

项目任务一：财务管理基本知识和概念

项目任务二：大数据条件下资金的筹集应用

项目任务三：项目投资管理决策

项目任务四：营运资本的管理决策

项目任务五：利润分配管理决策

1.强调理论的逻辑性；

2.突出企业财务管理的内涵和基础理财理论；

3.以案例为载体深入展开讨论，使学生财务管理的基础体系、分析问题的基本思路和方法，用于解决实际问题。

44

管理会计实务

1.理解管理会计的内涵和作用；

2.了解战略管理的意义及战略地图的编制；

3.掌握编制企业全面预算的体系和编制方法；

4.理解成本管理的内涵并熟练运用成本管理工具方法；

5.掌握本量利分析；

6.了解绩效管理对企业发展的意义，掌握绩效评价方法。

项目任务一：管理会计的概念及基础工作

项目任务二：战略管理

项目任务三：预算管理

项目任务四：成本管理

项目任务五：营运管理

项目任务六：绩效管理

通过本课程的教学，使学生掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

45

智能化成本核算与管理

1.熟悉行业特点，选择恰当的成本核算方法进行产品成本核算、成本控制和成本管理；

2.掌握智能化条件下成本费用的归集和核算方法；

3.掌握编制成本报表，会通过成本报表分析成本升降的原因。

4.掌握智能企业成本控制的原理和方法。

项目任务一：企业成本核算的方法及具体应用；

项目任务二：成本计划、成本核算、成本控制和成本分析；

项目任务三：成本费用的归集与分配；

项目任务四：成本控制及分析应用。

新课程应在传统成本核算的基础上增加智能化、信息化成本核算内容、方法和具体案例实施分析。

46

智能审计

1.会利用财务会计信息和其他有关信息来协助管理人员对经营活动、投资活动进行科学地筹划、有效的控制；

2.能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；

3.会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作。

项目任务一：审计的基本理论及方法；

项目任务二：审计准则和审计依据；

项目任务三：审计证据与审计工作底稿及实务；

项目任务四：企业内部控制制度及实务；

项目任务五：企业会计报表审计及实务。

1.理论实践相结合；

2.采用实训成绩与课堂表现相结合的形式考核；

3.学生自澳门十大娱乐官网入口平台评价、相互评价和教师评价相结合；

1

电子商务技能模块

企业工作室项目实训

1.熟悉电商企业业务流程，岗位技能需求。

2.了解主流电商平台规则、政策、用户需求、数据分析与基本运营流程

3.具备电商项目管理能力，能够进行项目规划、任务分解、团队协作、项目实施和风险管理。

4.熟悉电商创新创业项目的构思与策划，研究心得电商盈利模式和资源整合利用。

项目任务一：电商平台运营

项目任务二：电商项目管理

项目任务三：电商创新与创业

本课程为校企合作工作室模式的实训课程，以实际电商项目为依托，学生在工作室中参与项目的策划、实施和运营。通过项目驱动、创新创业、竞赛训练等模式，将真实业务引入工作室，学生在教师和企业导师共同指导下完成工作任务。

2

网店运营推广

1.熟悉SEO原理，掌握关键词挖掘与分析技巧，能够对商品标题及详情页进行优化。

2.掌握SEM推广策略制定，能够实施SEM推广，并进行推广优化

3.掌握信息流推广策略制定，能够进行信息流推广及优化

项目任务一：SEO优化

项目任务二：SEM推广

项目任务三：信息流推广

本课程主要针对1+X网店运营推广（中级）职业证书考试，通过教学和云平台训练，使学生掌握SEO、SEM及信息流推广基础知识，并能够进行实操优化。

3

自媒体运营

1.能根据图文内容创作格式和要素要求，完成图文内容创作。

2.能使用视频编辑软件，完成视频中特效、片头、片尾、字幕、配乐等后期包装制作。

3.具备内容优化和运营策略调整的能力

4.能够根据新媒体运营模式合理选择用户运营策略

项目任务一：图文内容创作

项目任务二：视频制作与优化

项目任务三：内容运营

项目任务四：用户运营

本课程主要针对自媒体运营（中级）职业证书考试，通过学习，通过理论与实操，使学生掌握自媒体运营技巧。

4

数字化供应链运营技能

数字化供应链运营

掌握供应链管理的相关内容；具有设计和调整物流系统的能力；培养学生分析和解决供应链管理中的实际问题的能力，以使学生更好地理解和运用相关的理论与方法。

项目任务一：供应链管理认知；

项目任务二：供应链管理环境下的采购与供应；

项目任务三：供应链管理环境下的物料需求控制；

项目任务四：供应链管理环境下的库存控制；

项目任务五：供应链管理绩效评价；

项目任务六：供应链管理风险控制

教学方式方法：采用线上和线下相结合的方法教学，运用“任务驱动教学”“教、学、做一体化”、案例讨论、企业参观与调研等教学方法和手段，提高教学效果。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核。

