2021级信息互联专业群
人才培养方案
编制（修订）负责人 | ： | 苏李果、谢海瑞、 陈坤定、林丽星等 |
二级学院书记、院长 | ： | 刘加养、谢源 |
专业建设委员会主任 | ： | 张源峰教授 |
编制（修订）时间 | ： | 2021年8月1日 |
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教务处审查 | ： | |
主管校长批准 | ： | 吴新业 |
审批时间 | ： | 2021年9月1日 |
澳门十大娱乐官网入口平台 编印
澳门十大娱乐官网入口平台信息互联专业群人才培养方案
一、专业群名称及代码
1.专业群名称：信息互联专业群（包含物联网应用技术（510102）、电子信息工程技术（510101）、计算机应用技术（510201）、大数据技术（510205））
2.专业群代码：510X（包含510102、510101、510201、510205）
二、学制与招生
1.学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至5年。
2.招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有同等学力。
3.招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。
三、职业面向
所属专业大类(代码） | 所属专业类（代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位群或 技术领域举例 | 职业资格和职业技能等级证书举例 |
电子信息大类（51） | 电子信息类（5101） | 计算机、通信和其他电子设备制造业（39）、软件和信息技术服务业（65） | 物联网工程技术人员（2-02-10-10）；物联网安装调试员（6-25-04-09）； 电子仪器与测量工程技术人员（2-01-11-05）；电子元器件工程技术人员（2-02-11-02） | 物联网系统集成工程师、物联网运维工程师、物联网应用开发工程师、电子产品生产工艺管理、电子产品测试、电子产品设计开发 | 教育部“1+X”传感网应用开发、教育部“1+X”嵌入式边缘计算软硬件开发、 |
电子信息大类（51） | 计算机类（5102） | 互联网和相关服务（64）、软件和信息技术服务业（65） | 计算机软件技术人员(2-02-13-02 );大数据工程技术人员(2-02-10-11); | 软件开发工程师、Web前端工程师、软件测试师、大数据运维工程师、大数据分析开发工程师 | 教育部“1+X”Web前端开发、“1+X”大数据应用开发（Java）、“1+X”移动应用开发 |
四、培养目标和规格
（一）总体培养目标
本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、责任意识、安全意识、创新意识、环保意识、精益求精的工匠精神、劳动精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业群基础知识和基本技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等行业的物联网系统集成工程师、物联网运维工程师、物联网应用开发工程师、电子产品生产工艺管理、电子产品测试、电子产品设计开发、软件开发工程师、Web前端工程师、软件测试师、大数据运维工程师、大数据分析开发工程师等职业群，能够从事工业互联网系统集成与运维、智能电子产品设计与开发、工业大数据分析与呈现、工业App开发、Web前端开发等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。
（二）总体培养规格
1.专业群素质要求
（1）坚定拥护中国共产党的领导和澳门十大娱乐官网入口平台国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维和创新精神。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自澳门十大娱乐官网入口平台管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。
（7）形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者，具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯。
2.专业群基础能力要求
（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力；
（2）具有跟踪和检索最新工程领域的相关技术信息能力；
（3）具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（4）会使用计算机编程语言进行基本的程序设计；
（5）能熟练操作计算机进行办公文档的应用；
（6）能运用数据库软件进行数据的管理；
（7）会配置与使用Linux操作系统；
（8）能安装、配置一般的计算机网络设备；
（9）会阐述物联网的发展进程及其在生活中的应用；
（10）会阐述工业互联网的体系架构；
（11）具有基本的工业互联网信息安全意识。
3.专业群职业能力要求
（1）具备运用微控制器进行传感器数据采集的能力；
