澳门十大娱乐官网入口平台

网站首页

> 教学改革

> 专业建设

> 正文

教学改革

澳门十大娱乐官网入口平台2024级风景园林设计五年制专业人才培养方案

发布日期：2024-08-29 浏览次数：

澳门十大娱乐官网入口平台

2024级风景园林设计五年制

专业人才培养方案

澳门十大娱乐官网入口平台

二○二四年六月

2024级风景园林设计五年制专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：风景园林设计

专业代码：440105

二、入学要求与修业年限

入学要求：应届初中毕业生；

修业年限：五年

三、职业面向

所属专业大类及代码
序号	主要职业岗位	职业岗位描述	任职要求	对应课程
1	绘图员	辅助施工图绘制等	该岗位的工作主要是辅助设计进行图纸绘制，涉及的图纸主要是施工图与效果图。	计算机辅助设计I、计算机辅助设计II、计算机辅助设计III、计算机辅助设计IV、创意绘画等
2	工程监理员	具有同类工程相关专业知识，从事具体监理工作的人员	该岗位是受建设单位委托，根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度、安全进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责。	园林工程预算、园林工程、园艺等
3	景观设计员	具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识或专业的人才，专门从事城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术等工作	该岗位主要在园林设计、建筑、规划设计等企事业单位从事园林景观设计工作；在园林绿化服务公司从事环境改造设计、展会植物布景设计工作等；负责与园林施工企业、设计单位沟通协调，负责进行各类园林设计工程的洽谈承揽、方案设计、工程施工图设计、工程设计交底、绘制施工图，通过对工程设计工作管理及与各相关部门的协调配合，从而保证工程总目标的实现。	造型基础、构成基础、园林设计初步、园林规划设计、文旅景观设计等
4	施工员	基层的技术组织管理人员	该岗位主要在园林工程施工现场履行专业施工指令，完成单项施工任务。负责组织对所承担的工程项目检查，进行分项、分部工程检查和评定。深入现场解决问题，及时处理施工中的质量问题和其他难题。在项目负责人和施工负责人的协助下，负责项目部、材料部门的管理工作。配合施工部门编制好施工材料计划，确保施工现场的材料供应。	景观工程测量、园林施工组织与管理、园林工程等
5	园林苗圃技术员	负责苗圃植物的繁育和病虫害防治	该岗位主要从事城市公共绿地、居住小区等环境园林花卉植物的栽培、养护和病虫害防治工作。	园林花卉识别与应用、园林植物栽培与养护、植物造景等

四、培养目标与培养规格

（一）人才培养目标

本专业主要面向龙岩市及周边等地区，服务园林行业（企业），培养与澳门十大娱乐官网入口平台国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的，掌握风景园林设计专业理论知识，具备园林规划设计、园林工程施工组织与管理、工程预算与招投标等专业综合职业能力，取得插花花艺师或园林绿化工职业资格证书，在建筑、景观、园林等领域的行业企业从事设计、施工、管理等职业岗位技术工作的高素质技能型人才。

