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教学改革

澳门十大娱乐官网入口平台2022级电梯工程技术五年制专业人才培养方案

发布日期：2023-06-02 浏览次数：

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2022级电梯工程技术

五年制专业人才培养方案

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二○二二年八月

一、专业名称及代码

专业名称：电梯工程技术专业

专业代码：460206

二、入学要求与修业年限

初中毕业生或具有同等学力者；修业年限：五年

三、联办学校

龙岩华侨职业中专学校、上杭职业中专学校

四、职业面向

所属专业大类及代码

序

号

主要

职业

岗位

职业岗位描述

任职要求

对应课程

电梯工程项目管理工程师

1.独立负责电梯工程的协调，监督及回款工作。

2.落实实施各项目施工计划。

3.协调各方面资源以推进项目进度。

4.协调项目组成员的配合工作，以保质保量的完成既定目标

1.熟练使用CAD，懂土建图纸。

2.设计方案理解能力。

3.良好的计划、沟通、组织协调及应变能力。

4.具有一定的项目管理知识

《电梯/扶梯相关标准法规》

《电梯工程项目管理》

电梯调试工程师

1．懂得国家相关的电梯标准。

2.熟悉相关电梯控制系统

3.熟悉电梯的结构及工作原理

1、能进行电梯设备安装后的调试工作；

2、能排除电梯设备运行中的故障；

3、能进行电梯设备改造后的调试

《变频器系统运行与维护》

《可编程控制系统编程与调试》

《电气控制系统的运行与维护》

《电梯运行与维护》

《单片机技术及应用》

电梯设备管理员

1.在公司工程科科长的领导下，认真做好电梯安装的有关工作。

2.坚守岗位，认证履行岗位职责，熟练掌握操作规程，严格按国家《特种设备安全检查条例》的规定及《电梯安全使用管理制度》按规操作，确保电梯安全良好运行。

3.负责电梯维护保养工作的计划拟定，始终保持电梯运行状态良好，及时排除一切故障。

4.认真推行电梯安全运行、维护保养、事故处理记录，按期向特监机构申请检验。

5.持证上岗，挂牌服务，衣着整洁，礼貌待人，全心全意热忱为人民服务。

6.完成处室安排的其他工作

1.熟悉高空作业、防火、电焊、气焊、现场触电急救等安全知识；掌握电工、钳工、起重工等理论知识和实际操作技术。

2.熟悉电梯的机械构造、性能要求，以及电梯安装工艺的要求；懂得电气原理图，并能排除机械和电气两方面的常见故障。

3.经地市级质量技术监督局认定的考核部门考核合格，持有上岗资格证后，方能上岗

《电梯/扶梯相关标准法规》

《可编程控制系统编程与调试》

《电气控制系统的运行与维护》

电梯维保人员

1.严格遵守公司的各项规章制度。

2.认真领会并执行公司的质量方针及质量目标，工作中维护公司的利益和信誉。

3.负责执行电梯保养合同所规定的澳门十大娱乐官网入口平台方各项条款。

4.代表公司与客户处理电梯保养、维修施工中出现的各种问题（合同范围内），重大问题逐级汇报

1.持电梯操作证；较为专业的电梯基本知识，了解电梯保养的相关技术。

2.工作主动性强，有工作热情。

3.高度的敬业精神、服务意识和责任感。

4.良好的团队协作精神，服从上级安排，愿意不断学习新技

《电梯运行与维护》

《电气控制系统的运行与维护》

五、培养目标与培养规格

（一）人才培养目标

电梯工程技术专业依托于电梯企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应工业企业和区域经济发展最新要求，面向电梯销售、维修与调试、管理、服务行业第一线需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装、维保、调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神，能从事现代化电梯安装、检修、运行维护及施工现场管理的技术技能型人才。本专业就业面向电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售等工作。

（一）人才培养目标

中职目标：

本专业对接电梯工程技术专业，培养具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，掌握本专业领域的技术基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，达到数控技术应用中级工技能水平的生产第一线应用性技能人才。

高职目标：

本专业结合区域经济社会发展对人才的要求，面向全省及周边地市，服务电梯业企业，培养德、智、体、美全面发展，坚持中国共产党领导，具有社会主义核心价值观，牢固掌握电梯工程技术专业理论知识，熟练电梯设备操作技能，具备良好的职业道德、敬业精神、团队精神和创新精神，能用完成电梯设备的安装、调试和维护等工作任务的高素质技术技能型人才。