（2）具备典型物联网通信的组网能力；
（3）具备工业数据采集设备的安装与调试能力；
（4）具备工业现场总线数据的采集能力；
（5）具备物联网云平台接入、配置与应用开发能力；
（6）具备工业互联网项目的规划与实施能力；
（7）具备智能产品装调的能力；
（8）具备智能产品硬件设计的能力；
（9）具备智能产品软件开发的能力；
（10）具备智能产品营销的能力；
（11）具备智能产品技术服务的能力；
（12）具备熟练使用和维护计算机硬件、搭建软件开发环境的能力；
（13）具备对操作系统、管理软件、软件编程工具的熟练使用能力；
（14）具备计算机常用软件应用及程序设计能力；
（15）具备工业互联网软件开发设计的能力；
（16）具备工业互联网前端开发的能力；
（17）具备工业大数据运维的能力；
（18）具备工业大数据分析的能力；
（19）具备工业大数据呈现的能力；
（20）具备python数据处理的能力；
（21）具备工业大数据集群部署的能力；
（22）具备web前端呈现大数据内容的能力。
五、课程设置及要求
（一）课程体系构建思路
1.以典型的工作任务、工作过程等为线索确定课程结构；以专业核心技能为主线，整合知识、技能和态度，遴选课程内容；以典型项目为载体设计教学组织形式。在教学过程融入专业职业道德和职业精神，相对应地开展项目教学、现场教学，实现“教、学、做”合一。
2.落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入挖掘专业群内各类课程的思想政治教育元素和资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课程思政为支撑的大思政教育体系，实现三全育人。通过构建“公共基础平台+专业群基础平台+专业方向模块+专业拓展模块+素质拓展模块”的模块化课程体系，其中专业方向课模块以培养岗位领域核心能力为目的构建并融入“岗课赛证”的几项专业技术技能课程模块。实行“专业进、专业群培养、专业出”个性化人才培养。
（二）公共基础平台课程设置
根据党和国家有关文件规定，以及专业群素质要求，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、红旗不倒、国防与军事教育、入学教育与军事训练、体育、劳动及安全教育、就业指导与职业发展、创新创业教育、大学生心理健康教育、中华优秀传统文化、信息技术、高等数学、公共英语、大学语文等公共课程。
表2 公共基础平台课
序号 | 课程名称 | 课程目标 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 思想道德修养与法律基础 | 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《新时代公民道德建设纲要》， 使学生尽快适应大学生活，牢固树立社会主义核心价值观，形成良好的思想道德素质和法律素质，成长为全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 | 模块一：时代新人要以民族复兴为己任 模块二：人生的青春之问 模块三：坚定理想信念 模块四：弘扬中国精神 模块五：践行社会主义核心价值观 模块六：明大德守公德严私德 模块七：遵法学法守法用法 | 在专题教学中注重实用性和针对性，贴近学生实践中常见的情境，理论联系实际，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体，使学生在思考中构建知识体系和发展综合能力。 |
2 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 通过马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程的讲授，使学生能够系统掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”,提高自己的综合素质，增强社会责任感与使命感。 | 模块一：毛泽东思想（毛泽东思想及其历史地位； 新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果） 模块二：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 模块三：习近平新时代中国特色社会主义思想（习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；坚持和发展中国特色社会主义的总任务；“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；全面推进国防和军队现代化；中国特色大国外交；坚持和加强党的领导） | 以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，教学中以专题讲授为主，适时结合采用问题探究、案例教学法、实践教学法等，把知识、技能和态度自然融入教学每个环节，使学生在思考中发展综合能力。 |