（二）人才培养规格

本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质要求：

1.专业知识

（1）了解中外园林发展历史的知识。

（2）掌握主要景观植物的生态学特性和生态学知识；

（3）掌握植物生长发育的基本理论知识；

（4）掌握植物与环境、建筑与环境知识；

（5）掌握美学、景观制图的基本知识；

（6）掌握景观小品与景观设施设计基本知识；

（7）掌握CAD、Photoshop、SU等计算机绘图知识；

（8）了解园林企业的运行管理过程，掌握园林工程施工技术、组织与管理的知识；

（9）掌握园林规划设计、园林工程招投标与预结算知识。

2.职业能力

（1）能进行主要观赏植物的识别，具备观赏植物识别与应用能力；

（2）能进行园林规划设计和计算机辅助设计，具备园林规划与计算机辅助设计能力；

（3）能进行常见园林建筑小品的设计，具备园林建筑小品应用与设计能力；

（4）能进行风景园林设计；

（5）能进行招投标文件的制作和处理，能进行工程预决算，具备园林工程招投标与预结算能力；

（6）能主持管理小规模园林工程施工，具备园林工程施工组织与管理能力。

3.综合素质

（1）具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；

（2）牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；

（3）具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；

（4）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；

（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；

（6）具有良好的人际交往能力、团队合作精神；

（7）具有正确的就业观和一定的创业意识；

（8）具有严谨、踏实的工作作风。

五、课程设置及要求

1.公共基础课程

课程名称	承担教学部门	学分	学时	开设学期	考核类型	备注
军训（含军事理论）	中职	2	36	1	考查
职业道德与法治	中职	2	36	4	考查
哲学与人生	中职	2	36	3	考查
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	中职	2	36	1	考试
心理健康与职业生涯	中职	2	36	4	考查
毛泽东思想与中国特色社会主义概论	中职	4	36	5	考试
语文	中职	12	216	1、2、3、4	考试
数学	中职	12	216	1、2、3、4	考试
英语	中职	12	216	1、2、3、4	考试
体育与健康	中职	12	180	1、2、3、4、5	考查
计算机应用基础（信息技术）	中职	8	144	1、2	考查
劳动教育	中职/高职	7	126	1、2、3、4、5、8	考查
就业与创业指导	高职	2	32	8	考查
国防与军事教育	高职	2	32	7	考查	在线课程，不占用课内学时
美育课程	高职	2	32	7	考查	在线课程
历史	中职	4	72	1/2	考试
化学	中职	4	72	1/2	考试

2.专业基础课程

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	素描	3	考查	4	72	48	中职
2	色彩	3	考查	4	72	48	中职
3	构成基础	2	考查	4	72	48	中职
4	美学赏析	3/7	考试	4	68	0	中职/高职
5	植物与植物生理学	2	考查	4	72	24	中职
6	土壤肥料学	3	考查	4	72	24	中职
7	气象学	4	考查	2	36	12	中职
8	钢笔画及园林效果图表现	3	考查	4	72	48	中职
9	园林花卉识别与应用	5/7	考查	7	120	84	中职/高职
10	园林植物栽培与养护	5	考查	4	72	48	中职
11	园林制图	4	考查	4	72	48	中职
12	园林设计初步	4	考查	4	72	48	中职
13	插花与盆景技艺	5	考查	4	72	48	中职
14	植物组织培养	6	考查	4	72	48	中职
15	园林工程材料	6	考查	4	72	48	中职
16	果树栽培技术	6	考查	4	72	48	中职
17	蔬菜栽培技术	5	考查	4	72	48	中职
18	直播与短视频剪辑	6	考查	4	72	48	中职

3.专业核心必修课程

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	景观工程测量	5	考查	4	72	48	中职
2	中外园林史	6	考查	4	72	48	中职
3	园林植物病虫害防治	5	考查	4	72	48	中职
4	计算机辅助效果图制作	5	考查	4	72	48	中职
5	photoshop	4	考查	4	72	48	中职
6	Auto CAD	4	考查	4	72	48	中职
7	花艺	8	考查	3	64	48	高职
8	园林设计数字化表现I（CAD）	7	考查	3	48	32	高职
9	园林设计数字化表现III（SU）	7	考查	3	48	32	高职
10	园林设计数字化表现IV（Lumion）	7	考查	3	48	32	高职
11	园林设计数字化表现II（PS）	7	考查	3	48	32	高职
12	园林树木识别与应用	8	考查	3	48	32	高职
13	植物造景	8	考查	3	48	32	高职
14	园林工程	8	考查	4	64	36	高职
15	园林规划设计	8	考查	3	48	32	高职
16	园林工程预算	8	考查	3	48	32	高职

4.素质拓展课程

专业拓展类课程是对专业基础课和专业必修课的补充和延伸，满足学生的选择和个性发展的需要，提高学生职业素养为目的，旨在提高学生综合素质。

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	茶艺	9	考查	2	32	20	高职
2	花艺	9	考查	2	32	20	高职
3	自由行定制	9	考查	2	32	20	高职
4	抖音运营	9	考查	2	32	20	高职
5	酒水服务	8	考查	2	32	20	高职
6	陈设艺术设计	8	考查	2	32	20	高职
7	字体设计	8	考查	2	32	20	高职
8	室内观赏植物应用	8	考查	2	32	20	高职