（二）人才培养规格

本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质要求：

1.专业知识

（1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；

（2）掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面的专业理论知识与基本分析方法；

（3）掌握安全用电、节约用电方面的基础知识；

（4）掌握电梯设备安装调试与维护方面的专业知识；

（5）掌握变频调速、单片机和PLC控制系统方面的专业技术知识；

（5）了解企业管理和电梯设备的市场营销方面的知识。

2.职业能力

（1）具备一定的工程制图和识图的能力；

（2）具有计算机基本操作技能；能熟练使用AutoCAD软件和常用办公自动化软件；

（3）具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；

（4）具有对电梯设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；

（5）具有对一般电气控制系统进行PLC改造的能力；

（6）具有单片机控制技术应用能力；

（7）具有对电梯设备进行销售、管理、使用与维护的能力；

（8）具有电梯设备售后服务技术能力。

3.综合素质

（1）具备较高的政治素质、道德素质、人文素质和良好身体素质；

（2）具有吃苦耐劳，善于钻研和爱岗敬业精神；

（3）具有沟通、团队协作和创新意识；

（4）具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力。

六、课程设置及要求

（一）专业核心课程设置

本专业属于智能制造专业群，课程的开设本着专业群基础共享、中层分立、高层互选的原则，包括公共基础课程、专业平台课程、职业能力课程和素质拓展课程。

（二）课程体系组成

1.公共基础课程

课程名称	承担教学部门	学时 /学分	开设学期	考核类型	备注
军训（含军事理论）	中职	40/2	第一学期	考查
职业道德与法治	中职	40/2	第一学期	考试
哲学与人生	中职	40/2	第二学期	考查
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	中职	40/2	第一学期	考查
心理健康与职业生涯	中职	40/2	第三学期	考查
毛泽东思想与中国特色社会主义概论	中职	40/2	第四学期	考查
语文	中职	160/8	第一至第四学期	考试
数学	中职	160/8	第一至第四学期	考试
英语	中职	160/8	第一至第四学期	考试
历史	中职	40/2	第一学期	考试
体育与健康	中职	200/10	第一至第六学期	考试
计算机应用基础（信息技术）	中职	160/8	第一至第四学期	考试
就业与创业指导	高职	32/2	第九学期	考查
国防与军事教育	高职	32/2	第七学期	考查	在线课程,不占用课内学时
美育课程	高职	32/2	第七学期	考查	在线课程
劳动教育	高职	32/2	第八学期	考查	各学院自行安排开展

2.专业基础课程

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	电气测量技术及应用	四	考试	8	128	48	实训室
2	电工基础	一、二	考试	8	128	80	实训室
3	模拟电子技术及应用	四	考试	8	128	60	实训室
4	机械制图	一	考试	8	128	0	实训室
5	电机与拖动基础	五	考试	6	96	26	实训室
6	数字电子技术及应用	四	考试	8	128	60	实训室
7	液压与气动技术	五	考试	5	80	20	实训室
8	机械设计基础	六	考试	8	128	0	机房
9	AUTOCAD	六	考试	5	80	40	实训室

3.专业必修课程

序号	课程名称	开设学期	学分	总学时	学习场所
1	电气控制技术	七	4.5	72	理实一体化实训室
2	PLC安装与调试	八	4.5	72	理实一体化实训室
3	电梯运行与维护	七	4.5	72	理实一体化实训室
4	单片机技术及应用	八	4	64	理实一体化实训室
5	电梯工程项目管理	八	4	64	理实一体化实训室
6	电梯扶梯相关标准法规	九	2	32	理实一体化实训室
7	变频器系统运行与维护	九	4	64	理实一体化实训室
8	电梯控制技术	九	4.5	72	理实一体化实训室
9	电梯安装与调试	八	4.5	72	理实一体化实训室
10	电梯安全与特种作业防护	九	2	32	理实一体化实训室
11	电气制图与CAD	七	4	64	机房
12	可编程控制器原理及应用	六	10	160	理实一体化实训室
13	电梯维修保养技术	六	8	128	理实一体化实训室
14	电梯结构与原理	五	8	138	理实一体化实训室
15	组态控制技术及应用	八	2.5	40	理实一体化实训室
16	传感器原理与选用	七	2	32	理实一体化实训室
17	机电产品营销	九	1.5	24	理实一体化实训室