3 | 形势与政策 | 本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及澳门十大娱乐官网入口平台国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。 | 紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，根据形势发展要求和学生特点，重点讲授党在全面从严治党、澳门十大娱乐官网入口平台国经济社会发展、港澳台工作、国际问题等方面的理论创新最新成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，及时回应学生关注的热点问题。 | 坚持“教师主导、学生主体”教学理念，根据专题内容，依托信息化教学平台，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 |
4 | 红旗不倒 | 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，帮助大学生理解把握闽西革命史的基本知识，重点把握闽西苏区红旗不倒精神的内涵和时代价值，使大学生传承闽西红旗不倒精神的红色基因，增强社会责任感与使命感，成为一技在手的新时代阳光工匠。 | 模块一：党是人民主心骨 模块二：红旗卷起农奴戟 模块三：土地是咱们的根 模块四：唱响红旗不倒精神 | 树立“大思政”观，加强与学校思政工作、实践活动融入渗透，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，引导学生以红色基因作为“最好的营养剂”，把自己锻造成为“一技在手的新时代阳光工匠”。 |
5 | 中华传统文化 | 1知识目标 （1）熟知并传承中国传统文化的基本精神，领会中国传统哲学、文学、艺术、宗教、科技等方面文化精髓。 （2）熟知中国传统道德规范和传统美德。 （3）熟知中国古代科学、技术、艺术等文化成果。 （4）熟知中国传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等文化特点及习俗。 2能力目标 （1）能诵读传统文化中的名篇佳句。 （2）能吸收传统文化的智慧，能感悟传统文化的精神内涵。 （3）能掌握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良好习惯。 （4）能从文化的视野分析、解读当代社会的种种现象。 3素质目标 （1）培养学生对中国传统文化的热爱崇敬之情，增强学生的民族自尊心、 自信心、 自豪感。 （2）开阔学生视野，提高文化素养。不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。 （3）培养学生吸取中国传统文化精髓，学会处理人与人、人与社会之间的关系。 （4）培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。培养学生形成良好的个性、健全的人格，促进其职业生涯的发展。 | 中华优秀传统文化的基本精神和核心理念 中国传统哲学思想 中华传统美德 中华传统宗教思想 中华语言文字 中华文学典籍 书法绘画 乐舞戏曲 中医养生 传统科技 节日民俗 美食名饮 | 本课程阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念，并结合当下理论与现实的需要阐明了如何正确认识和弘扬中华优秀传统文化。并具体阐释了精忠报国、以民为本、天下大同、勤俭廉政、舍生取义、仁爱孝悌、和而不同、敬业乐群、诚实守信、自强不息、厚德载物、尊师重道等十二个中华优秀传统文化中的核心理念，以经典文本为据，以古今案例为辅，深入浅出，结合日常工作、学习、生活的实际辨析传统文化的独特内涵与当代价值，切实弘扬中华传统文化传承到今的精神内核，捍卫中华传统文化中的优秀理念，筑就每一个中国人挺立的精神人格。 |
6 | 国防与军事教育 | 1.知识目标 ①了解澳门十大娱乐官网入口平台国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念。 ②掌握中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想。 ③掌握军事思想的形成和发展过程，初步掌握澳门十大娱乐官网入口平台军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和方法论。 ④了解世界军事及澳门十大娱乐官网入口平台国周边安全环境，增强国家安全意识。 ⑤掌握高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况。 ⑥熟练掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。 2.能力目标 ①通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习，能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传。 ②通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传。 ③通过战略环境的学习，能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传。 ④通过对军事高技术的学习，能进行军事高技术的发展趋势，对现代作战的影响的宣传。 ⑤通过对高技术与新军事改革，能进行高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响的宣传。 ⑥通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习，能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传。 ⑦通过对信息化战争与国防建设的学习，能进行信息化战争与国防建设的宣传。 3.素质目标 ①培养严明的组织纪律观念。 ②树立良好的职业道德观。 ③培养严谨的科学态度。 ④培养敬业乐业、精益求精的工作作风。 ⑤培养学生交流、沟通能力。 ⑥培养团队协作意识。 ⑦能进行批评、接受批评和反思。 | 中国国防，包括国防动员、国防法规、国防建设、武装力量等； 国家安全，包括国家安全概述、国家安全形势、国际战略形势等； 军事思想，包括中国古代军事思想、毛泽东军事思想、当代中国军事思想、习近平强军思想等； 现代战争，包括新军事革命、信息化战争概述、、机械化战争、信息化战争的发展趋势等； 信息化装备，包括信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器等。 | 通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。 |
7 | 军事训练 | 1、增强国防意识，了解澳门十大娱乐官网入口平台国近代国防史和世界军事形势。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。 2、掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。 3、增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。 | 军事训练技术教学（单个军人徒手队列动作教学、队列动作教学、紧急集合、阅兵式、分列式训练） 内务教学（军人行为规范、宿舍内务） | 通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础 |
8 | 体育 | 1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，提高身体素质。 2.知识目标：掌握一到两项自澳门十大娱乐官网入口平台身体锻炼的基础知识，并掌握基本的竞赛规则和裁判法；了解运动康复基本知识。 3能力目标：掌握一到两项终身体育锻炼的能力。 | 模块一：基本身体素质训练（速度、耐力、协调性等） 模块二：篮球、排球、八段锦的技能训练 模块三：篮球、排球、八段锦的竞赛训练。 | 1.会基本的运动前热身、运动后放松运动。 2.知道如何进行身体素质训练。 3.会篮球、或排球、或八段锦的运动。 4.会篮球、或排球、或八段锦的基本竞赛。 |
9 | 美育 | 1、 知识目标 （1）正确认识美的性质和特征、生活和美学的关系、人生和美的关系。 （2）准确理解美学的重要概念，如真、善、美、自然美、社会美、形式美、优美、崇高、喜剧、悲剧、美感、审美心理等。 2、 能力目标 正确理解美学基本原理，并能够理论联系实际，对美学现象和审 美实践进行分析，自觉运用美学原理从事美的创造活动。如理解并掌握形式美的几项主要法则的具体内容，并运用这些法则赏析书法、建筑、音乐等艺术作品。 3、 素质目标 理解和掌握美学的基本理论知识，能运用美学原理知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象，并能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。 | 美的本质 自然美之美育 社会美之美育 艺术美之美育 技术美之美育 优雅与崇高：美丽人生形态 中华传统文化之美 经济精神与美育 管理美学与美育 法治文化与美育 中原文化与特色艺术美育 | 本课程主要通过对美的本质、美的表现形态、美的范畴、以及中西部分美学基本理论的介绍，启发学生的思维，激发他们心中爱美的情感，培养他们懂美、追求美、鉴赏美、创造美、传递美的能力；引导学生用美学理论联系自己的实际生活经验，通过自然、社会、艺术、技术审美以及专业课程特色美育等审美实践活动，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣；以此来美化自己的心灵，培养完美的人格，自觉地塑造自身美的形象；最终帮助学生，在提高面向人才市场及社会的就业、创业竞争力等方面,提供有力的帮助，以审美的心胸从事现实事业，使自己得到全面和谐的发展；让大学生在当今社会文化语境中，自觉经营情感发达、境界高远、富有意义的美丽人生，拥有一个真正健康向上的“美丽大学”。 |
10 | 人文素质教育 | 知识目标:正确引导学生健康成长，培养人文精神，注重体现人的感情、态度和价值观，塑造学生的健全人格，造就学生的责任感和使命感。教育学生学会做人，使之正确对待自然、正确对待社会、正确对待他人、正确对待自己。帮助学生激发学习兴趣，开拓视野，发展智力，从而提高创造性思维能力、团队合作能力、协调能力、自澳门十大娱乐官网入口平台调控能力，具有一定适应性与灵活性。 能力目标：进一步提高正确理解和运用祖国语言文字的水平，使学生掌握正确的学习方法，养成自主学习和运用语文工具书的良好习惯，具有适应社会实际需要的现代文阅读能力，写作能力和交际能力，文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力，提高分析能力和综合能力，判断能力和创造能力，知识迁移能力和信息交流等能力。使学生具备满足专业学习和终身发展所必备的语言基础知识。 素质目标：培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品德和爱国主义精神。 | 按人文素质教育实施方案开展 | 本课程使学生通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。使学生能在提升自己的时候也超越自己，看到自己作为人类一分子对于全体人类的责任。并使学生能在丰富和发展自己的人格的能力的同时，也成为社会和人类培养的合格公民。 |
