二级学院书记、院长

：

李瑛、李文春

专业建设委员会主任

：

李文春

编制（修订）时间

：

2024年6月28日

教务处审查

：

陈开森

主管校长批准

：

张源峰

审批时间

：

2024年8月23日

教育与体育大类（57）

教育类（5701）

托幼儿N8020

幼儿教师2-09-05-00

早教教师、托育园教师

幼儿园教师资格证

1+X幼儿照护技能等级证书

育婴师资格证

文化艺术大类（55）

表演艺术类（5502）

文艺培训

Q8393

文艺表演R8810

其他教师2-09-99-00

歌唱演员2-10-03-06

教师、表演

教师资格证

1+X器乐艺术指导

公共管理与服务

（59）

公共管理类

（5902）

人力资源服务（726）

人力资源管理专业人员（2-06-08-01）

人力资源服务专业人员（2-06-08-02）

招聘与配置

绩效管理

薪酬福利管理

培训与开发

员工关系管理

人事业务代理

职业介绍

人力资源共享服务1+X职业技能证书

助理人力资源管理师

劳动关系协调员

劳务派遣管理员

公共管理与服务（59）

公共事业类专业（ 5901）

社会工作（85）

社会工作者（2-07-10-01）

项目社工、社区工作者、社会服务类事业单位服务人员、社会组织专业人员、社会工作行政助理

社会工作者职业资格证书/1+X社区治理职业技能等级证书

1

思想道德与法治

以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

模块一：担当复兴大任，成就时代新人

模块二：领悟人生真谛， 把握人生方向

模块三：追求远大理想，坚定崇高信念

模块四：继承优良传统，弘扬中国精神

模块五：明确价值要求，践行价值准则

模块六：遵守道德规范，锤炼道德品格

模块七：学习法治思想 提升法治素养

在专题教学中注重实用性和针对性，贴近学生实践中常见的情境，理论联系实际，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体，使学生在思考中构建知识体系和发展综合能力。

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

旨在帮助大学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

第1讲：马克思主义中国化时代化新的飞跃

第2讲：坚持和发展中国特色社会主义的总任务

第3讲：坚持党的全面领导

第4讲：坚持以人民为中心

第5讲：全面深化改革

第6讲：以新发展理念引领高质量发展

第7讲：社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

第8讲：发展全过程人民民主

第9讲：全面依法治国

第10讲：建设社会主义文化强国

第11讲：加强以民生为重点的社会建设

第12讲：建设社会主义生态文明

第13讲：中华民族伟大复兴的坚强保障

第14讲：推动构建人类命运共同体

第15讲：全面从严治党

教学中以专题讲授为主，坚持问题导向，将理论教学与实践教学相结合，以问题探究、案例教学法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入教学每个环节，使学生在思考中发展综合能力。

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

1.马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果

2.毛泽东思想及其历史地位

3.新民主主义革命理论

4.社会主义改造理论

5.社会主义建设道路初步探索的理论成果

6.中国特色社会主义理论体系的形成发展

7.邓小平理论

8.“三个代表”重要思想

9.科学发展观

10.不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章

以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，教学中以专题讲授为主，适时结合采用问题探究、案例教学法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入教学每个环节，使学生在思考中发展综合能力。

4

“四史”

“四史”是指 党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史。通过学习“四史”，通过学习“四史”，使学生深刻认识红色政权来之不易、 新中国来之不易、 中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。让学生充分了解中国共产党领导中国人民矢志奋斗的历史脉络，理解中华民族历史发展的脉络与逻辑，深刻认识中华伟大民族精神的深刻内涵，从而让学生树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，弘扬民族精神，勇于担当使命。

1.党史

2.新中国史

3.改革开放史

4.社会主义发展史

5

形势与政策

本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及澳门十大娱乐官网入口平台国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，根据形势发展要求和学生特点，重点讲授党在全面从严治党、澳门十大娱乐官网入口平台国经济社会发展、港澳台工作、国际问题等方面的理论创新最新成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，及时回应学生关注的热点问题。

坚持“教师主导、学生主体”教学理念，根据专题内容，依托信息化教学平台，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

6

红旗不倒

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，帮助大学生理解把握闽西人民革命史的基本知识，重点把握闽西苏区红旗不倒革命传统的内涵和时代价值，传承红色基因，庚续红色血脉，增强社会责任感与使命感，成为一技在手的新时代阳光工匠。

模块一：红旗跃过汀江

模块二：分田分地真忙

模块三：古田会议永放光芒

模块四：毛泽东思想发祥地

模块五：风展红旗如画

模块六：艰苦卓绝迎解放

模块七：为有牺牲多壮志

模块八：红色基因代代传                      

树立“大思政”观，加强与学校思政工作、实践活动融入渗透，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生以红色基因作为“最好的营养剂”，把自己锻造成为“一技在手的新时代阳光工匠”。

7

中华传统文化

1.知识目标

（1）熟知并传承中国传统文化的基本精神，领会中国传统哲学、文学、艺术、宗教、科技等方面文化精髓；

（2）熟知中国传统道德规范和传统美德；

（3）熟知中国古代科学、技术、艺术等文化成果；

（4）熟知中国传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等文化特点及习俗。

2.能力目标

（1）能诵读传统文化中的名篇佳句；

（2）能吸收传统文化的智慧，能感悟传统文化的精神内涵；

（3）能掌握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良好习惯；

（4）能从文化的视野分析、解读当代社会的种种现象。

3.素质目标

（1）培养学生对中国传统文化的热爱崇敬之情，增强学生的民族自尊心、 自信心、 自豪感；

（2）开阔学生视野，提高文化素养。不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界；

（3）培养学生吸取中国传统文化精髓，学会处理人与人、人与社会之间的关系；

（4）培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。培养学生形成良好的个性、健全的人格，促进其职业生涯的发展。

中华优秀传统文化的基本精神和核心理念；中国传统哲学思想；中华传统美德；中华传统宗教思想；中华语言文字；中华文学典籍；书法绘画；乐舞戏曲；中医养生；传统科技；节日民俗；美食名饮。

本课程阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念，并结合当下理论与现实的需要阐明了如何正确认识和弘扬中华优秀传统文化。并具体阐释了精忠报国、以民为本、天下大同、勤俭廉政、舍生取义、仁爱孝悌、和而不同、敬业乐群、诚实守信、自强不息、厚德载物、尊师重道等十二个中华优秀传统文化中的核心理念，以经典文本为据，以古今案例为辅，深入浅出，结合日常工作、学习、生活的实际辨析传统文化的独特内涵与当代价值，切实弘扬中华传统文化传承到今的精神内核，捍卫中华传统文化中的优秀理念，筑就每一个中国人挺立的精神人格。

8

国防与军事教育

1.知识目标

（1）了解澳门十大娱乐官网入口平台国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；

（2）掌握中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想；

（3）掌握军事思想的形成和发展过程，初步掌握澳门十大娱乐官网入口平台军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和方法论；

（4）了解世界军事及澳门十大娱乐官网入口平台国周边安全环境，增强国家安全意识；

（5）掌握高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况；

（6）熟练掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。

2.能力目标

（1）通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习，能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传；

（2）通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传；

（3）通过战略环境的学习，能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传；

（4）通过对军事高技术的学习，能进行军事高技术的发展趋势，对现代作战的影响的宣传；

（5）通过对高技术与新军事改革，能进行高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响的宣传；

（6）通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习，能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传；

（7）通过对信息化战争与国防建设的学习，能进行信息化战争与国防建设的宣传。

3.素质目标

（1）培养严明的组织纪律观念；

（2）树立良好的职业道德观；

（3）培养严谨的科学态度；

（4）培养敬业乐业、精益求精的工作作风；

（5）培养学生交流、沟通能力；

（6）培养团队协作意识；

（7）能进行批评、接受批评和反思。

中国国防，包括国防动员、国防法规、国防建设、武装力量等；国家安全，包括国家安全概述、国家安全形势、国际战略形势等；军事思想，包括中国古代军事思想、毛泽东军事思想、当代中国军事思想、习近平强军思想等；现代战争，包括新军事革命、信息化战争概述、机械化战争、信息化战争的发展趋势等；信息化装备，包括信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器等。

通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

9

军事训练

1.增强国防意识，了解澳门十大娱乐官网入口平台国近代国防史和世界军事形势。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。 

2.掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。 

3.增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。

军事训练技术教学（单个军人徒手队列动作教学、队列动作教学、紧急集合、阅兵式、分列式训练）；内务教学（军人行为规范、宿舍内务） 。

通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础

10

体育

1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，提高身体素质。

2.知识目标：掌握一到两项自澳门十大娱乐官网入口平台身体锻炼的基础知识，并掌握基本的竞赛规则和裁判法；了解运动康复基本知识。

3能力目标：掌握一到两项终身体育锻炼的能力。

模块一：基本身体素质训练（速度、耐力、协调性等）

模块二：篮球、排球、八段锦的技能训练

模块三：篮球、排球、八段锦的竞赛训练

模块四：体育训练活动系列

1.会基本的运动前热身、运动后放松运动。

2.知道如何进行身体素质训练。

3.会篮球、或排球、或八段锦的运动。

4.会篮球、或排球、或八段锦的基本竞赛。

11

美育

1.知识目标 

（1）正确认识美的性质和特征、生活和美学的关系、人生和美的关系；

（2）准确理解美学的重要概念，如真、善、美、自然美、社会美、形式美、优美、崇高、喜剧、悲剧、美感、审美心理等。 

2.能力目标：正确理解美学基本原理，并能够理论联系实际，对美学现象和审美实践进行分析，自觉运用美学原理从事美的创造活动。如理解并掌握形式美的几项主要法则的具体内容，并运用这些法则赏析书法、建筑、音乐等艺术作品。 

3.素质目标：理解和掌握美学的基本理论知识，能运用美学原理知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象，并能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。

美的本质：自然美之美育；社会美之美育；艺术美之美育；技术美之美育。

优雅与崇高：美丽人生形态；中华传统文化之美；经济精神与美育；管理美学与美育；法治文化与美育；中原文化与特色艺术美育。

本课程主要通过对美的本质、美的表现形态、美的范畴、以及中西部分美学基本理论的介绍，启发学生的思维，激发他们心中爱美的情感，培养他们懂美、追求美、鉴赏美、创造美、传递美的能力；引导学生用美学理论联系自己的实际生活经验，通过自然、社会、艺术、技术审美以及专业课程特色美育等审美实践活动，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣；以此来美化自己的心灵，培养完美的人格，自觉地塑造自身美的形象；最终帮助学生，在提高面向人才市场及社会的就业、创业竞争力等方面,提供有力的帮助，以审美的心胸从事现实事业，使自己得到全面和谐的发展；让大学生在当今社会文化语境中，自觉经营情感发达、境界高远、富有意义的美丽人生，拥有一个真正健康向上的“美丽大学”。