4.实践教学体系

序号	课程类别	课程（活动）名称	实践场所	实践学时
1	公共基础课程	计算机应用基础	机房	32
2		体育	操场	160
3		军训（含军事理论）	操场	160
1	专业基础课程	电气测量技术及应用	实训室	48
2		电工基础	实训室	80
3		模拟电子技术及应用	实训室	60
4		机械制图	实训室	0
5		电机与拖动基础	实训室	26
6		数字电子技术及应用	实训室	60
7		液压与气动技术	实训室	20
8		AUTOCAD	机房	0
1	专业必修课程	电气控制技术	实训室	24
2		可编程控制器原理及应用	实训室	80
3		电梯维修保养技术	实训室	64
4		电梯结构与原理	实训室	64
5		PLC安装与调试	实训室	24
6		电梯运行与维护	实训室	24
7		单片机技术及应用	实训室	16
8		电梯工程项目管理	实训室	24
9		电梯扶梯相关标准法规	实训室	8
10		变频器系统运行与维护	实训室	16
11		电梯控制技术	实训室	24
12		电梯安装与调试	实训室	24
13		电梯安全与特种作业防护	实训室	8
14		电气制图与CAD	机房	32
15		组态控制技术及应用	实训室	20
16		传感器原理与选用	实训室	16
17		机电产品营销	多媒体教室	0
1	综合实训（含岗位实习）	金工技能实习	车间	120
2		电工与电子技能实习	实训室	60
3		电气控制技术实习	实训室	30
4		电梯安装与调试	实训室	60
5		电梯综合生产实习	实训室	60
6		电梯运行与维护	实训室	60
7		顶岗实习	企业	420

七、教学进程总体安排

（一）教学进程安排表 专业：电梯工程技术

课程类别		序号	课程名称		学分数	学时数			各学期学时分配总课时)
						共计	讲课	实践	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
						共计	讲课	实践	20	20	20	19	20	20	20	20	20	19
						实际教学周数			16	18	18	17	18	18	18	18	19	17
1	军训（含军事理论）				2	32		32	32
2	职业道德与法治				2	32	32		32
3	哲学与人生				2	32	32			32
4	习近平新时代中国特色社会主义思想概论				2	32	32		32
5	心理健康与职业生涯				2	32	32				32
6	毛泽东思想与中国特色社会主义概论				2	32	32					32
7	语文				10	160	160		40	40	40	40
8	数学				10	160	160		40	40	40	40
9	英语				10	160	160		40	40	40	40
10	历史				2	32	32		32
11	体育与健康				10	160		160	32	32	32	32	16	16
12	计算机应用基础（信息技术）				10	160		160	40	40	40	40
13	就业与创业指导				2	32	32										32
14	国防与军事教育				2	32	32								32
15	美育课程				2	32	32								32
16	劳动教育				2	32		32								32
小计					72	1152	800	352	320	224	224	224	16	16	64	32	32
专业基础课程		1	电气测量技术及应用		8	128	80	48			64	64
		2	电工基础		8	128	64	64	64	64
		3	模拟电子技术及应用		8	128	64	64			64	64
		4	机械制图		8	128	64	64	64	64
		5	电机与拖动基础		6	96	70	26					96
		6	数字电子技术及应用		8	128	64	64			64	64
		7	液压与气动技术		5	80	60	20					80
		8	机械设计基础		8	128	128						64	64
		9	AUTOCAD		5	80	40	40						80
			小计		64	1024	574	450	128	128	128	1286	240	144
专业必修课程		1	电气控制技术		4.5	72	48	24							72
		2	PLC安装与调试		4.5	72	48	24								72
		3	电梯运行与维护		4.5	72	48	24							64
		4	单片机技术及应用		4	64	48	16								64
		5	电梯工程项目管理		4	64	48	24								64
		6	电梯扶梯相关标准法规		2	32	24	8								32
		7	变频器系统运行与维护		4	64	48	16									64
		8	电梯控制技术		4.5	72	48	24									72
		9	电梯安装与调试		4.5	72	48	24								72
		10	电梯安全与特种作业防护		2	32	24	8									32
		11	电气制图与CAD		4	64	64	0							64
		12	可编程控制器原理及应用		10	160	80	80					80	80
		13	电梯维修保养技术		8	128	64	64						128
		14	电梯结构与原理		8	128	64	64					128
			小计		68.5	1096	696	400					208	208	200	232	232
任选课		组态控制技术及应用			2.5	40	20	20								40
		传感器原理与选用			2	32	32	0							32
		机电产品营销			1.5	24	24	0									24
		小计			6	96	76	20							32	40	24
综合实训		1		金工技能实习	4	120		120						120
		2		电工与电子技能实习	2	60		60				60
		3		电气控制技术实训	1	30		30							30
		4		电梯安装与调试	2	60		60								60
		5		电梯综合生产实习	2	60		60									60
		6		电梯运行与维护	2	60		60							60
		7		顶岗实习	14	420		420										420
		小计			27	810		810				60		120	90	60	60	420
学期总学分、学时总计