11 | 劳动及安全教育 | 1．知识目标： （1）理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用； （2）掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义； （3）理解专业实习实训（含实验）中劳动实践的价值意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念； （4）理解劳模精神的时代内涵和实践指向； （5）掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。 2．能力目标： （1）明确劳动创造了人类，自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想； （2）培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力 （3）掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯； （4）理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围； （5）充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。 3．素质目标： （1）科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观； （2）引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民； （3）形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感； （4）通过学习和感悟劳模身上的“闪光点”，培养自己的劳动品质和职业素养； （5）提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自澳门十大娱乐官网入口平台职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。 | 按劳动及安全教育实施方案开展 | 坚持以马克思主义劳动观为指导，坚持以马克思主义劳动思想中国化的最新成果—习近平总书记关于劳动问题的重要论述作为指导思想，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻落实党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观。通过对劳动的基本理论学习，学生能够深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的自由全面发展所具有的重要推动作用，树立正确的劳动意识，形成正确的劳动观；进一步明确澳门十大娱乐官网入口平台国工人阶级的劳动实践在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中所发挥的主力军作用，真正在思想意识层面切实认识和领会习近平总书记反复强调的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻道理及其重大意义，从而真正树立起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。 |
12 | 职业发展与规划 | 1.素质目标：树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。 2.知识目标：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规。 3能力目标：掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职择业技能等，提高自澳门十大娱乐官网入口平台管理技能和人际交往技能等各种通用技能。 | 模块一：树立职业理想、做好职业准备、提升职业素质。 模块二：清楚认识“澳门十大娱乐官网入口平台是谁”、探索职业兴趣、认知职业性格、开发职业能力、澄清职业价值观。 模块三：认识职业环境、搭建职业目标金字塔、做好职业决策。 模块四：修炼情商、大学生职业生涯规划实操、职业生涯规划书的评估与修正。 | 本课程坚持以人为本的原则，采取理论联系实际的教学方式，紧密结合社会现实，联系不同专业的特点，帮助学生树立职业理想、做好职业准备。 |