12

劳动及安全教育

1.知识目标：

（1）理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用；

（2）掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；

（3）理解专业实习实训（含实验）中劳动实践的价值意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；

（4）理解劳模精神的时代内涵和实践指向；

（5）掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。

2.能力目标：

（1）明确劳动创造了人类，自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想；

（2）培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力；

（3）掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；

（4）理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围；

（5）充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。

3．素质目标：

（1）科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；

（2）引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；

（3）形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；

（4）通过学习和感悟劳模身上的“闪光点”，培养自己的劳动品质和职业素养；

（5）提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自澳门十大娱乐官网入口平台职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。

按劳动及安全教育实施方案开展。

坚持以马克思主义劳动观为指导，坚持以马克思主义劳动思想中国化的最新成果—习近平总书记关于劳动问题的重要论述作为指导思想，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻落实党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观。通过对劳动的基本理论学习，学生能够深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的自由全面发展所具有的重要推动作用，树立正确的劳动意识，形成正确的劳动观；进一步明确澳门十大娱乐官网入口平台国工人阶级的劳动实践在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中所发挥的主力军作用，真正在思想意识层面切实认识和领会习近平总书记反复强调的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻道理及其重大意义，从而真正树立起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。

13

大学生职业规划

1.素质目标：树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。

2.知识目标：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规。

3能力目标：掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职择业技能等，提高自澳门十大娱乐官网入口平台管理技能和人际交往技能等各种通用技能。

模块一：树立职业理想、做好职业准备、提升职业素质

模块二：清楚认识“澳门十大娱乐官网入口平台是谁”、探索职业兴趣、认知职业性格、开发职业能力、澄清职业价值观

模块三：认识职业环境、搭建职业目标金字塔、做好职业决策

模块四：修炼情商、大学生职业生涯规划实操、职业生涯规划书的评估与修正

本课程坚持以人为本的原则，采取理论联系实际的教学方式，紧密结合社会现实，联系不同专业的特点，帮助学生树立职业理想、做好职业准备。

14

大学生就业指导

1.素质目标：从明晰就业法律法规、搜集就业信息、掌握求职技巧、健全就业心理等方面引导大学生自觉提高就业能力。

2.知识目标：了解国家和各级政府的就业创业政策，掌握必要的求职择业方法和技巧。

3能力目标：提高大学生的从业能力、职业发展能力、就业能力、创业能力和毕业生自主能力，提高职业素养，增强就业竞争力。

模块一：中国的就业形势与政策分析、大学生就业的基本权益

模块二：掌握信息 拓宽渠道，分析和利用就业信息

模块三：简历与求职信的制作、求职的基本礼仪、笔试基本类型与应对技巧、面试基本类型与应对技巧

模块四：求职择业心理误区分析、就业心理误区的调适，适应发展，走向职业成功

本课程以提升学生综合素质和就业创业能力为基本要求，教师实行互动式、实训化教学的方式，通过问题思考、活动引导、案例分析、情景模拟、角色扮演等行为导向的教学方法，最终达到提高毕业生就业率和就创业质量的双重目的。

15

创新创业教育

1.素质目标 

（1）具备主动创新意识，创业潜质分析能力 ；

（2）能够进行创业机会甄别和分析 ；

（3）树立科学的创新创业观 ；

（4）激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展 。

2.知识目标  

（1）熟悉掌握创新思维提升的基本方法 ；

（2）明确创业的基本概念、基本原理和基本方法；

（3）明确创业的产生与演变过程 ；

（4）掌握商业模式的设计 ；

（5）能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势 。

3.能力目标 

（1）逐步形成创新创业者的科学思维 ；

（2）懂得创业过程中的财务计算与分配方式 ；

（3）能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法；

（4）通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。

模块一：创新思维

模块二：创新方法 

模块三： 创业机会挖掘与选择；

模块四：创业资源

模块五：创业计划（创业计划书结构与写法、创业计划书撰写、创业计划书“微型路演）

培养学生的创业技能与开拓创新精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，并将主动创业作为未来职业生涯的一种选择，转变传统的就业观念和行为选择。实施创新创业课程的教育目的是培养“多样化”的创新型人才。“创新”首先着眼培养学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；“创业”则传授给学生必要的创业知识和技能，训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力具备企业家的综合素质。

16

大学生心理健康教育

1.素质目标：使学生了解自身的心理特点和性格特征，自觉加强自身心理素质的训练和优化，形成建全的人格。

2.知识目标：学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自澳门十大娱乐官网入口平台调适的基本知识。

3.能力目标：使学生掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能，心理调适技能及心理发展技能。

模块一：了解心理健康的基础知识

模块二：了解自澳门十大娱乐官网入口平台，发展自澳门十大娱乐官网入口平台

模块三：提高自澳门十大娱乐官网入口平台心理调适能力

课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。

17

信息技术

1.素质目标：通过本课程的学习，提高学生的信息素养，使其具备分析问题与解决问题的能力，以及具备良好的沟通能力和团队精神。

2.知识目标：通过本课程的学习，使学生能够学习掌握计算机硬件、软件、网络、多媒体、大数据、云计算、物联网、数据库等基本知识。

3.能力目标：通过本课程的学习，使学生能够在Windows 7操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统，具备基本的计算机操作技能。

模块一：信息与计算机

模块二：windows操作系统

模块三：办公自动化软件应用

模块四：多媒体应用技术基础

模块五：计算机网络基础

模块六：数据库技术及应用基础

教学要求：总学时为48学时，其中理论课与上机操作实践课的比例约为1：1。本课程采用多媒体技术手段辅助教学，课堂讲授与上机操作教学相结合，其中课堂讲授部分强调理解与分析，上机操作教学强调应用和技能。

18

高等数学

1.素质目标：树立正确的人生观、价值观，提高文化素质与职业素养。

2.知识目标：掌握生产实践及科学实践所需要的最基础的高等数学知识和数学思想方法。

3.能力目标：掌握与其专业相适应的最基础的数学知识，了解用数学知识解决实际问题的数学思想方法。能用数学方法解决简单的实际问题 。

4.弹性目标：为有继续深造学习的同学打造学习服务平台。

模块一：数学基础知识，包括极限、导数、微分、积分、微积分应用

模块二：常微分方程、空间向量

按课程标准进行教学。

19

英语

1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，全面提高文化素养和综合职业素养。

2.知识目标：掌握一定的语言基础知识，包括跟专业相关的基本词汇，并了解中西方文化差异。

3能力目标：掌握听说读写译的综合应用能力，跨文化交际能力。

模块一：英语听说技能训练

模块二：英语阅读技能训练

模块三：英语应用文写作及跟专业相关的简单材料翻译技能训练

听懂日常对话，能用英语回答简单问题。根据所听材料进行信息转述，并能参与讨论。读懂一般性英语文章大意，理解相关重要信息。学会套用格式进行简单的应用文写作，并能借用工具书进行简单的英汉互译。

20

日语

1.素质目标：通过日语学科的学习，培养学生思辨能力、多元文化意识，树立具有中国情怀、国际视野、多元文化沟通的正确价值观。

2.知识目标：掌握一定的日本语言、文化知识，通过学习日语课程能发现并掌握一定的日本语言、文化的元素与特点，加深对中华文化的理解与认同。

3.能力目标：掌握在具体情境中综合应用日语的能力，跨文化交际能力，多视角思维的能力。

模块一：日语听说技能训练

模块二：日语阅读技能训练

模块三：日语写作技能训练

能听懂简单的日语对话，获取主要信息且能用日语进行简单的问答。

能读懂简单的一般性日语文章，理解其大意。

21

当代大学生国家安全教育

引导大学生牢固树立“大安全”理念，充分认识国家安全面临的复杂形势，增强国家安全意识，使关心国家安全、维护国家安全成为大学生的思想共识和行动自觉。

国家安全绪论、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全等。

使用教育部统编教材《国家安全教育大学生读本》，使用数字资源开展线上教学，适当安排一定比例的实践教学。

1

心理学基础

知识目标：

了解心理学的历史、主要流派及其代表人物；掌握心理学的研究方法，了解人类发展的各个阶段及其特点；了解心理障碍的基本类型和常见症状，知道如何促进心理健康和预防心理问题。

技能目标：

能够应用心理学理论分析日常生活中的心理现象；学会使用心理学知识来解决问题和做出决策；培养良好的沟通技巧，包括有效的人际交流和非言语沟通

素质目标：

培养对心理学的兴趣和好奇心，培养对心理健康重要性的认识，重视个人和社会的心理福祉

项目任务一：

心理学的基本理论、流派和研究方法

项目任务二：

认知过程，主要是注意力 感知觉、记忆、思维、言语等

项目任务三：

掌握各阶段，如婴儿期、幼儿期、青少年、中老年人的发展，探索认知与社会性。

项目任务四：

识别常见的心理障碍，了解心理健康的促进方法。

学生掌握基本的心理学概念，能用心理学的原理分析日常生活中的心理现象，学会用心理学知识来解决实际问题，能识别各阶段人类的常见的心理障碍，了解促进心理健康的方法 ，为教育、社会工作的开展提供理论基础和实践指导。

2

社交礼仪与沟通

知识目标：

1.培养学生在不同场合下的社交礼仪意识。

2.提升学生的口头与书面沟通能力。

3.加强学生对跨文化差异的理解与尊重。

4.发展学生的情商与人际交往能力。

5.强化学生在专业环境中的网络建设和职业形象塑造。

技能目标

1.掌握礼仪基础知识：餐桌礼仪、商务礼仪、国际礼仪等。

2. 掌握沟通技巧：非言语沟通、倾听艺术、表达清晰、说服与谈判技巧。

素质目标

1. 培养学生良好的心理素质，促进有效的沟通能力

2.加强职业道德和社会责任感，提升综合素质和职业关键能力

项目任务一：

社交礼仪概论

项目任务二：

沟通技巧与策略

项目任务三：

跨文化交际

项目任务四:

情商与人际交往

项目任务五:

专业形象与网络建设

这门课程旨在提升学生在多元文化背景下有效沟通和社交技巧的课程。它不仅教授学生如何在不同的社会环境中展现恰当的行为举止，而且强调了跨文化交流的重要性。

通过本课程的学习，学生将能够更加自信地在各种社交场合中表现自己，同时具备在多元文化环境中有效沟通的能力。

3

基础写作

知识目标：

1. 掌握基本的写作知识：学生应了解并掌握不同类型文本的特点和结构。

2. 理解写作流程：熟悉从构思、草稿、修改到定稿的整个写作过程，了解每个阶段的关键任务和技巧。

3. 学习写作策略：广泛阅读，充分积累，掌握如何进行有效的资料搜集、组织思路、构建论点、运用例证等策略，提高写作的逻辑性和说服力。

技能目标：

1. 提升语言表达能力：能够清晰、准确地表达思想，使用恰当的词汇和句式，使文章生动、流畅。

2. 培养批判性思维：学会分析问题，提出独到见解，能够在写作中体现批判性思考，避免人云亦云。

3. 增强修辞与创新意识：通过经典阅读欣赏和写作实践，尝试不同的写作风格和形式，激发创作灵感。

素质目标：

1. 培养良好的写作习惯：形成定期写作、反思修改的习惯，提高自澳门十大娱乐官网入口平台编辑和自澳门十大娱乐官网入口平台完善的能力。

2. 增强文化素养：通过广泛阅读和写作，增进对不同文化的理解和尊重，拓展视野。

3. 培养终身学习的态度：认识到写作是持续学习和自澳门十大娱乐官网入口平台表达的过程，保持对写作的热情和好奇心，不断追求进步。

项目任务一：

实用文书写作（文书类型可根据需要进行适当的增减）

1.公文写作

2.计划与总结写作

3. 调查报告写作

4.通讯稿写作

5.社会短评写作

6.公众号文案写作

7.求职信写作与简历制作

8.邀请函、感谢信、道歉信等的格式与内容要求。各种申请书、推荐信的写作

9.毕业论文写作

10.申论写作

项目任务二：

文学欣赏与习作练习

1.经典名篇阅读欣赏

2. 习作练习与评阅

本课程围绕着理论知识的传授和实践技能的培养，旨在确保学生能够系统地掌握写作的基本理论、技巧和应用，同时培养其良好的写作习惯和批判性思维。总体上要求学生要有读者意识、问题意识、镜头意识、接收者意识，提升学生的写作能力和表达水平，使学生能够有效沟通和表达思想。

1

早期教育专业方向

综合育人

模块

幼儿教师

专业理念与师德

知识目标：

理解幼儿教师的职业理念，重点掌握教育观、儿童观、教师观；了解教师职业道德与一般职业道德的区别与联系；掌握《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（2018年版）的主要内容；

了解幼儿教育相关法律法规、教师与学生的权利义务关系；

熟悉《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等相关内容。

技能目标：

能准确把握教育观、儿童观、教师观，并在将来教学中贯彻落实；

能根据教师职业道德规范约束自己的行为，不断践行师德，涵养教育情怀；能运用相关法律关系调整好师生关系、家校关系。

素质目标：

具备对政策的理解能力和运用所学知识分析处理法律问题的能力；树立在教育教学实践中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。

项目任务一：

教师职业理念

项目任务二：

道德与师德

项目任务三：

教师职业道德规范

项目任务四：

教育法律法规基础

项目任务五：

相关政策文件

本课程是贯彻学校“立德树人”教育的关键抓手，是落实“师德师风”建设的重要环节，涵盖幼儿教育的职业理念、幼儿教师的职业道德规范、学校/教师/学生的法律地位与权利义务关系，此外，还对幼儿教师所必须掌握的文件如《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等进行解读，引导学生树立法律意识，增强依法执教能力。

2

教师口语

知识目标：

掌握普通话语音知识及训练；掌握态势语的概念分类和作用；掌握朗诵各种幼儿文学作品的技巧；掌握幼儿教师教学口语的要求和特点;掌握幼儿教师教育口语的要求和特点 

技能目标：

学会讲一口标准、流利的普通话，并顺利通过国家普通话等级测试；在幼儿教师口语实践中，学会正确使用态势语；学会儿歌、幼儿诗朗诵技巧，以及讲故事的技巧；在幼儿教学实践中，学会正确使用教学用语；在幼儿教育实践中，学会正确使用教育用语。

素质目标：

  培养学生热爱祖国语言，积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识；更好地传承中华优秀传统文化，增强文化自信，做新时代的“四有”好老师。 

项目任务一：

普通话语音训练

项目任务二：

幼儿教师态势语训练

项目任务三：

幼儿教师朗诵训练

项目任务四：幼儿教师教学口语训练

项目任务五：幼儿教师教育口语训练

教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是指教师在从事教育、教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学的最基本、最重要的手段；也是实践性很强的课程，是培养师范类各专业学生教师职业技能的专业基础课。学生通过学习，积极贯彻国家语言文字工作方针政策,增强语言规范意识，能用标准的普通话进行口语交际；学会朗读各种不同题材作品，掌握讲故事的技巧；还要运用教师职业口语的技巧进行教育教学活动，并能对幼儿的口语进行指导,以利于提高全民族的语言素质。

3

早期教育概论

知识目标：

掌握学前教育基本原理，初步形成科学的儿童观、教育观、教师观、游戏观等，理解学前教育行业主要文件精神和核心内容，理解幼儿园环境的重要性，懂得幼儿园各项活动的价值，明确幼小衔接的意义和任务，掌握师幼评价的方法和内容。

技能目标：

能利用学前教育相关理论知识分析解决教育现象、问题，能对幼儿园各类活动进行简单分析和初步指导，对幼儿园室内外环境做简单规划，能采用多种方法对幼儿和教师做初步评价。

素质目标：

具有热爱幼儿、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质，在学习中增进专业认同度，具备基本的收集信息、问题分析、语言表达的能力。

项目任务一：

学前教育基本理论及其建立和发展

项目任务二：

儿童观与儿童的全面发展教育

项目任务三：

幼儿园各项活动初步了解与分析

项目任务四：

幼儿教师与师幼关系的构建

项目任务五：

幼儿园内部环境的创设与外部资源的利用

项目任务六：

幼儿园与家庭和小学的衔接

项目任务七：

学前教育评价

1.在树立科学的教育观、儿童观、教师观、游戏观等基础上，通过解读教育现象和教育问题，使学生具备基本的专业理论基础。

2.通过专门进行客观题测验、论述题解析、案例分析等方式，提升学生逻辑思维和答题技巧，提升教师资格证笔试通过率。

4

幼儿文学

知识目标： 

理解和掌握幼儿文学的基本原理；掌握各种文学体裁的概念、特点、分类；熟悉著名幼儿文学作家、阅读经典作品。

技能目标：

学会幼儿文学鉴赏的方法，掌握幼儿文学朗诵、表演的方法，掌握创编幼儿文学作品的方法。

素质目标：

存童心、葆童趣 ，热爱幼儿文学；传承经典，热爱中国文化、增强文化自信；追求真善美，厚植爱国主义情怀，做到人与自然关系的和谐共处；以幼儿为本、热爱尊重幼儿；爱岗敬业，做“四有”好老师。

项目任务一：

幼儿文学作品的鉴赏

项目任务二：

幼儿文学作品的讲演

项目任务三：

幼儿文学作品的创编 

本课程要求理论与实践结合，广阅读勤实践，主要掌握文学原理、体裁特点，扩大阅读面，提高文学修养，具备鉴赏、讲故事、创编、表演等方面的能力。

5

家庭教育指导与沟通

知识目标：

了解家庭教育的概念和重要意义，掌握家庭教育指导与沟通的基本方法及要求。

技能目标：

具备对不同家庭进行观察分析，并提出家庭指导的对策的能力；具备与不同家长进行沟通交流的能力。 

素质目标：

培养收集信息、独立思考、客观分析的能力，具备一定的科学研究和探索精神；激发关爱幼儿的情感，形成爱岗敬业的良好职业道德和职业素质。      

项目任务一：

家庭教育的基础理论

项目任务二：

掌握基本常见的家庭指导和沟通方法

项目任务三：

家庭指导和沟通在早教园各类活动中的具体运用与实施

通过本课程的学习，使学生具有较合理的知识结构，掌握家庭教育指导与沟通的方法，提高学生对早教家长指导的能力。

6

托育机构管理实务

知识目标：

熟悉托育机构各岗位职责，掌握托育机构的人事管理、安全管理；掌握招生宣传策略，懂得大型活动筹备的流程和注意事项，懂得线上线下宣传结合的知识与方法。

能力目标：

学会筹建托育机构前的各种计划与预算；具备人事管理的能力；学会安排管理大型活动并实施；学会做好事故预防与处理，学会根据实际情况制定卫生保健计划：学会使用线上、线下的宣传途径；学会将各种活动与招生结合。

素质目标：

培养学生高尚的职业道德， 自觉遵守婴幼儿托育服务与管理的规章制度；养成细致观察、耐心指导的品质；树立促进婴幼儿健康成长的责任心和使命感。

项目任务一：

招生宣传与运营实务

项目任务二：

安全管理实务

项目任务三：

大型活动筹备与组织

项目任务四：

人事管理实务

通过本课程学习，培养学生掌握托育机构管理与运营实践中各种专业技能，能够进行招生宣传、机构日常运营组织，各级人员的职责管理，保障提升婴幼儿生活质量和生命效能，组织大型活动，培养有效人际沟通的能力。

7

保育课程模块

0-3岁婴幼儿卫生与保健

知识目标：

掌握学前儿童生理发育和心理发展的特点，知道学前儿童生长发育的评价指标、健康检查的时间和内容；了解合理膳食的调配原则；学会观察并发现学前儿童生病的特殊现象、了解传染病的预防和措施；掌握学前儿童意外伤害与急救的基本知识。

技能目标：

根据学前儿童的生理特点，保护和促进其身体的正常发育和健康发展；为学前儿童的膳食提供科学指导；能辨别和预防婴幼儿的常见病、传染病；能积极防范并恰当处理学前儿童常见的意外伤害；会照料和指导幼儿在园的日常生活，合理安排和组织各项教育活动和体育锻炼。

素质目标：

树立科学的儿童观和保育观，对学前教育专业感兴趣，愿意通过学习从专业的角度关注幼儿、了解幼儿、观察幼儿、研究幼儿、热爱幼儿，为今后从事学前教育事业打下坚实的专业思想基础。

项目任务一：

学前儿童的生理发育特点与保健。

项目任务二：

学前儿童的营养与膳食卫生。

项目任务三：

学前儿童常见的疾病和预防。

项目任务四：

学前儿童常见的意外伤害护理和急救。

项目任务五:

学前儿童心理发展特点与保健。

项目任务六:

幼儿园一日生活的保教活动卫生。

本门课程不仅具有很强的知识性，同时具有很强的实践性。一方面，在教学中通过精讲促使学生对理论知识有较好的理解和掌握。另一方面，通过具体的实例分析，帮助学生掌握学前儿童身心发展特点与相应的保健措施，培养学生关注幼儿健康，热爱保教工作与幼教事业的专业情感和态度。

8

婴幼儿生活照料

知识目标：

了解婴幼儿身心发展与保育的重要意义；知道各月龄段婴幼儿的身心发育水平及特点。

技能目标：

能较熟练地掌握婴幼儿照护与保育的实际操作流程。

素质目标：

具有较好的团队合作精神和协作能力。

具有较好的文字表达能力和沟通能力。

提高学生收集信息、语言表达、自澳门十大娱乐官网入口平台学习、开拓创新、分析问题和解决问题的能力.