实训实践要求：根据课程内容设置PPT、调研报告等多项实践任务，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的采购理论基础和丰富的采购实践经验

5

供应链数据分析

在学生对供应链一些基本的知识点充分理解之后，结合企业数字化供应链运营的目标，综合培养学生的各方面能力，包括：严谨周密的思维方式、系统思维能力和整体运营的全局观、战略分析规划与决策能力、供应链服务质量的持续改进能力、设施规划与布局优化能力、采购计划与执行能力、库存控制与管理能力、生产协调与管理优化能力、仓储与配送优化管理能力、财务管理与成本控制能力、合同理解及议价能力、市场与定价模型开发能力等。

项目任务一：供应链营销管理及销售预测；

项目任务二：供应链采购管理；

项目任务三：供应链生产管理；

项目任务四：供应链仓储与配送；

项目任务五：供应链综合实训；

项目任务六：供应链数据分析可视化

教学方式方法：采用线上和线下相结合的方法教学，运用“任务驱动教学”“教、学、做一体化”、案例讨论、企业参观与调研等教学方法和手段，提高教学效果。

考核方式：采取过程性考核+终结性考核。

实训实践要求：根据课程内容设置PPT、调研报告等多项实践任务，提升教学效果。

教师要求：任课教师应具有高尚的品德、扎实的采购理论基础和丰富的采购实践经验

6

物流项目运营

1.掌握物流行业的职业道德，培养学生的服务意识和职业健康安全认识、创新创业意识；

2.掌握物流管理、供应链管理等相关知识；

3.能正确使用管理工具解决问题；

4.熟练掌握仓储、配送、运输及物流成本、物流绩效的相关知识及技能点；

5.掌握智能化与数字化在物流系统中的应用。

项目任务一：物流职业基础与行业认知

项目任务二：物流市场开发与客户管理

项目任务三：仓储与库存管理

项目任务四：配送管理

项目任务五：运输管理

项目任务六：物流成本与绩效管理

项目任务七：数字化与智能化应用

项目任务八：物流管理职业技能综合实操

本课程为物流管理1+X证书考试课程，为“课证融通”课程。

教学方法：运用任务驱动、“项目化”教学，以“学生为中心”组织教学活动。

考核方式：课程利用信息化手段，采用过程性评价和终结性评价相结合的考核方式。

实训要求：根据物流管理职业技能等级认证的要求，设置多项实训任务，主要教学场所为多媒体教室及物流综合实训室。

教师要求：任课教师应具备扎实的物流管理理论基础知识和丰富的实践经验，并获得评价机构的培训教师证书。

7

新媒体营销技术技能模块

企业工作室项目实训

掌握新媒体营销中短视频制作与运营、直播销售及直播运营技能技术应用

企业工作室跟岗实训

作为分层教育的一种尝试；由专业学生自愿选择到企业工作室学习；加强企业工作室管理规范，确保教学工作正常开展。

8

零售门店o2o运营

1.能掌握零售店铺O2O的基本运营模式

2.能掌握零售门店O2O营销的三种要素

3.能掌握零售门店O2O营销的不同方式

4.能掌握零售门店O2O系统的功能需求

5.能掌握O2O营销线上线下促销策略

6.能掌握O2O营销消费者心理策略

项目一：零售店铺O2O运营模式

项目二：O2O营销三要素

项目三：网络营销、社会化营销、线下营销、创新营销

项目四：门店引流、定位服务、门店经营、营销推广

1.注重案例教学

2.实践教学活动可与周边零售业联动，制定相对应的O2O营销策略

3.教学落点注重新零售品牌意识的搭建

9

新媒体账号运营

1.能掌握新媒体的普遍规律、基本原理和一般方法

2.能掌握新媒体账号运营的基本理论和基本技能

3.能掌握新媒体账号运营的整体规划