13 | 就业指导 | 1.素质目标：从明晰就业法律法规、搜集就业信息、掌握求职技巧、健全就业心理等方面引导大学生自觉提高就业能力； 2.知识目标：了解国家和各级政府的就业创业政策，掌握必要的求职择业方法和技巧 3能力目标：提高大学生的从业能力、职业发展能力、就业能力、创业能力和毕业生自主能力，提高职业素养，增强就业竞争力。 | 模块一：中国的就业形势与政策分析、大学生就业的基本权益。 模块二：掌握信息 拓宽渠道，分析和利用就业信息。 模块三：简历与求职信的制作、求职的基本礼仪、笔试基本类型与应对技巧、面试基本类型与应对技巧。 模块四：求职择业心理误区分析、就业心理误区的调适，适应发展，走向职业成功。 | 本课程以提升学生综合素质和就业创业能力为基本要求，教师实行互动式、实训化教学的方式，通过问题思考、活动引导、案例分析、情景模拟、角色扮演等行为导向的教学方法，最终达到提高毕业生就业率和就创业质量的双重目的。 |
14 | 创新创业教育 | 1. 素质目标 （1）具备主动创新意识，创业潜质分析能力； （2）能够进行创业机会甄别和分析； （3）树立科学的创新创业观； （4）激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。 2.知识目标 （1）熟悉掌握创新思维提升的基本方法； （2）明确创业的基本概念、基本原理和基本方法； （3）明确创业的产生与演变过程； （4）掌握商业模式的设计； （5）能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。 3. 能力目标 （1）逐步形成创新创业者的科学思维； （2）懂得创业过程中的财务计算与分配方式； （3）能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法； （4）通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。 | 模块一：创新思维 模块二：创新方法 模块三： 创业机会挖掘与选择 模块四：创业资源 模块五：创业计划（创业计划书结构与写法、创业计划书撰写、创业计划书“微型路演） | 培养学生的创业技能与开拓创新精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，并将主动创业作为未来职业生涯的一种选择，转变传统的就业观念和行为选择。实施创新创业课程的教育目的是培养“多样化”的创新型人才。“创新”首先着眼培养学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；“创业”则传授给学生必要的创业知识和技能，训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力具备企业家的综合素质。 |
15 | 大学生心理健康教育 | 1.素质目标：使学生了解自身的心理特点和性格特征，自觉加强自身心理素质的训练和优化，形成建全的人格。 2.知识目标：学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自澳门十大娱乐官网入口平台调适的基本知识。 3能力目标：使学生掌握自澳门十大娱乐官网入口平台探索技能，心理调适技能及心理发展技能。 | 模块一：了解心理健康的基础知识 模块二：了解自澳门十大娱乐官网入口平台，发展自澳门十大娱乐官网入口平台 模块三：提高自澳门十大娱乐官网入口平台心理调适能力 | 课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。 |
16 | 信息技术 | 素质目标：通过本课程的学习，提高学生的信息素养，使其具备分析问题与解决问题的能力，以及具备良好的沟通能力和团队精神。 知识目标：通过本课程的学习，使学生能够学习掌握计算机硬件、软件、网络、多媒体、大数据、云计算、物联网、数据库等基本知识。 能力目标：通过本课程的学习，使学生能够在Windows 7操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统，具备基本的计算机操作技能。 | 模块一：信息与计算机 模块二：windows操作系统 模块三：办公自动化软件应用 模块四：多媒体应用技术基础 模块五：计算机网络基础 模块六：数据库技术及应用基础 | 教学要求：总学时为64学时，其中理论课与上机操作实践课的比例约为1：1。本课程采用多媒体技术手段辅助教学，课堂讲授与上机操作教学相结合，其中课堂讲授部分强调理解与分析，上机操作教学强调应用和技能 |
17 | 高等数学 | 素质目标：树立正确的人生观、价值观，提高文化素质与职业素养。 2、知识目标：掌握生产实践及科学实践所需要的最基础的高等数学知识和数学思想方法。 3、能力目标：掌握与其专业相适应的最基础的数学知识，了解用数学知识解决实际问题的数学思想方法。能用数学方法解决简单的实际问题 。弹性目标：为有继续深造学习的同学打造学习服务平台。 | 模块1：数学基础知识，包括极限、导数、微分、积分、微积分应用。 模块2：常微分方程、空间问量。 | 按教学大纲进行教学。 |
18 | 公共英语 | 1.素质目标：树立正确的理想信念和价值观，全面提高文化素养和综合职业素养。 2.知识目标：掌握一定的语言基础知识，包括跟专业相关的基本词汇，并了解中西方文化差异。 3能力目标：掌握听说读写译的综合应用能力，跨文化交际能力。 | 模块一：英语听说技能训练 模块二：英语阅读技能训练 模块三：英语应用文写作及跟专业相关的简单材料翻译技能训练 | 1.听懂日常对话，能用英语回答简单问题。2.根据所听材料进行信息转述，并能参与讨论。 3.读懂一般性英语文章大意，理解相关重要信息。4.学会套用格式进行简单的应用文写作，并能借用工具书进行简单的英汉互译。 |