培养独立思考、吃苦耐劳、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质。

项目任务一：

婴幼儿发展与保育的意义

项目任务二：

婴幼儿饮食与营养

项目任务三：

婴幼儿日常生活照料

项目任务四：

婴幼儿意外伤害处理

本课程从教学实际和课程设置出发，遵循《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的基本精神，结合专业群人才培养方案》，建设以“立德树人”为根本任务， 融入澳门十大娱乐官网入口平台院“培养一技在手的新时代阳光工匠”人才培养准则，帮助学生获得一定的婴幼儿生活照料的基本知识和技能，在实训过程中注重创设职业情景，强化学生技能训练。通过校内实训教学，使学生掌握专业技能，提升实践能力，具有较强的工作适应能力，具备婴幼儿保教工作岗位的就业技能，具有独立学习、继续学习、终身学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

9

婴幼儿常见病预防与照护

知识目标：

掌握婴幼儿各系统疾病的概念、病因、症状、病情观察、照护、送医时机和预防保健等。

能力目标：

能够识别婴幼儿常见的各系统疾病并提供预防和治疗方案；能够对正常婴幼儿及患病婴幼儿实施系统照护技能操作；能够根据不同婴幼儿的需求，对照护者提供家庭健康指导。

情感目标：

培养学生树立关爱婴幼儿身心健康发展和热爱托育事业的专业思想。

项目任务一：

婴幼儿营养性疾病预防与照护

项目任务二：

婴幼儿皮肤疾病预防与照护

项目任务三：

婴幼儿常见五官疾病的预防与照护

项目任务四：

婴幼儿呼吸道疾病预防与照护

项目任务五：

婴幼儿消化道疾病预防与照护

项目任务六：

婴幼儿神经精神系统疾病预防与照护

本课程具有较强的技术性和实践性，要求学生在全面掌握婴幼儿常见疾病的基础上，能够掌握疾病的预防与照护的科学知识，系统操作婴幼儿疾病预防和照护的相关技能，并能够个性化的提供健康干预。

10

早期发展与指导模块

婴幼儿语言发展与指导

知识目标：

丰富学生有关0-3岁儿童语言发展和教育的理论知识，使学生了解0-3岁儿童语言发生发展的基本理论和语言获得的基本观点，获得对语言教育活动的基本认识，理解语言教育活动的组织与指导理论，帮助0-3岁儿童奠定良好儿童语言发展和教育的理论基础。

技能目标：

锻炼学生从事早期儿童语言教育的实际能力，使学生能够设计与组织亲子游戏活动，具备较强的组织与指导0-3岁儿童语言教育的实际能力。

素质目标：

提高学生的语言素质和文学修养，激发学生从事早期儿童语言教育的热爱之情，积累专业素养，培养良好的职业道德修养，引导学生热爱儿童，热爱早教事业，树立专业理想。

项目任务一：

遵循幼儿身心发展规律和个体差异，掌握婴幼儿语言发展的特征、基本规律，为婴幼儿语言和交往的发展提供科学的指导。

项目任务二：

用普通话与婴幼儿进行语言交流、通过给婴幼儿讲故事、说儿歌，玩游戏等方式，在日常生活环境和人际交往中自然渗透语言与交往的培养方法、亲子游戏类型和指导方式，能够独立设计和组织0-3岁婴幼儿语言与交往的亲子游戏。

项目任务三：

能够在日常生活中对各年龄段儿童语言与交往发展的观察重点、观察方式及注意要点，客观地分析浯言与交往

的异常现象和相应的调适措施

理论学习坚持实用、够用为度，突出以实训为主线来实施教学。除了要掌握儿童语言与交往的亲子游戏的设计与组织的基本要求，并熟练、灵活运用外，更要注意幼儿学习与发展的完整性，尊重幼儿学习发展的个体差异，重视幼儿的学习品质。

教学过程中要以教师理论指导和在教师指导下的训练两条途径切入并相互渗透，强调理论与实践相结合、课内与课外相结合，考核实行过程与终端相结合。在教学中要特别注重学生职业素养的养成，为他们走上工作岗位打下较为坚实的基础。

11

婴幼儿动作发展与指导

知识目标：

掌握0-3岁婴幼儿动作发展的主要概念、类型和规律，增进对婴幼儿健康教育的认识；

掌握0-3岁各月龄段婴幼儿动作发展的生理特点、发展水平及教育要点，重点掌握开展婴幼儿动作发展活动的目标、内容和方法以及活动设计、观察评价等专业知识。

技能目标：

能根据婴幼儿的动作表现，判断出该婴幼儿的大致年龄；

能根据婴幼儿的具体年龄，大致设计出符合该年龄段的训练活动；

初步具备亲子动作发展的教学组织能力和托班运动的指导能力；

能对婴幼儿进行科学的动作发展评价，并对婴幼儿家长提供运动发展的教育建议。

素质目标：

具有较好的团队合作精神和协作能力；具有较强的文字表达能力和沟通能力；培养收集信息、语言表达、自澳门十大娱乐官网入口平台学习、开拓创新、与时俱进的能力；培养独立思考、吃苦耐劳、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质。

项目任务一：

学习婴幼儿生长发育基本规律及影响因素

项目任务二：0-1岁婴幼儿动作发展规律及其指导方法训练

项目任务三：1-2岁婴幼儿动作发展规律及其指导方法训练

项目任务四：2-3岁婴幼儿动作发展规律及其指导方法训练

通过本课程的学习，提高学生对0-3岁婴幼儿教育指导活动的认识，全面掌握0-3岁婴幼儿动作发展指导活动的目标、理论、内容、方法、活动设计和组织实施等专业知识，从而具有进行该课程教学工作的实际能力和开展有关早期教育活动工作的初步技能。

12

婴幼儿认知发展与指导

知识目标:

了解婴幼儿认知发展的基本理论和熟悉婴幼儿认知发展的过程和规律。

技能目标：

通过掌握的婴幼儿认知发展过程和规律解释婴幼儿成长中的认知发展现象，并且能够指导实践促进婴幼儿认知的发展。

素质目标：

通过学习树立正确的儿童观，教师观，教育观。培养学生良好职业技能，促进专业素质培养，形成高尚职业道德。

项目任务一：

认知发展基本理论及婴幼儿认知发展概述

项目任务二：

婴幼儿认知发展及其教育

本课程以教育学、心理学等理论为基础，结合早教园的教育问题的研究与设计，引导学生运用相关理论针对不同年龄段儿童认知的现进行教育活动的设计、实施与评价。

13

婴幼儿社会性发展与指导

知识目标:

了解社会性发展的基本理论和熟悉婴幼儿社会性发展的过程和规律。

技能目标：

通过掌握的婴幼儿社会性发展过程和规律解释婴幼儿成长中的社会性发展现象，并且能够指导实践促进婴幼儿社会性发展。

素质目标：

通过学习树立正确的儿童观，教师观，教育观。培养学生良好职业技能，促进专业素质培养，形成高尚职业道德。

项目任务一：

社会性发展基本理论及婴幼儿社会性发展概述

项目任务二：

婴幼儿自澳门十大娱乐官网入口平台系统发展和交往行为发展及其教育

项目任务三：

婴幼儿情绪与气质发展和亲社会行为发展及其教育

项目任务四：

婴幼儿适应性发展及其教育

本课程以教育学、心理学等理论为基础，结合早教园的教育问题的研究与设计，引导学生运用相关理论针对不同年龄段儿童的典型性表现进行社会教育活动的设计、实施与评价，培养学生的社会教育教学能力。

14

游戏课程模块

婴幼儿游戏与玩具

知识目标：

了解婴幼儿游戏的基本理论；基本掌握早教园主要游戏活动的特点和指导要点；了解常见的玩具及玩法。

技能目标：

能够设计简单的游戏方案；能够组织一般常见的游戏活动，并对幼儿游戏进行指导；能够自制简单的玩具。

素质目标：

增强职业认知，激发对婴幼儿游戏的兴趣；树立正确的儿童观和教育观。

项目任务一：

亲子园游戏的设计与指导

项目任务二：

托育园游戏的设计与指导

项目任务三：

早教活动的玩具制作

帮助学生掌握学前婴幼儿游戏的基本理论及早教园主要游戏的类型、特点和指导方法等专业知识，使学生具备设计游戏方案、观察指导幼儿游戏以及自制玩具的基本技能。并引导学生在挖掘传统民间游戏和玩具的过程中感受并传承中华民族优秀文化。

15

婴幼儿行为观察分析

知识目标：

了解学前婴幼儿行为观察分析的基本概念和重要意义，掌握婴幼儿行为观察记录与分析的基本方法及要求，熟悉各种方法的特点、适用范围和优缺点；掌握早教园日常生活、游戏活动、教育活动等基本活动的观察分析要点、策略及注意事项；了解婴幼儿行为评估的重要意义，掌握婴幼儿行为评价的基本方法和评估角度。