5.实践教学体系

序号	课程类别	课程（活动）名称	实践场所	实践学时
1	公共基础课程	军训（含军事理论）	中职	36
2		计算机应用基础（信息技术）	中职	72
3		劳动教育	中/高职	140
1	专业基础课程	素描	中职	40
2		色彩	中职	40
3		构成基础	中职	48
4		艺术欣赏	中职	0
5		植物与植物生理学	中职	24
6		土壤肥料学	中职	24
7		气象学	中职	12
8		钢笔画及园林效果图表现	中职	48
9		园林花卉识别与应用	中职/高职	36
10		园林植物栽培与养护	中职	36
11		园林制图	中职	36
12		园林设计初步	中职	36
13		园林盆景	中职	24
14		植物组织培养	中职	48
15		园林工程材料	中职	48
16		果树栽培技术	中职	48
17		蔬菜栽培技术	中职	48
18		直播与短视频剪辑	中职	48
1	专业必修课程	景观工程测量	中职	48
2		中外园林史	中职	48
3		园林植物病虫害防治	中职	48
4		计算机辅助效果图制作	中职	48
5		photoshop	中职	48
6		Auto CAD	中职	48
7		花艺	高职	48
8		园林设计数字化表现I（CAD）	高职	32
9		园林设计数字化表现III（SU）	高职	32
10		园林设计数字化表现IV（Lumion）	高职	32
11		园林设计数字化表现II（PS）	高职	32
12		园林树木识别与应用	高职	32
13		植物造景	高职	32
14		园林工程	高职	36
15		园林规划设计	高职	32
16		园林工程预算	高职	32
1	综合实训（含岗位实习）	景观工程测量实训周	高职	56
2		园林设计数字化表现实训周	高职	56
3		技能等级鉴定实训周	高职	28
4		岗位实习	高职	416

六、教学进程总体安排

（一）教学进程安排表 专业：风景园林设计

课程类别	序号	课程名称	学分数	学时数				各学期学时分配总课时）
				共计	讲课	实践		一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
				共计	讲课	实践		20	20	20	19	20	20	20	20	20	19
				实际教学周数				16	18	18	17	18	18	18	18	19	17
公共基础课程	1	军训（含军事理论）	2	36	0		36	36
	2	职业道德与法治	2	36	36		0				36
	3	哲学与人生	2	36	36		0			36
	4	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	2	36	36		0	36
	5	心理健康与职业生涯	2	36	36		0		36
	6	毛泽东思想与中国特色社会主义概论	4	72	72		0					36	36
	7	语文	12	216	216		0	72	72	36	36
	8	数学	12	216	216		0	72	72	36	36
	9	英语	12	216	216		0	72	72	36	36
	10	体育与健康	12	216	216		0	36	36	36	36	36	36
	11	计算机应用基础（信息技术）	8	144	72		72	72	72
	12	劳动教育	7	140	0		140	18	18	18	18	18	18		32
	13	就业与创业指导	2	32	32		0								32
	14	国防与军事教育	2	32	32		0							32
	15	美育课程	2	32	32		0							32
	16	历史	4	72	72		0	36	36
	17	化学	4	72	72		0	36	36
	小计		91	1640	1392		248	486	450	198	198	90	90	64	64	0	0
专业基础课程	1	素描	4	72	24	48				72
	2	色彩	4	72	24	48				72
	3	构成基础	4	72	24	48		72
	4	美学赏析	4	68	68	0				36				32
	5	植物与植物生理学	4	72	48	24			72
	6	土壤肥料学	4	72	48	24				72
	7	气象学	2	36	24	12					36
	8	钢笔画及园林效果图表现	4	72	24	48				72
	9	园林花卉识别与应用	7	120	36	84						72		48
	10	园林植物栽培与养护	4	72	24	48							72
	11	园林制图	4	72	24	48					72
	12	园林设计初步	4	72	24	48					72
	13	园林盆景	4	72	24	48						72
	14	植物组织培养	4	72	24	48							72
	15	园林工程材料	4	72	24	48							72
	16	果树栽培技术	4	72	24	48							72
	17	蔬菜栽培技术	4	72	24	48						72
	18	直播与短视频剪辑	4	72	24	48							72
	小计		73	1304	536	768		72	72	324	180	216	360	80	0	0	0
专业必修课程	1	景观工程测量	4	72	24	48						72
	2	中外园林史	4	72	24	48							72
	3	园林植物病虫害防治	4	72	24	48						72
	4	计算机辅助效果图制作	4	72	24	48						72
	5	photoshop	4	72	24	48					72
	6	Auto CAD	4	72	24	48					72
	7	花艺	3	64	16	48									64
	8	园林设计数字化表现I（CAD）	3	48	16	32								48
	9	园林设计数字化表现III（SU）	3	48	16	32								48
	10	园林设计数字化表现IV（Lumion）	3	48	16	32								48
	11	园林设计数字化表现II（PS）	3	48	16	32								48
	12	园林树木识别与应用	3	48	16	32									48
	13	植物造景	3	48	16	32									48
	14	园林工程	4	64	28	36									64
	15	园林规划设计	3	48	16	32									48
	16	园林工程预算	3	48	16	32									48
	小计		55	944	316	628		0	0	0	144	216	72	192	320	0	0
工作室	1	园林规划设计工作室	14	224	48	176										224
替换工作室	1	民宿景观设计	3.5	56	12	44										56
	2	园林硬景施工工艺与维护	3.5	56	12	44										56
	3	园林设计表现	3.5	56	12	44										56
	4	微景观模型制作	3.5	56	12	44										56
群拓展选修（民宿技能素养模块8选1）	1	茶艺	2	32	12	20										32
	2	花艺	2	32	12	20										32
	3	自由行定制	2	32	12	20										32
	4	抖音运营	2	32	12	20										32
	5	酒水服务	2	32	12	20									32
	6	陈设艺术设计	2	32	12	20									32
	7	字体设计	2	32	12	20									32
	8	室内观赏植物应用	2	32	12	20									32
	小计		16	256	60	196		0	0	0	0	0	0	0	32	224	0
综合实训	1	景观工程测量实训周	2	56	0	56								56
	2	园林设计数字化表现实训周	2	56	0	56									56
	3	技能等级鉴定实训周	1	28	0	28									28
	4	岗位实习	26	416	0	416											416
	小计		31	556	0	556		0	0	0	0	0	0	56	84	0	416
学期总学分、学时总计			266	4700	2304	2396		558	522	522	522	522	522	392	500	224	416