4.能掌握新媒体账号的内容运营方法与内容创作技巧

5.能掌握新媒体账号的用户运营方法

6.能掌握新媒体账号的商业变现条件与方式

7.能掌握新媒体账号数据分析要素与方式

项目一：新媒体规律与原理

项目二：各平台新媒体项目三：账号定位

项目四：新媒体账号内容规划与管理

项目五：新媒体账号图文内容选题、排版、爆款打造

项目七：新媒体账号短视频内容选题、制作、发布

项目八：新媒体账号受众分析

项目九：新媒体账号用户拉新、留存、活跃度提升

项目十：新媒体账号核心数据要素与分析方法

项目十一：新媒体账号内容变现

本课程聚焦不同平台与不同内容形式的新媒体账号运营方式

任课教师应具备一定的实操能力和运营经验，至少运营过一个新媒体账号及不同内容形式制作

学生可以根据微信公众号、新浪微博、小红书、抖音、快手等不同内容平台开设账号建立实训及考核指标、同时掌握不同平台对新媒体账号的具体数据工具及数据指标。

10

品牌商品开发

1.掌握品牌、自有品牌、商标的定义和特点

2.掌握商品创新的方法和技术技能，包括材料创新、外观创新、功能整合创新、使用场景创新、生活方式创新等

3.了解自有品牌商品的生产方式

4.能进行品牌的市场分析

5.了解品牌策划的基本方法，能进行品牌的商标、外观、包装等设计策划

6.能进行品牌商品的成本与品质管理

7.能进行品牌商品的销售策划

8.能对品牌商品的相关数据进行分析，并应用于品牌商品优化

项目一：品牌及商品导论

项目二：市场分析

项目三：品牌策划

项目四：营销策划

项目五：生产及品控

项目六：仓储及物流规划

项目七：销售策划

1.注重案例教学，通过实际案例讲解，帮助学生了解不同类别的产品品牌特征

2.注重项目实践，通过校企合作让学生组成项目团队尝试承接小型工作任务，开发自有商品品牌

11

商户BD与运营

1.能了解本地生活服务类产品发展史（抖音生服/美团/大众点评等）

2.能了解本地生活服务消费者消费场景与消费行为

3.能掌握本地生活服务线上营销理念与运营逻辑

4.能掌握本地生活服务精细化运营与数据化运营工具和方法

5.能了解商户策略推广与流量互导方法

6.能掌握商户商单洽谈与选品策划的方法

项目一：本地生活服务发展历程

项目二：本地生活服务消费者行为与场景

项目三：本地生活服务精细化运营

项目四：本地生活服务数据化运营

项目五：本地生活服务商户商单洽谈与设计

项目六：本地生活服务商户策略推广与流量互导方法

1）注重案例教学，通过实际案例讲解，帮助学生了解不同类别的本地生活服务运营方法

2）注重项目实践，通过校企合作让学生组成项目团队尝试承接小型工作任务，完成商达撮合，本地生活项目落地

12

大数据与会计技术技能模块

业财一体信息化应用

1.能够基于业财一体信息化平台进行案例企业的基础设置与维护

2.能够对案例企业的供应链、费用报销、合同管理等业务数据进行流程设计与全流程操作

3.能够对案例企业的应收应收付、固定资产、薪资数据进行个性化设置与业务数据处理

4能够对案例企业的财务数据进行自动生成凭证、自动期末结转、自动生成报表等设

项目任务一：业财一体信息化平台业务流程实施

项目任务二：业财一体信息化平台期初数据维护

项目任务三：业财一体信息化平台财务处理

项目任务四：业财一体信息化平台业务处理

项目任务五：业财一体信息化平台期末业财账务处理

以企事业单位对会计信息化应用人才的职业需求为出发点开发职业技能标准，对应职业技能标准进行课程开发。采用项目教学、模拟情境教学等教学模式，实施以工作领域为载体，以工作任务为中心的任务驱动型教学方法。