技能目标：

具备结合婴幼儿发展阶段选定观察目标的能力；具备设计和实施婴幼儿行为观察、记录、评价分析的能力。 

素质目标：

培养收集信息、独立思考、客观分析的能力，具备一定的科学研究和探索精神；激发关爱幼儿的情感，形成爱岗敬业的良好职业道德和职业素质。 

项目任务一：

婴幼儿行为观察分析基础理论

项目任务二：

基本常见的婴幼儿行为观察记录和分析方法

项目任务三：

婴幼儿行为观察分析方法在早教园各类活动中的具体运用与实施

项目任务四：

早教园实训活动

通过本课程的学习，掌握婴幼儿行为观察分析的基本原则与方法，提高学生对婴幼儿行为进行观察与分析的能力，使学生具有较合理的知识结构，从而提高学生的教育教学方法和技能。

16

婴幼儿感觉统合

知识目标：

能够记住和理解感觉统合教育的主要概念、理论和观点，增进对幼儿感觉统合的认识；了解感觉统合的常用器械与游戏。能够运用感觉统合的基本理论去分析和解决各种感觉统合教育中的实际问题。

技能目标：

能够综合运用所学知识设计、实施及评价感觉统合活动，培养实践操作能力、教学能力。

素质目标：

具有较好的团队合作精神和协作能力；独立思考、吃苦耐劳、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质。

项目任务一：

感觉统合的基础理论

项目任务二：

感觉统合的活动

项目任务三：0-3岁感觉统合的实际应用

通过本课程的学习，提高学生对学前感觉统合的认识，全面掌握感觉统合的基本理论与游戏等专业知识，从而具有进行该课程的教育工作的实际能力和开展有关感觉统合教育研究工作的初步技能。

17

0-3岁亲子活动设计与实施

知识目标：

掌握婴幼儿年龄段的特点；亲子活动设计的基本知识

技能目标：

能够根据婴幼儿的月龄段特点进行活动设计；能够模拟组织教学

素养目标：

具有较好的团队合作精神和协作能力；独立思考、吃苦耐劳、关爱幼儿、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质

项目任务一：

亲子活动设计基本知识

项目任务二：

各月龄段幼儿的特点

项目任务三：

综合式亲子活动的设计与实施

项目任务四：

主题式亲子活动的设计与实施

通过学生对亲子活动的课程的学习，全面掌握亲子活动设计的的基本原则、内容以及方法等专业知识，从而具有进行开展早教活动工作的初步技能。

18

奥尔夫音乐教学

知识目标：

了解奥尔夫音乐教育的教育理念与教学方法；理解嗓音、动作、器乐、戏剧等奥尔夫音乐教育的基本内容；了解原本性、综合性、参与性、创造性、本土化等奥尔夫音乐教育的特点。

技能目标：

具备说、唱、动、奏等奥尔夫音乐教育的基本技能；能够用奥尔夫音乐教育理念与技能开展幼儿园音乐教育活动；具备音乐赏析和音乐游戏的能力，能够挖掘地方素材创编音乐活动。

素质目标：

形成幼儿为本、热爱幼儿、尊重幼儿的教育观和儿童观；激发对本土音乐的热爱与自信，增强文化传承意识；培养探索、创造、团队合作的精神。

项目任务一：

嗓音说唱

项目任务二：

动作游戏

项目任务三：

器乐演奏

项目任务四：

综合类活动

根据幼儿园教育游戏化和文化传承的要求，以奥尔夫音乐教育本土化和游戏化为主线，以说、唱、动、奏等奥尔夫音乐媒介为载体，以幼儿为本的儿童观、教育观和文化自信为思政要素，采用小班制教学的形式，旨在巩固、深化并拓展第一、第二模块的奥尔夫音乐基础知识和技能，促进课程与岗位需求的进一步融合，使学生成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有过硬技能的合格幼师。

19

艺术

技能课程模块

美术基础与幼儿美术

知识目标：

掌握美术鉴赏及担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务

技能目标：

掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法，能胜任幼儿园美术教学工作。

素质目标：

能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。 

项目任务一：

美术欣赏与素描、线描

项目任务二：

简笔画基础知识及创编

项目任务三：

装饰画基础与手工

美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼师专业培养目标 要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握、融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

20

乐理与视唱

知识目标：

了解基础乐理知识的基本理论体系架构，熟记基本乐理知识的主要概念及其理论；熟悉简谱、五线谱的记谱法。

技能目标：

学会分辩不同的音量音色，具有较准确的乐音体系内部的基本音级间的音高分辨能力；学会模唱单音，学会听辨简单的节奏，模唱简单的学前儿童歌曲旋律；初步学会运用首调唱名法、固定唱名法，能够运用首调唱名或固定唱名基本准确视唱简谱或五线谱的学前儿童歌曲。

素质目标：

培养学生的整体音乐素养，提高学生辨别美丑的基本素质；培养严谨和谐、敬业爱岗、团队协作等良好职业道德和职业素质；弘扬中华民族的传统优秀音乐文化，提高学生对音乐基础理论中“和谐”思想认识水平。

项目任务一：

音及音高

项目任务二：

记谱法与时值

项目任务三：

节奏与节拍

项目任务四：

常用记号与装饰音

项目任务五：

音程

项目任务六：

和弦

项目任务七：

调及调号

项目任务八：

大小调式

项目任务九：

民族五声调式

项目任务十：

大小调式中的和弦 

1.本课程具有很强的理论性，要使学生对乐理知识的基本理论体系架构有整体的了解；熟悉理解基础乐理的有关理论知识和基本概念；能会看会认会唱简谱、五线谱，掌握常用的节奏节拍；提升学生音乐综合素养，培养学生的职业通用能力。

2.该课程乐理知识比较抽象、学生基础弱、视唱容易跑调，因此实施线上、线下相结合的模式进行教学，需要学生养成自主学习的良好习惯，通过在学习通设置课程章节的任务点，学生在学习通在线完成观看视频、课程作业、单元测验等相关学习任务点。

21

声乐基础与儿歌演唱

知识目标：

掌握歌唱的基本发声原理，发声方法和演唱技巧；熟练儿歌的音乐特点；熟悉大量不同的儿童歌曲。

技能目标：

 具备正确的演唱方法，有正确地分析和表达儿童歌曲的能力；具有较强的幼儿声乐教学及幼儿歌表演编排能力。

素质目标：

培养学生的声乐素养和爱岗敬业的精神。

项目任务一：

声乐基础理论

项目任务二：

演唱技能训练

项目任务三：

学前儿童歌曲演唱与教学

本课程是实践性较强的课程，旨在培养学生声乐基本的发声方法和声乐演唱的艺术表达能力；发展学生的音乐乐感，提高学生的音乐认识能力和艺术美感；能够正确弹唱儿歌，具备基本的儿歌演唱技能，使学生掌握作为一名幼儿教师应有的声乐理论知识和基本的声乐演唱能力。

22

钢琴基础与儿歌弹唱

知识目标：

掌握基本的钢琴弹奏理论知识，理解常用的大小调式、和弦织体等即兴伴奏相关理论知识。

技能目标：

能够分析不同歌曲的风格并选择相对应的伴奏织体；具有即兴弹唱不同风格的歌曲。能够演奏一般性表演曲目。

素质目标：

具有良好的音乐修养与审美，树立正确的教育观、儿童观。

项目任务一：

钢琴入门教学

项目任务二：

钢琴初级技巧教学

项目任务三：

钢琴进阶技巧教学

项目任务四：

即兴弹唱

本课程将理论与实践相结合，为学生打下坚实的钢琴基础，使学生在理解音乐的基础上去感受、思考和弹奏，同时能够为歌曲编配伴奏，做到即兴弹唱不同风格的曲目。通过对这两部分内容的教学帮助学生真正掌握钢琴弹奏这门技术，并能更好地运用于将来的职业生涯中。

23

舞蹈基础与幼儿舞蹈

知识目标：

初步懂得人体美和动作美的概念；了解民族民间舞、芭蕾舞、古典舞的风格与特点；明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务，了解幼儿舞蹈的特点。 

技能目标：

能够掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本韵律和舞蹈的表现韵律来做动作；学习具有典型性的民族民间舞及动作短句；能自学、记录幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法,能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈的教学能力。

素质目标：

培养学生主体意识及创造性、表现力和活泼愉快的情绪；强化艺术鉴赏的心灵美与动作美的统一；树立正确的教育观。 

项目任务一：

幼儿舞蹈基础知识

项目任务二：

幼儿舞蹈基本功训练

项目任务三：

汉、藏、蒙、傣、维民族民间舞基本动律及动作的训练

项目任务四：

幼儿舞蹈创编技法的训练

本课程是实践性较强的课程，旨在让学生掌握舞蹈基础技能和训练方法，培养学生优美的身体姿态，提升舞蹈素养和创造力；培养学生对舞蹈的兴趣，提高艺术审美能力，增强学生热爱民族、热爱传统文化的情感，激发学生的爱国、爱党之情。

1

表演艺术专业方向

音乐基础理论课程模块

基本乐理

知识目标：

了解基础乐理知识的基本理论体系架构，熟记基本乐理知识的主要概念及其理论；熟悉简谱、五线谱的记谱法。

技能目标：

学会分辩不同的音量音色，具有较准确的乐音体系内部的基本音级间的音高分辨能力；学会模唱单音，学会听辨简单的节奏，模唱简单的学前儿童歌曲旋律；初步学会运用首调唱名法、固定唱名法，能够运用首调唱名或固定唱名基本准确视唱简谱或五线谱的学前儿童歌曲。

素质目标：

培养学生的整体音乐素养，提高学生辨别美丑的基本素质；培养严谨和谐、敬业爱岗、团队协作等良好职业道德和职业素质；弘扬中华民族的传统优秀音乐文化，提高学生对音乐基础理论中“和谐”思想认识水平。

项目任务一：

音及音高

项目任务二：

记谱法与时值

项目任务三：

节奏与节拍

项目任务四：

常用记号与装饰音

项目任务五：

音程

项目任务六：

和弦

项目任务七：

调及调号

项目任务八：

大小调式

项目任务九：

民族五声调式

项目任务十：

大小调式中的和弦 

本课程具有很强的理论性，要使学生对乐理知识的基本理论体系架构有整体的了解；熟悉理解基础乐理的有关理论知识和基本概念；能会看会认会唱简谱、五线谱，掌握常用的节奏节拍；提升学生音乐综合素养，培养学生的职业通用能力。

该课程乐理知识比较抽象、学生基础弱、视唱容易跑调，因此实施线上、线下相结合的模式进行教学，需要学生养成自主学习的良好习惯，通过在学习通设置课程章节的任务点，学生在学习通在线完成观看视频、课程作业、单元测验等相关学习任务点。