（二）教学学时（或学分）比例表

类别	学　时		学分
类别	总学时	百分比（%）	总学分	百分比（%）
公共基础课程	1152	27.6	72	30.3
专业基础课程	1024	24.5	64	26.9
专业必修课程	1096	26.2	68.5	28.8
任选课	96	2.3	6.	2.5
综合实训（含顶岗实习）	810	19.4	27	11.4
合计	4178	100	237.5	100

八、实施保障

（一）师资队伍

1.专兼职教师的数量、结构要求

专业群专任教师总数27人，其中省级专业带头人2人，校级专业带头人培养3人，骨干教师27人，取得硕士及以上学位的16人，占专任教师总人数的59.3%，具有高级职称的10人,占专任教师总人数的37%，中级职称16人，初级职称1人；拥有市级技能大师4个，省级技能大师工作室2个，党员双带头人工作室1个。有企业背景和工作经历的教师15人，具有双师型教师18人，占专任教师总人数的 66.7%，行业企业聘请兼职教师12人。

2．专兼职教师素质要求及建设举措

专兼职教师素质要求及建设举措见表18所示。

表18 专兼职教师素质要求及建设举措

序号	类别	数量	素质要求	建设措施
1	专业带头人	5	专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外智能交通技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。	每年安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动，开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。
2	骨干教师	27	专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有智能制造等相关专业研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于6个月的企业实践经历。	安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。
3	专任教师	27	专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有智能制造等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于 2 个月的企业实践经历。	安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。
4	兼职教师	15	兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。	开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。

（二）教学设施

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展相关的实训活动，实训设备齐全，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；桌椅可移动，安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2、校内实训条件

校内实训设备和实训场地应满足实践教学计划基本要求，支撑实践教学计划所必需的校内实训基地基本要求包括PLC实训实验室、电梯虚拟仿真实训平台、电工职业技能鉴定中心、智能电梯装调与维护实训室。

实训教学类别	实训场所名称	面积、设备台套数	主要实训项目	对应的主要课程
	钳工实训室	50平方、50个工位	钳工实训	金工实习
	PLC实训室	80平方，10个工位	PLC实训	可编程控制技术
	电工职业资格鉴定中心	150平方，50个工位	电工职业资格鉴定	职业资格鉴定
	电子实训室	150平方，50个工位、	电子项目实训	模拟电子技术、数字电子技术
	电梯虚拟仿真实训室	150平方，50个工位	电梯结构、安装、维护、调试实训	电梯结构与原理电梯安装与调试、电梯运行与维护、电梯检测技术
	智能电梯装调与维护实训室	200平方	电梯安装与调试	电梯安装与调试、电梯运行与维护、
	CAD 实训室一、二	120平方、电脑100台	CAD 实训	电气制图与CAD

表19校内专业实训室配置与要求

表21 校外实训基地配置与要求

序号	实训基地名称	合作企业名称	实训活动内容	容量（人）
1	实践教学实训基地	福建紫金铜业有限公司	维修电工实训、产品设计实训	35
2	实践教学实训基地	福建龙马环卫装备股份有限公司	维修电工实训、机电产品营销实训	35
3	实践教学实训基地	龙岩畅丰专用汽车有限公司	电气设备装配工实训、机电产品营销实训	25
4	实践教学实训基地	福建龙亿粉体有限公司	设备安装实训	15
5	实践教学实训基地	中国华润有限公司	电气设备装配工实训、机电产品营销实训	35
6	实践教学实训基地	福建龙岩晟安电梯有限公司	电梯运行与维护	40
7	实践教学实训基地	福建双嘉电梯有限公司	电梯安装与调试	40