13

财会职业能力综合实训

以国家最新政策为指导标准更新，贴合实际工作，实现流程串联、数据关联、逻辑通联、操作互联，以无缝连接企业会计岗位

工作，多元化培养学生财税审相关技能，在实践中开发提升学生财税审技能，综合性考核评判学生能力养成。

模块一：会计业务综合实训；

模块二：会计账务综合实训；

模块三：税务业务综合实训；

模块三：审计业务综合实训。

1.采用集中实训上课方式；

2.采用实训成绩与课堂表现相结合的形式考核；

3.采用现代化教学方法，将学生的学习过程与技能竞赛结合，增强学生的学习效率，引导学生独立思考的学习习惯。

14

财务大数据分析

1.掌握Python开发的基础知识；

2.掌握发现数据和利用数据的能力、对数据进行清洗加工的能力、选择数据分析方法的能力、对数据进行分析并将结果可视化的能力；

3.学会运用现代技术手段获取信息、独立分析和解决问题的方法；

4.掌握数据收集方法power BI的方法与运用

项目任务一：财务大数据认知；

项目任务二：python环境搭建与使用；

项目任务三：python基础程序设计；

项目任务四：python相关应用程序设计在财务中的应用；

项目任务五：Power BI在财务中的基础应用

项目任务六：Power BI在财务中具体使用方法与运用

本课程考虑财务会计类专业对大数据技术通识的需求，也兼顾培养学生的逻辑思维、数据思维及动手能力。

15

抖音学院

直播电商数据分析

1.能掌握抖音及生态数据工具诊断电商账号

2.能通过数据及工具分析账号、明确定位、优化账号运营

3.能依据热点数据进行分析获取更大流量

4.能通过数据及工具分析用户与产品

5.能通过数据及工具提升直播效果与收益

项目一：互联网数据分析工具使用

项目二：电商账号数据、定位、优化运营

项目三：数据热点捕捉

项目四：电商用户数据与目标锁定

项目五：电商数据爆品打造

项目六：电商数据营销扩量

项目七：实时大盘数据分析

项目八：直播流量、商品、用户特征分析

1.充分运用网络教学资源和平台，引导学生自主学习

2.采用任务驱动法、案例教学法、合作探究法等方法

16

教你如何玩转抖音

1.能了解抖音平台的基本概念及传播特性

2.能掌握抖音账号定位及人设打造的基础方法

3.能掌握账号内容框架的基础搭建

4.能掌握短视频选题、制作到发布的全流程操作

5.能了解抖音平台的不同直播形式

6.能掌握抖音平台的直播基础形式与技能

7.能掌握抖音平台短视频与直播的基础数据要素与分析办法

项目一：抖音平台特性与基础概念

项目二：抖音账号定位与人设打造

项目三：短视频选题策划

项目四：短视频基础制作

项目五：短视频文案策划

项目六：抖音直播类型

项目七：抖音直播开播流程

项目八：抖音直播内容策划

项目九：抖音短视频及直播数据要素与分析

1.本课程旨在提升本院学生对抖音平台的基础认知与系统化知识建构

2.任课教师应熟悉抖音平台短视频与直播形式划分及流程操作

3.实践教学应以抖音账号设立为基础，短视频与直播并行，组织学生小组运营账号进行内容发散，不强制要求商业化趋向。

17

企业品牌与新媒体营销

1.掌握品牌、企业品牌的定义和特点

2.了解品牌塑造的不同手段

3.掌握企业品牌的平台搭建与全网营销方式

4.掌握全网品牌传播的形式与方法

5.了解企业品牌数字化闭环路径

项目一：品牌及商品导论

项目二：市场分析

项目三：品牌定位与策划l

项目四：营销策划

项目五：B2B企业价值呈现方式

项目六：企业品牌全网营销方式

项目七：B2B企业品牌传播3C模式

项目八：企业营销数字化转型

项目九：企业品牌营销短链路运营闭环：F2C、B2C、b2C

1.注重案例教学

2.实践教学活动可与周边零售业联动，制定相对应的B2B营销策略

3.教学落点注重企业品牌营销全链路的搭建

18

数字化办公应用

1.能了解并掌握飞书团队即时沟通、视频会议与妙计、日程管理基础技能

2.能了解并掌握飞书云文档（文档、表格、思维笔记、知识库、知识权限、云盘、模板等）办公技能

3.能了解并掌握飞书多维表格（视图呈现、字段使用、公式函数、自动化、仪表盘等）数据技能

4.能了解电商运营工具的定位、基础使用与数据指标概念（剪映、精选联盟、巨量千川、巨量云图、抖店、巨量创意、巨量算数）

项目一：飞书团队协作基础使用

l项目二：飞书云文档

项目三：飞书多维表格

项目四：抖音电商运营工具使用