2

视唱练耳

知识目标：

能识读五线谱，判断调式调性。

能够模唱不同调式调性、拍号、节奏型、速度的音乐片段。

能够听辨单音、音程、和弦、旋律等。

技能目标：

培养学生对音乐的感知、听辨、记忆、识谱和视唱的能力。

初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现常规并以所掌握的乐理知识为工具，为下一阶段的学习作准备。

素质目标：

加强其它学科的横向联系，全面提高学生的音乐素质，培养和发展音乐审美能力。

项目内容一：

音程的听辨

项目内容二：

和弦的听辨

项目内容三：

节奏的训练及听辨

项目内容四：

旋律的听辨

项目内容五：

视唱的训练

视唱练耳是一门包含视唱与听觉分析两部分的音乐基础课，也是音乐技能训练课程之一，它通过视唱和听觉的训练达到提高音乐感觉、锻炼音乐记忆力和听辨力、发展内在音乐听觉的目的。培养学生对音乐的感知、听辨、记忆、识谱和视唱的能力，初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现常规，积累音乐语言；加强其它学科的横向联系，全面提高学生的音乐素质，培养和发展音乐审美能力。

3

和声基础

知识目标：

掌握不同类型的和弦结构、四部和声的排列形式、和弦的连接与和弦运动方向。

了解多声部音乐语言与风格运用的规律和逻辑；不同类型的和声对音乐风格的影响。

技能目标：

培养学生正确的和声思维和纵向音准

认识和了解和声织体在主调音乐作品中的应用及发展规律，提高学生在音乐演奏、演唱中的和声思维和较高的表现力和鉴赏水平；为接下来的即兴伴奏课程作准备。

素质目标：

通过对作品的和声分析，了解作品的和弦走向，和声色彩，从而提高音乐审美水平

项目内容一：

和弦及其类别

项目内容二：

和弦连接

项目内容三：

和声连接

项目内容四：

为旋律配和声

本课程主要学习和研究西方多声音乐中的和弦结构与和弦流动状态以及多声音乐语言与风格运用的规律和逻辑，使学生掌握古典和声学的基本理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演释力和鉴赏力，培养学生对音乐作品中的和声现象的分析力与理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。

4

艺术审美课程模块

西方音乐史

知识目标：

了解和认识西方音乐文化的形成发展及诸多的音乐现象

了解西方艺术音乐、文化的产生、发展、演变和各个时期的具有代表性的音乐家、作曲家以及音乐风格和流派

技能目标：

丰富学生的史论知识和对作品的体验

通过认识学习不同时期的音乐风格流派，加深对音乐作品的了解，提高对自身演奏音乐的表现能力

素质目标：

提高其音乐素质，开阔艺术视野

项目内容一：

古希腊和古罗马音乐

项目内容二：

“新艺术”与文艺复兴时期得音乐

项目内容三：

巴洛克时期音乐

项目内容四：

古典主义时期的音乐

项目内容五：

浪漫主义时期音乐

项目内容六：

20世纪音乐

通过本课程的学习，对西方音乐（主要指欧美各国专业音乐家创作的艺术音乐）的历史有一个全面的了解，特别是对各个时期的音乐风格的演变及其深层的文化、历史的根源有所认识，从而扩大学生的艺术视野，增强学生的整体的艺术素质。

5

中国音乐史

知识目标：

了解中国音乐的基本史实和基本发展脉络

理解中国音乐文化的生成土壤，能对重大的音乐事项作简要的解释

培养学生在从事基础音乐教育时所必备的音乐史学常识

技能目标：

丰富学生的史论知识和对作品的体验

加深对音乐作品的了解，提高对自身演奏音乐的表现能力

素质目标：

提高其音乐素质，开阔艺术视野

加深对中国文化的了解，提高民族自豪感

项目内容一：

乐舞时代

项目内容二：

歌舞伎乐时代

项目内容三：

民间音乐时代

项目内容四：

专业音乐创作时代

通过本课程的学习，使学生了解澳门十大娱乐官网入口平台国音乐文化发展的基本脉络与轨迹，熟悉各个历史发展时期的特点和代表人物与代表作品，深刻理解澳门十大娱乐官网入口平台国音乐文化在不断演变和发展的过程中与政治、经济、文化、生活等因素之间的密切联系，努力寻觅其发展之规律，同时掌握并运用这些知识，树立科学的文化发展观，同时加深对中国文化的了解，提升民族自豪感。

6

音乐舞蹈鉴赏

知识目标：

让学生掌握基本的音乐舞蹈理论知识，了解不同音乐舞蹈类型的历史、风格、特点等。

技能目标：

培养学生的观察分析能力，使他们能够鉴别不同音乐、舞蹈作品的优劣，理解作品的主题、情感和意境。

素质目标：

激发学生对音乐、舞蹈艺术的兴趣和热爱，提高他们的审美情趣和审美能力。

项目任务一：

介绍音乐、舞蹈的起源、发展、分类、舞蹈语言等基本理论。

项目任务二：

选取不同风格、不同文化背景的音乐、舞蹈作品进行鉴赏分析。

项目任务三：

探讨音乐、舞蹈艺术与其他文化艺术形式（如音乐、戏剧、美术等）的关系，了解音乐、舞蹈在社会文化中的地位和作用。

在音乐、舞蹈鉴赏课的教学过程中，传授音乐、舞蹈鉴赏的基本知识和技能，结合具体的音乐、舞蹈作品进行分析讨论，帮助学生掌握鉴赏方法，培养学生的批判性思维能力，增强学生的直观感受，提高学生的实践体验。

7

艺术概论

知识目标：

让学生了解艺术的基本概念、发展历史以及不同艺术流派和风格的基本特征；掌握艺术史的基本知识，包括重要艺术时期、艺术家和作品。

能力目标：

学习艺术理论和批评方法，了解如何分析、解释和评价艺术作品；培养学生对艺术作品的独立思考和批判性思维能力；

素质目标：

增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的艺术表现和价值观念；培养学生的艺术感知能力，让他们能够敏锐地捕捉和感受艺术作品中的美感和情感；提升学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏和评价不同风格、类型和时期的艺术作品。

项目任务一：

艺术寻源

项目任务二：

艺术的本元、表征、内涵

项目任务三：

艺术途径

项目任务四：

艺术分类

项目任务五：

艺术的融合

通过这些目标的达成，艺术概论课程不仅能够为学生提供丰富的艺术知识和理论支持，还能够培养他们的艺术感知、鉴赏和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

8

职业技能模块（1+X器乐艺术指导模块）

钢琴基础

知识目标：

学习和掌握钢琴的基本演奏技巧，如手指姿势、力度控制、触键方式等；熟悉钢琴键盘布局，能够准确识别并弹奏各个音符；学习基本的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶、音程、调式等；

技能目标：

学习和练习各种风格的钢琴曲目，从简单的练习曲到复杂的古典或现代作品；培养学生的曲目分析和演奏能力，能够准确表达曲目的情感和风格；培养学生的音乐感知能力和表现力，能够通过演奏传达音乐的情感和意境；锻炼学生的表演能力，让他们能够在舞台上自信地演奏钢琴作品

素质目标：

提升学生的音乐素养，包括对不同音乐风格和文化背景的理解与尊重；培养学生的音乐审美能力，让他们能够欣赏和评价各种音乐作品；培养学生良好的学习态度，包括勤奋、专注、耐心和毅力等。

项目任务一：

钢琴入门教学

项目任务二：

钢琴初级技巧教学

项目任务三：

钢琴进阶技巧教学

本课程将理论与实践相结合，为学生打下坚实的钢琴基础，使学生在理解音乐的基础上去感受、思考和弹奏，帮助学生真正掌握钢琴弹奏这门技术，并能更好地运用于将来的职业生涯中。

9

声乐基础

知识目标：

让学生了解声乐相关的音乐理论知识，声乐技巧和发声方法，包括正确的呼吸、发声位置、共鸣等；学习音乐史中声乐艺术的发展脉络，了解不同音乐风格和流派的特点。

技能目标：

使学生能够掌握基本的声乐技巧和发声方法，包括正确的呼吸、发声位置、共鸣等；学习并掌握不同音域和音高的发声技巧，为演唱不同类型的歌曲打下基础；培养学生准确演唱歌曲的能力，包括歌词发音、旋律把握和节奏掌控；鼓励学生尝试演唱不同风格、不同语言的歌曲，拓宽音乐视野。

素质目标：

培养学生的艺术表现力，学会在演唱中融入个人情感和独特的艺术风格；引导学生深入理解歌曲背后的情感和意境，用歌声传达情感和故事；提高学生的音乐鉴赏能力，学会欣赏和评价不同类型的音乐作品；培养学生的审美能力，学会从音乐中感受美、发现美和创造美。

项目任务一：

声乐基础理论

项目任务二：

演唱技能训练

项目任务三：

不同风格与流派歌曲演唱与教学

本课程是实践性较强的课程，旨在培养学生声乐基本的发声方法和声乐演唱的艺术表达能力；发展学生的音乐乐感，提高学生的音乐认识能力和艺术美感；能够正确演唱不同类型风格的歌曲，使学生掌握基本的声乐理论知识和基本的声乐演唱能力。

10

舞蹈基础

知识目标：

初步懂得人体美和动作美的概念；了解汉族、藏族、蒙古族、傣族等民族民间舞蹈的风格与特点。 

技能目标：

能够掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本韵律和舞蹈的表现韵律来做动作；学习具有典型性的民族民间舞及动作短句；

素质目标：

培养学生主体意识及创造性、表现力和活泼愉快的情绪；强化艺术鉴赏的心灵美与动作美的统一；树立正确的教育观。 

项目任务一：

芭蕾基础训练地面部分训练及藏族舞蹈基本动律训练

项目任务二：

芭蕾基础训练把杆部分训练、东北秧歌体态动律训练及蒙古族舞蹈基本动律训练

项目任务三：

芭蕾基础中间部分训练、傣族舞蹈基本动律训练

本课程是实践性较强的课程，旨在让学生掌握舞蹈基础技能和训练方法，培养学生优美的身体姿态，提升舞蹈素养和创造力；培养学生对舞蹈的兴趣，提高艺术审美能力，增强学生热爱民族、热爱传统文化的情感，激发学生的爱国、爱党之情。