4. 学生实习基地基本要求

学生实习基地要求能够提供机械、电气、电梯及营销等相关实习岗位；提供岗位能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

表22 学生实习基地配置与要求

序号	实训基地名称	合作企业名称	实习岗位	容量（人）
1	实践教学实训基地	通力电梯有限公司（厦门）分公司	顶岗实习	25
2	实践教学实训基地	蒂森电梯有限公司（厦门）分公司	顶岗实习	25

5. 支持信息化教学方面的基本要求

具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。教材选用由学校教材选用委员会负责，学校教材选用委员会由已公示的专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等组成，按照《澳门十大娱乐官网入口平台教材管理办法》中规定的程序选用教材。教材选用应结合区域和学院实际，切实服务人才培养。遵循以下要求：必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。专业核心课程和公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。国家和省级规划目录中没有的教材，可在职业院校教材信息库选用，选用时应充分保证优秀教材进行学院。每个专业每学期所使用的校内人员编写的教材品目总量不能超过该专业该学期使用教材品目总量的50%。教材必须紧跟时代和行业，对接产业发展，同一本教材连续使用时长不能超过三年。不得以岗位培训教材取代专业课程教材。选用的教材必须是通过审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。不得选用盗版、盗印教材。选用境外教材的，按照国家有关政策执行。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：机械和电气行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；机械和电气专业类图书和实务案例类图书；3种以上机械和电气类专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

表23 数字教学资源配置要求

音视频素材（G）	教学课件（个）	数字化教学案例（个）	虚拟仿真软件（个）	数字教材（本）
200	60	280	2	6

（四）教学方法

依托智慧校园数字教学资源，构建以学生为中心的教育生态，开展“互联网+智能”课堂教学革命。基于项目化、模块化教学模式，采用线上自学与课堂讲授、个人学习与团队协作、理论探究与实训演练、个性学习与普适学习相结合的“五维结合”混合教学方法改革。借助虚拟现实技术等虚拟实训系统，拓展教学时空，提高教学效果。充分利用信息化手段采集、分析和应用教与学全过程行为数据，即时调整教学策略，因材施教，让学生获得满足感，收获感，切实增强学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

（五）学习评价

学习评价遵循“关注能力，注重过程，多种评价，分类实施”的原则。采用“多元化”评价方式客观真实地评价学生对课程的学习情况和知识、技能掌握情况，能更全面地考查学生应用课程知识解决实际问题的能力，能激发学生学习激情，更有利于发掘学生的潜能。实施“多元化”评价方式，对学生学习效果实施自澳门十大娱乐官网入口平台评价、教师评价、用人单位评价和第三方评价相结合，及时诊断分析、发现问题、查摆原因、提出整改措施，不断改进提高，形成教学质量改进螺旋。建立评价主体多元化（教师、学生、家长、用人单位）、评价内容综合化（职业道德与规范、团队合作与创新、专业知识与技能、方法与社会能力）、评价方法多样化（理论考试、现场操作、现场答辩、项目报告、实训报告、证书考取）的评价体系。

（六）质量管理

1.建立学校、二级学院专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.开展核心专业课程教学方法和评价方式改革，制定与人才培养方案配套的技能抽查标准和毕业设计标准，确保人才培养质量。

5.专业群要利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。建立对《专业群人才培养方案》、《课程标准》实施情况的诊改机制。三年为一个诊改周期，每学年对《专业群人才培养方案》实施一轮诊改，每一个教学循环对《课程标准》（含实践性环节教学标准）实施一轮诊改，形成各《专业群人才培养方案》与《课程标准》质量改进螺旋。

九、毕业要求

毕业要求	具体分项	最低值	备注
毕业学分	电梯工程技术	237.5学分，4178学时	须修满总计4178学时、237.5学分课程，完成规定的全部教学活动。
职业证书	中级电工	4
职业证书	高级电工	8