七、实施保障

（一）师资队伍

1.专兼职教师的数量、结构

类别	姓名	性别	年龄	专业技术职务	毕业学校及专业	获得学位或学历	技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称
中职	李宋香	女	59	高讲	福建师范大学生物学专业	本科	硕士
	张丽丽	女	54	高讲	福建农学院植物保护	本科
	游志音	男	54	高讲	福建农学院农学专业	本科	硕士
	袁明华	男	54	高讲	福建农学院园艺专业	本科
	卢建坤	男	51	高讲	福建农学院土壤与农学化学	本科	农艺工（二级）、农艺师
	丁雪娇	女	35	助理讲师	浙江海洋大学海洋生物学专业	研究生	硕士
	黄忠凯	男	33	助理讲师	福建农林大学园艺专业	研究生	硕士
	兰一超	男	30	助理讲师	福建农林大学风景园林专业	本科
	曾明珍	女	29	助理讲师	福建农林大学金山学院园林专业	本科
高职	郭舜	男	51	教授	福建林学院园林	工程硕士	园林高级工程师
	陈开森	男	49	教授	福建林学院园林	农学硕士	园林高级工程师
	张秀华	女	53	副教授	福建林学院森林保护	农学硕士	园林工程师
	欧雪婷	女	44	副教授	华南热带农业大学园艺	风景园林硕士	园林工程师
	刘志中	男	50	讲师	福建林学院林学	农学学士	园林工程师
	郭华	女	41	讲师	华南热带农业大学园林	工程硕士	园林工程师
	谢始群	男	47	讲师	华南热带农业大学园艺	学士	园林工程师
	黄磊	女	41	讲师	福建农林大学园林植物与观赏园艺	硕士	园林工程师
	黄茜	女	35	助教	天津大学风景园林	硕士
	江星	男	43	讲师	福州大学艺术设计	学士	园林工程师
	潘冰如	女	40	讲师	福建师范大学艺术设计	硕士	园林工程师