11

专业技能课

知识目标：

掌握基本的器乐、声乐、舞蹈理论知识与技巧；了解不同时期不同风格的音乐、舞蹈作品。

技能目标：

能够演奏/演唱一般性表演曲目，表演具有典型性的舞蹈及动作短句；把握乐曲/舞蹈风格，能较好地诠释音乐/舞蹈作品；了解并阐述音乐/舞蹈作品要表达的内容。

素质目标：

具有较好的自学能力；具有良好的音乐舞蹈修养与审美，树立正确的世界观、人生观、价值观；提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养独立思考、吃苦耐劳等良好的职业道德和职业素质。

项目内容一：

器乐/声乐/舞蹈入门教学

项目内容二：

器乐/声乐/舞蹈初级技巧教学

项目内容三：

器乐/声乐/舞蹈进阶技巧教学

本课程旨在培养学生坚实的器乐、声乐、舞蹈表演技巧，注重学生的基本功练习，同时兼顾学生音乐舞蹈感受能力、表现能力、鉴赏能力和创造能力的培养，使学生在理解音乐舞蹈的基础上去感受、思考和表演，最终能够较好地、完整地完成的不同风格曲目的表演。

12

钢琴教学法

知识目标：

掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解钢琴教学的不同阶段和内容；了解钢琴演奏技巧的训练与教学。

技能目标：

增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，掌握一定的钢琴教学能力。

素质目标：

培养独立思考、吃苦耐劳、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质。

项目内容一：

钢琴启蒙阶段教学

项目内容二：

钢琴初级阶段教学

项目内容三：

钢琴教材的选择与搭配

项目内容四：

钢琴教学实践

本课程把钢琴教学和演奏实践提升到理论的高度，针对钢琴教学的基本规律和方法，提供给教师教学理念、专业知识、技术训练方法、钢琴文献的掌握、识谱背谱能力的培养以及具体的练琴方法等一整套专业教学知识，从而使钢琴教学有了科学的一句，不至于局限在钢琴教师本人的教学经验和演奏水平上。

13

即兴伴奏

知识目标：

了解和弦的不同使用方法，学习不同风格歌曲伴奏织体的编配手法，具备分析作品和声的能力。

技能目标：

能通过对作品风格的分析与把握，为歌曲编配适当的伴奏，并能够较好地在钢琴上弹奏。

素质目标：

提升对音乐的审美能力；培养独立思考、吃苦耐劳、敬业爱岗等良好的职业道德和职业素质。

项目内容一：

大小调正三和弦的伴奏编配

项目内容二：

大小调副三和弦的伴奏编配

项目内容三：

歌曲开头、结尾、间奏的伴奏编配

项目内容四：

不同风格歌曲的伴奏编配

本课程通过教学，使具有一定钢琴演奏基础的学生掌握钢琴即兴伴奏的理论知识和即兴伴奏的演奏技巧，具备独立完成为旋律作品即兴伴奏的编配和演奏能力。

14

舞台实践课程模块

舞台表演

知识目标：

掌握舞台表演中身韵气息、韵律、身法的把握，让学生明白在舞蹈过程中应该如何运用气息来表现；舞台台风、形体塑造、情绪表现等方面，能够通过进一步的肢体语言进行表达。

技能目标：

能将所学的知识进行系统整合，并能够合理的进行结合实践通过舞台表演的学习与实践，对舞台的设备、场景、表演内容等方面有更进一步的认识；对表演的肢体语言、情感表现、表达内容、表情管理等方面，有进一步提升。

素质目标：

具有热爱舞台、表演的职业精神；具有较高的专业认同度；具备基础的收集信息、分析解决问题、语言表达、自主学习的能力。

项目任务一：

身韵气息训练

项目任务二：

形体姿态训练提升舞台自信

项目任务三：

步伐训练挺拔身姿展示舞台表演魅力

项目任务四：

融入情感诠释表演艺术

项目任务五：

结合实践进行训练

在树立科学的艺术观、教学观、教师观、表演内容等基础上上，贴近本地区艺术表演实际情况，结合当下的热点话题和问题，构建学生坚实的理论基础。构建学生实践平台，让学生能够学以致用，达到理论和实践相结合。

15

合唱指挥

知识目标：

了解中西方合唱发展的历史、合唱的形式以及合唱团体的组织架构；掌握基本的合唱嗓音训练法；了解指挥艺术发展的历史、指挥的作用、指挥的基本图示

技能目标：

使学生在发声、气息、音准、节奏、等方面树立正确、科学的观念、提升完善学生的音乐素养；能够熟练识读合唱总谱并参与多声部混声或同声合唱；耳朵能够正确听辩出和声的纵向音准；学会做合唱排练前期的案头工作、在谱面上做好标记，学会对各声部的艺术处理和排练步骤进行设计；能够胜任中小学合唱队的训练任务、具备群体课的组织能力

素质目标：

提高其音乐素质，加深对音乐作品的理解，对合唱团体的驾驭。开阔艺术视野

项目内容一：

合唱相关内容的学习，例如合唱常识、发声训练、作品的协调与色彩、咬字与吐字、儿童合唱基础知识

项目内容二：

指挥相关内容的学习，例如指挥常识、基本姿势、击拍方法、指挥法

项目内容三：

合唱的排练和演出以及实践

通过该课的学习和实践，使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声（和声、复调）音乐思维和感觉，使学生对音乐形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品，用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品，为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。

16

舞蹈创编

知识目标：

通过教学使学生了解舞蹈编创的基本流程，掌握舞蹈语言、舞蹈构图、舞蹈节奏等基础知识，并能够运用到实际创作中。

技能目标：

能够掌握舞蹈创编能力，并使学生在创作过程中能够灵活运用各种编创方法，形成自己独特的编创风格。

素质目标：

培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对舞蹈艺术的热爱和追求，培养学生团结协作、勇于创新的精神，同时树立正确的艺术观和价值观。

项目任务一：

舞蹈编创基础理论知识：包括舞蹈语言、舞蹈构图、舞蹈节奏、舞蹈风格等方面的内容。

项目任务二：

舞蹈编创实践训练

项目任务三：

小组创编汇报演出

本课程是理论与实践相结合：注重舞蹈编创理论知识的传授和实践技能的训练，使学生在理论学习中掌握编创技巧，在实践中提高编创能力。并通过分析优秀舞蹈作品的编创过程，引导学生理解舞蹈编创的思路和方法。进行小组讨论和合作编创，培养学生的团队协作能力和创新能力。采用提问、讨论、表演等多种互动方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

17

学年汇报演出

技能目标：

能够完整地完成一场汇报演出的策划、组织与演出

项目内容一：

演出策划、组织

项目内容二：

节目排练、彩排

本课程通过汇报演出检验学生一年的学习成果，并通过自行策划、组织来锻炼学生舞台的策划与编导能力。

1

人力资源管理专业方向

人力资源管理基础与员工招聘技能模块

人力资源管理基础

知识目标：

1、人力资源职业基本认知

2、人力资源规划（人员供给需求分析）

3、人员供需平衡的策略

4、工作分析的方法及工作说明书的撰写。

技能目标：

1、掌握人力资源规划方法

2、掌握常见的工作分析的方法（六种）

3、工作说明书的撰写与运用

项目任务一：

人力资源工作的基本认知

项目任务二：

人力资源供给需求预测，及其平衡措施

项目任务三：

工作分析的方法的选择

项目任务四：

工作说明书的撰写

1.教学内容选择上应以使学生掌握顺应企业真实人力资源管理要求知识和技能为主。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

2

员工招聘与测评

知识目标：

1、掌握常见的招聘渠道选择方法

2、掌握招聘的基本流程

3、掌握人员面试的基本方法和技术

4、掌握基本的人员测评方法

5、掌握招聘成效评估的方法

技能目标：

1、从事招聘支持的相关工作技能，包括职位发布、简历搜寻及筛选、人才测评支持三项工作任务。

2、能够开展招聘需求收集与整理、招聘需求发 布、岗位信息维护、简历搜寻、简历筛选、人才测评组织等工作。

项目任务一：

了解招聘流程，确定招聘需求，制定招聘计划

项目任务二：

招募渠道的对比与选择

项目任务三：

人员甄选的方法与运用，素质模型。

项目任务四：

面试核心技术演练，素质测评，模拟招聘

项目任务五：

招聘评估总结

1.本课程旨在培养学生掌握从事招聘支持的相关工作技能，包括职位发布、简历搜 寻及筛选、人才测评支持三项工作任务。 通过招聘支持工作领域的学习，能够开展招聘需求收集与整理、招聘需求发 布、岗位信息维护、简历搜寻、简历筛选、人才测评组织等工作。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

3

HR实用文书写作

1.掌握企业常用的应用型文章的写作能力和应用能力，获取为高级应用型人才所必备的写作能力和职业能力。

2.能够进行党政机关公文写作，人力资源常用文书写作，员工招聘文书写作，HR管理文书写作。

项目任务一 ：写作素养

项目任务二 ：党政机关公文写作，如通知、公告、请示等。

项目任务三： 事务文书写作，策划书、计划、总结等。

项目任务四： 员工招聘文书写作

项目任务五： 员工文书写作

项目任务六： HR管理文书写作

1.教学内容选择上应以使人力资源管理岗位日常所需的主要文书要求知识和技能为主。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

4

员工培训与劳动关系管理技术技能模块

员工培训与开发

1.掌握培训需求的分析的方法和模型，根据不同的培训需求设计培训项目。

2.能够系统地完成培训的组织实施工作；并学会利用培训效果的评估的工具开展培训有效性评估工作，促进培训成果的转化。

3.能制定完善的员工培训制度，并掌握并运用职业生涯规划和管理的方法等。

项目任务一：

员工培训需求分析模型与方法运用

项目任务二：

员工培训项目规划的设计

项目任务三：

员工培训项目的组织实施

项目任务四：

员工培训成果的转化与效果评估

项目任务五：

员工培训制度的编制

项目任务六：

员工开发与职业指导

1.本课程旨在学习从事培训服务的相关工作技能，包括培训实施支持、培 训反馈调研、培训行政供应商管理及对接等。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

5

劳动关系管理

1.掌握劳动关系管理的基本知识、基本技术和基本方法。

2.掌握劳动关系管理的整个工作过程和工作内容。

3.能够根据《劳动合同法》等那法律法规之规定进行企业用工管理等实务工作，能从企业战略的高度充分理解并有效贯彻执行企业的各项劳动管理制度。

项目任务一：

劳动关系和劳动法律关系界定

项目任务二：

员工入职管理

项目任务三：

劳动合同管理

项目任务四：

集体合同管理

项目任务五：

特殊用工管理

项目任务六：

劳动标准管理

1.本课程旨在学习劳动关系管理的基本知识、基本技术和基本方法。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