1.本课程旨在提升本院学生对抖音平台的办公软件系统化与数据基础知识建构

2.任课教师应熟悉飞书办公软件操作与数据基础分析方法，并了解明确抖音电商工具的定位与基本操作

3.实践教学应以飞书使用为基础，组织学生小组根据项目/账号数据进行技能操作与平台引入。

19

AI数据服务

1.能了解人工智能的相关概念与发展沿革

2.能掌握数据标注的概念、工具与方法

3.能掌握图像数据标注基础技能

4.能掌握视频数据标注基础技能

5.能掌握语音数据标注基础技能

6.能掌握文本数据标注基础技能

7.能掌握3D点云标注基础技能

项目一：人工智能发展历程与典型技术

项目二：数据标注概念及对人工智能发展意义

项目三：数据标注工具与平台、工程

项目四：图像关键点/框/区域标注方法与案例解析

项目五：视频数据标注工具、流程与案例解析

项目六：语音数据标注工具、流程与案例解析

项目七：文本、序列、关系、属性数据标注工具与案例解析

项目八：3D点云标注工具、流程与案例解析

1.注重案例教学，通过工具使用与实际案例讲解，帮助学生了解不同类别的数据标注方法与流程

2.注重项目实践，通过校企合作让学生组成项目团队尝试承接数据标注工作任务，完成各类型数据标注项目

岗位实习

本课程是一门专业综合实践课，目的是培养职业关键能力、社会适应能力、专业知识综合运用能力。学生从中应深刻感受到所在实习企业的企业文化和管理制度，锻炼专业技能；为实现学生毕业后的零距离上岗打下坚实的基础。

顶岗实习是教学计划中规定的重要实践性教学环节，是使学生专业理论与生产实际相结合，培养提高学生职业技能与岗位能力的一项重要综合职业训练。通过实习，使学生巩固和扩充理论知识，提高分析与解决问题的综合能力，掌握生产岗位实际技能，养成热爱劳动、热爱专业、热爱职业岗位工作的良好品质。

1.应严格按照如下程序进行安排：实习准备—实习动员—实习指导—成绩评定—实习鉴定。

2.实习前的调查研究和必要的准备。指导教师按大纲要求，结合实际情况，会同有关人员拟定实习计划，编写实习指导书。准备好必要的参考资料和技术文件，了解学生状况，做到心中有数。

3.实习动员的要求

（1）让学生明确实习的目的意义，提高学习的自觉性和积极性，教育学生从毕业实际中学习，尊重企业员工，虚心学习员工的好思想、好作风。

（2）组织学生学习实习大纲，使学生充分了解实习的任务与要求。

（3）要求学生学习并遵守实习守则，通过勤奋实践来完成实习任务，巩固和发展与实习单位的关系。

（4）讲授与实习有关的理论知识和安全知识等，向学生介绍实习单位的基本情况，以提高实习的效果。

4.实习指导。实习中要严格要求学生完成实习计划中所规定的各项任务，遵守实习单位的作息制度和其他各项规章制度，严格考勤，定期向学生布置一定数量的作业，及时检查学生的实习笔记，指导学生完成实习报告，同时还要重视学生对企业管理、经营等方面知识的学习，提高学生的综合职业素质。

5.成绩评定。根据实习大纲任务要求评定学生实习成绩。凡教学计划中单独安排的实习均应作为一门主要课程单独考核、评定成绩。

6.实习鉴定。实习结束时，做好实习质量的分析和小结工作，填写实习情况鉴定登记表。

通识课程选修模块

面向全校学生

第二学期至第四学期

2学分

线上学习

专创融合课程

面向本院学生

第四、五学期

4学分

线下学习

语言及思维类

大学语文

面向全校学生

第二学期

2学分

线上学习

高等数学

面向全校学生

第一、二学期

4学分

线下学习

公共英语（或日语）

面向全校学生

第一、二学期

4学分

线下学习

专业英语

本院学生

第一、二学期

4学分

思想道德与法治

马克思主义学院

48

3

第一、二学期

考试

线上线下混合教学

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

马克思主义学院

48

3

第一、二学期

考试

线上线下混合教学

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

马克思主义学院

32

2

第一学期

考试

线上线下混合教学

红旗不倒

马克思主义学院

16

1

第二学期

考查

线上线下混合教学

形势与政策

马克思主义学院

32

1

第一至第四学期

考查

线上线下混合教学

四史

教务处

32

2

第一学期

考查