（二）教学设施

序号		实验实训室名称	现有建筑面积（㎡）	现有设备价值（万元）	现有主要设备					主要实训项目
					名称		单价（万元）		台套数
中职		作物种植与技术实训室	1350	256.5	土壤分析仪		1.78		1	1.植保 2.植物组织培养 3.土肥 4.植物生理
					电子天平		2.5		4
					显微镜		0.35		40
					超净工作台等		0.6		4
					智能化温室		95		1
		园林技术实训室	350	95	测绘设备		3.5		4	1.土地测量 2.果栽、插花 3.作物、花、草栽培 4.园林设计
					计算机		0.45		50
					数码相机		1.5		4
					修技用具		0.15		20
高职	美术室		110	10	多媒体设备	3		1		设计素描与写生、色彩与写生、效果图绘画、绘画
					数码相机	1		1
					画具	0.3		50
					静物	2		1
	模型工坊		260	42	雕刻机	5		1		景观模型实训
					激光雕刻机	3.8		1
					空压机	0.5		2
					绘图工作站	2		4
	园林规划设计工作室		150	35	学生电脑	0.65		40		园林景观设计实务、设计软件实操、园林景观设计图绘制实务、设计岗位实践
					教师电脑	0.9		3
					多媒体设备	4		1
					实物投影仪	1		1
	园林工程实训室		150	25	多媒体设备	4		1		园林制图、园林工程测量、园林建筑设计、园林工程技术、园林施工图绘制、园林工程预算、园林施工组织与管理
					实物投影仪	0.8		1
					拷贝桌	0.5		4
	园林综合实训室		120	20	显微镜	0.3		30		植物生长与环境、园林树木识别、园林花卉识别、园林植物病虫害识别与治理
					恒温培养箱	0.6		2
					多媒体设备	4		1
	植物组织培养实训室		150	15	液晶平板交换一体机	2		1		植物组织培养、植物生长环境、园林植物病虫害识别与治理
					立式空调	0.8		2
					挂式空调	0.3		2
					超净工作台	2		6
	园林景观设计特长生工作室		50	10	液晶平板交换一体机	2		1		效果图绘画、风景园林设计特长生实训
					数码摄相机	0.8		30
					电脑	1		2
	教学花圃		3500	30	温室大棚	15		2		植物识别、栽培与养护管理
					遮阴篷	5		3

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。教材选用由学校教材选用委员会负责，学校教材选用委员会由已公示的专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等组成，按照《澳门十大娱乐官网入口平台教材管理办法》中规定的程序选用教材。教材选用应结合区域和学院实际，切实服务人才培养。遵循以下要求：必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。专业核心课程和公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。国家和省级规划目录中没有的教材，可在职业院校教材信息库选用，选用时应充分保证优秀教材进行学习。每个专业每学期所使用的校内人员编写的教材品目总量不能超过该专业该学期使用教材品目总量的50%。教材必须紧跟时代和行业，对接产业发展，同一本教材连续使用时长不能超过三年。不得以岗位培训教材取代专业课程教材。选用的教材必须是通过审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。不得选用盗版、盗印教材。选用境外教材的，按照国家有关政策执行。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。

（四）教学方法

依托智慧校园数字教学资源，构建以学生为中心的教育生态，开展课堂教学革命。基于项目化、模块化教学模式，采用线上自学与课堂讲授、个人学习与团队协作、理论探究与实训演练、个性学习与普适学习相结合的“五维结合”混合教学方法改革。借助虚拟现实技术等虚拟实训系统，拓展教学时空，提高教学效果。充分利用信息化手段采集、分析和应用教与学全过程行为数据，即时调整教学策略，因材施教，让学生获得满足感，收获感，切实增强学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

（五）学习评价

学习评价遵循“关注能力，注重过程，多种评价，分类实施”的原则。采用“多元化”评价方式客观真实地评价学生对课程的学习情况和知识、技能掌握情况，能更全面地考查学生应用课程知识解决实际问题的能力，能激发学生学习激情，更有利于发掘学生的潜能。实施“多元化”评价方式，对学生学习效果实施自澳门十大娱乐官网入口平台评价、教师评价、用人单位评价和第三方评价相结合，及时诊断分析、发现问题、查摆原因、提出整改措施，不断改进提高，形成教学质量改进螺旋。建立评价主体多元化（教师、学生、家长、用人单位）、评价内容综合化（职业道德与规范、团队合作与创新、专业知识与技能、方法与社会能力）、评价方法多样化（理论考试、现场操作、现场答辩、项目报告、实训报告、证书考取）的评价体系。

（六）质量管理

1.建立学校、二级学院专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.开展核心专业课程教学方法和评价方式改革，制定与人才培养方案配套的技能抽查标准和毕业设计标准，确保人才培养质量。

5.专业群要利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。建立对《专业人才培养方案》、《课程标准》实施情况的诊改机制。三年为一个诊改周期，每学年对《专业人才培养方案》实施一轮诊改，每一个教学循环对《课程标准》（含实践性环节教学标准）实施一轮诊改，形成各《专业人才培养方案》与《课程标准》质量改进螺旋。

八、毕业要求

须修满总计266学分、4700学时课程，完成规定的全部教学活动。