6

劳动争议处理

1.掌握劳动争议处理的基本知识、基本技术和基本方法。

2.掌握劳动争议处理的整个工作过程和工作内容，正确理解并熟练运用现行有效的劳动法律、法规和规章解决现实劳动争议。

3.熟悉处理劳动争议的各种程序。

4.能够撰写劳动争议处理过程中涉及的各种法律文书。

项目任务一：

劳动争议认知

项目任务二：

劳动法律法规检索与运用

项目任务三：

劳动争议调解

项目任务四：

劳动争议仲裁

项目任务五：

劳动争议诉讼

项目任务六：

工伤认定及工伤保险待遇纠纷处理

1.本课程旨在劳动争议处理的基本知识、基本技术和基本方法。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

7

员工绩效与薪酬管理技术技能模块

绩效设计与实施

1.掌握绩效管理的基本知识、基本技术和基本方法。

2.熟悉当前绩效管理的基本情况，掌握绩效管理的整个工作过程和工作内容。

3.会进行绩效计划的制定、绩效实施辅导、绩效评估、绩效反馈面谈等工作。

项目任务一：

绩效管理制度认知。

项目任务二：

绩效计划沟通、绩效合约的签订。

项目任务三：

绩效沟通、辅导和绩效信息收集

项目任务四：

绩效考评

项目任务五：

绩效反馈面谈

项目任务六：

绩效考评结果应用及改进计划

1.课程以培养学生在绩效管理岗位工作中的职业能力和国家职业标准能力为主旨，要求能从公司战略的角度理解绩效管理制度并有效执行公司所推行的绩效管理制度。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

8

薪酬策略运用与实施

知识目标：

1.掌握薪酬福利方面的基础理论知识。

2.掌握企业薪酬、福利的策略设计、薪酬核算、运行条件，能熟练计算员工的薪酬、薪酬福利给付。

3.掌握薪酬福利日常管理的操作程序和技术方法。

4.获取为薪酬福利管理人才所必备的薪酬福利事务处理能力。

项目任务一：

薪酬管理职业知识认知

项目任务二：

企业岗位评价设计

项目任务三：

市场薪酬调查实施

项目任务四：

企业工资表核算与编制

项目任务五：

企业人工成本核算

1.本课程旨在掌握薪酬福利日常管理的操作程序和技术方法，获取为薪酬福利管理人才所必备的薪酬福利事务处理能力，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的需要。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

9

Excel在人力资源管理中的运用

知识目标：

1.掌握人力资源管理中Excel的数据管理、处理和分析功能，包括常用函数、数据处理分析方法、图表的使用方法和技巧。

2.掌握规范整理Excel表格的实用方法和相关技巧。

3.掌握设计科学规范的Excel管理台账表单的理念、方法和技巧。

项目任务一：

员工基本信息统计报表制作及分析

项目任务二：

高效实现薪酬的核算及汇总

项目任务三：

绩效考核表的设计及统计

项目任务四：

培训管理核算及汇总

项目任务五：

综合统计分析

1.本课程旨在提升人力资源管理专业学生Excel实际使用水平和能力，快速提高工作效率。使人力资源管理人员进一步加深对企业人力资源管理过程中数据处理的理解，从而能够熟练使用Excel实现科学的人力资源管理。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

10

员工心理支持与企业文化建设技术技能模块

组织行为学

知识目标：

1.掌握一定组织中人的心理和行为规律的基础上，提高人的行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标。

2.通过学习，要求学生较为系统地掌握组织行为学中个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，并通过案例分析和实践练习，加深对相关理论的认识。

项目任务一：

组织行为学的理论基础认知

项目任务二：

组织中个体的心理行为及管理

项目任务三：

组织中团队的心理行为及管理

项目任务四：

组织中群体的社会交往心理及管理

项目任务五：

组织中的人际沟通与管理

1.本课程旨在引导学生了解一定组织中人的心理和行为规律，提高人的行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

11

员工EAP

知识目标：

1.掌握一定的员工人格测评、职业能力测量、心理健康测试、团体心理测定等科学的测评手段与测评技术。

2.能根据企业实际需要，将这些测评手段应用于企业的员工测评中，并依据测评结果和企业发展需要制定相关的EAP服务计划

3.了解员工健全、健康心理的获得渠道，并掌握一定的帮助员工、帮助团体营造心理健康的方式与方法。

项目任务一：

针对企业工作问题的EAP服务。

项目任务二：

针对企业团体性的EAP服务。

项目任务三：

针对企业突发危机事件的EAP服务。

1.本课程旨在帮助HR人员了解员工健全、健康心理的获得渠道，并掌握一定的帮助员工、帮助团体营造心理健康的方式与方法。

2.突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.组织教学时应课证岗相融合，特别是融合人力资源共享服务1+x证书内容，与课程有机结合。

12

社会学与企业文化

知识目标：

1.掌握社会的构成要素、文化的概念内涵、组织、群体和个人关系、个人社会化规律。

2.掌握企业文化的内涵、价值及中国企业文化建设的现状、存在问题及主流建设模式。

3.树立企业文化是现代企业管理的最高境界、是企业可持续发展与核心竞争力构筑的根本途径这一思想认识。

项目任务一：

了解社会、文化、社会化等概念的内涵。

项目任务二：

了解企业文化概念及内涵，学习中国企业文化建设面临的主要问题及其与人力资源的关系。

项目任务三：

企业文化建设立项及前期准备工作。

项目任务四：企业文化现状调查和分析诊断。

项目任务五：企业文化建设方案设计与实施。

1.本课程旨在帮助HR企业文化的内涵、价值及中国企业文化建设的现状、存在问题及主流建设模式。

2.教学方法上突出教师主导，学生主体的教学模式，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

1

社会工作专业方向

社会工作基础技术技能模块

社会工作认知

知识目标：

了解社会工作的含义、发展历程、主要理论观点、常见服务群体和服务领域，理解社会工作的价值观和伦理守则，知道社会工作的基本方法。

技能目标：

掌握社会工作的基本方法，能将社会工作价值观与基本方法相融合,应用于社会现象的解读与社会问题的识别与分析，并在此基础上初步形成问题解决方案。

素质目标：

培养职业认同感、社会责任感和社会人文关怀素养，树立社会参与意识和服务意识，并在实践中培养集体意识和团队合作精神。

项目任务一：

社会工作基础知识

项目任务二：

社会工作基本方法

项目任务三：

社会工作常见服务群体

项目任务四：

社会工作常见服务领域

通过课程学习，帮助学生建立对社会工作的基本认知，理解社会工作者的角色、社会工作的价值观和伦理守则，掌握社会工作的基本方法，建立专业情感和专业信心，为进一步学习其他专业课程奠定基础，并为科学开展助人活动、从事社会服务做准备。

2

社会学与生活

知识目标

1.掌握社会学领域的基本概念、基本理论；

2.了解社会学的研究领域和研究方法；

3.对社会过程,社会结构的认识。

技能目标：

1.掌握社会学观察问题的独特视角，运用“社会学想象力”，正确认识生活中的自己和社会。

2.了解世界上正在进行和将要发生的事情，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系，从而为未来的事业选择做好准备。

素质目标：

1.社会问题的全面分析能力；

2.对社会生活问题的理解和判断能力；

3.提高应对和处理复杂事物的能力。

项目任务一：

社会学的研究对象和方法；产生和发展

项目任务二：

人的社会化社会角色与互动

项目任务三：

社会群体与组织社区社会分层与流动

项目任务四：

社会变迁与现代化

项目任务五：

社会问题

1.在课程的内容安排上，主要侧重于让学生掌握基本的社会学理论。

2.在教学形式上，力求把社会学理论与广泛的社会现实联系起来，增强社会学教学的实践性和实用性。

3.通过课堂讨论、课前演讲、案例教学等环节，增强学生正确认识社会、解决实际问题的能力。

3

社会组织认知

知识目标：

理解社会组织的概念、性质、分类和功能，了解社会组织的结构及管理。

技能目标：

能够运用所学概念和知识从类型、结构、人力资源管理、财务管理、项目运作等方面对澳门十大娱乐官网入口平台国当前的社会组织进行简要分析。

素质目标：

培养社会责任感和社会参与意识，激发批判性思维与创新思维。

项目任务一：

社会组织基础知识

项目任务二：

澳门十大娱乐官网入口平台国的社会组织

项目任务三：

社会组织的治理结构

项目任务四：

社会组织的管理

项目任务五：

社会组织的对外合作

通过社会组织知识的传授和案例分析，帮助学生掌握社会组织核心概念和基本理论，了解社会组织的性质、分类和功能，使学生初步具备运用所学知识对澳门十大娱乐官网入口平台国社会组织进行分析的能力。

4

策划管理技术技能模块

管理基础及应用

知识目标：

1.掌握管理学的基本原理、理论知识、方法和技巧。

2.理解管理活动的性质、职能和流程。

技能目标：

1.培养对管理活动现象与本质的观察力与分析力。

2.培养理论联系实际、运用管理学工具，解决实际问题的能力。

3.培养系统思维、逻辑思维和权变思维的能力。

4.培养具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力。

5.培养变革与创新的能力。

素质目标：

激发学生学习管理的兴趣，掌握管理基础知识，并能初步运用管理学的基本思想、方法，分析和解决自身管理问题，分析和解释组织管理问题。

项目任务一：

管理及其产生

项目任务二：

组织及其绩效

项目任务三：

管理者及其职责

项目任务四：

管理思想的演变

本课程围绕着“管理者如何有效管理其组织”，系统讲授管理基本知识。主要内容包括：管理的真谛、管理的基本思维方式、管理者的职责和素质要求、管理思想的演变等。达到“激发学生兴趣、展示管理魅力、传道授业解惑”的目的。

5

社会工作行政

知识目标：

了解社会工作行政包含社会服务计划、社会服务机构的类型与运作、社会服务机构的领导、社会服务机构的人力资源管理和志愿者管理、社会服务机构的财务与筹资管理、社会服务机构的公信力和公共关系管理、社会福利行政体系。

技能目标：

培养探究社会工作行政服务方案策划、机构运作、机构领导、财务筹资、公共关系的管理能力。

素质目标：

提高学生热爱社会工作、从事社会工作行政的专业精神和人文素养。

项目任务一：

社会服务机构的规划以及方案策划。