（三）专业群基础平台课程设置
根据专业群各典型工作任务共有的基本职业能力归并到一起，组合成专业群基础课程平台。专业群共享平台和公共基础平台在教学内容和要求上相互衔接融通，如，在公共基础课程教学中要结合专业群需求进行。一般含两类，一类是B类课程，将以知识学习为主的职业能力（或者共有的知识点）归并到一起，构建基础理实一体化课程；另一类是C类课程，将以技能训练为主的职业能力（或者共有的技能点）归并到一起，构建基础实训课程。
序号 | 课程模块名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 程序设计基础 | 知识目标： 了解C语言各种数据类型的定义和使用方法， 掌握C语言的三种基本程序结构， 掌握C语言函数的声明、定义和调用， 了解C语言结构体的使用方法， 了解C语言指针的概念和使用。 能力目标： 具备程序阅读能力，具备程序架构设计能力，具备程序编写与调试能力。 | 项目一：单位换算器 项目二：打飞机游戏 项目三：贪吃蛇小游戏 项目四：学生成绩管理系统 | 教学地点：机房（理实一体化教室） 教师：熟悉程序编写流程及架构。 |
2 | 物联网技术概论 | 知识目标： 了解物联网的发展、概念、体系架构等知识； 掌握感知层、网络层、平台层和应用层关键技术； 了解物联网安全技术。 能力目标： 会阐述物联网的体系架构； 会阐述物联网各层的关键技术。 | 项目一：走进物联网 项目二：物联网感知层关键技术 项目三：物联网网络层关键技术 项目四：物联网平台层关键技术 项目五：物联网应用层关键技术 | 教学地点：多媒体教室 教师：熟悉物联网相关的知识和体系架构。 |
3 | 电路 （电子线路）分析 （物电） | 知识目标： 掌握电路的基本概念和基本元件； 掌握电路的等效变换； 掌握电路的基本分析方法； 掌握电路的基本原理； 掌握直流（非直流）动态电路的分析方法； 了解半导体器件的基础知识； 掌握常见的集成运算放大电路工作原理； 掌握直流稳压电源的工作原理； 掌握常见的组合逻辑电路的分析和设计方法； 掌握常见的时序逻辑电路的分析和设计方法。 能力目标： 会分析常见的直流（非直流）动态电路； 会分析常用的单元电路的工作过程和排障； 会分析与设计常用的组合逻辑电路； 会分析与设计常用的时序逻辑电路。 | 项目一：半导体器件基础 项目二：集成运算放大器设计 项目三：直流稳压电源设计 项目四：组合逻辑电路分析与设计 项目五：时序逻辑电路分析与设计 | 教学地点：多媒体教室 教师：熟悉电路分析（模拟电子技术和数字电子技术）相关的知识和体系架构； 实训设备：常用的电子元器件、万能板、电烙铁各40套。 |
4 | 程序设计基础综合实训 | 知识目标： 掌握C语言的程序逻辑结构 掌握数组的应用 掌握结构体的使用 能力目标： 能熟练使用C语言完成程序的编写； 能根据错误提示信息纠错； | 项目一：简易计算器 项目二：学生管理系统 | 教学地点：机房 教师：熟悉C语言的开发流程；熟悉C语言调试手段。 |
5 | 数据库基础（物大计） | 知识目标： 安装、配置数据库； 掌握数据设计模型； 掌握数据库及数据库对象的创建方法； 掌握表中数据的操作方法； 了解数据库性能优化； 能力目标： 能安装与配置数据库；能创建、管理数据库及表； 能检索基本信息与统计信息、更新信息； 能按照指定的要求，使用带输入参数或输出参数创建、执行、修改存储过程； 能对数据库进行安全管理和数据库的日常维护与管理。 | 项目一：电子杂志订阅表的操作 项目二：设计用户表 项目三：电子商务网站数据表设计 | 教学地点：机房 教师：掌握数据库原理、方法和技术； 能熟练使用SQL语言操作数据库； 熟悉数据库管理与维护 |
6 | 模拟电路分析与应用（电） | 知识目标： 了解半导体器件的基础知识； 掌握常见的集成运算放大电路工作原理； 掌握直流稳压电源的工作原理。 能力目标： 会分析常用的单元电路的工作过程； 能进行常用单元电路的排障。 | 项目一：半导体器件基础 项目二：集成运算放大器设计 项目三：直流稳压电源设计 | 教学地点：多媒体教室 教师：熟悉模拟电子技术的知识和体系架构； 实训设备：常用的电子元器件、万能板、电烙铁各40套。 |
7 | 数字电路分析与应用（电） | 知识目标： 掌握常见的组合逻辑电路的分析和设计方法； 掌握常见的时序逻辑电路的分析和设计方法。 能力目标： 会分析与设计常用的组合逻辑电路； 会分析与设计常用的时序逻辑电路。 | 项目一：简易计算器 项目二：学生管理系统 | 教学地点：多媒体教室 教师：熟悉数字电子技术相关的知识和体系架构；实训设备：常用的电子元器件、万能板、电烙铁各40套。 |
8 | 工业互联网技术基础 | 知识目标： 了解工业互联网的概念与发展现状； 了解工业互联网的体系架构； 了解工业互联网的基础技术； 掌握工业互联网的应用技术； 能力目标： 会阐述工业互联网与计算机网络的异同； 会阐述三种工业互联网解决方案。 | 项目一：工业互联网的发展 项目二：认识工业互联网体系架构 项目三：认识工业互联网的基础技术 项目四：认识工业互联网应用技术 | |
9 | 代码版本管理技术 | 知识目标： 了解代码版本管理工具的概念与作用； 了解常用的代码管理工具类型； 掌握版本库、仓库、分支、标签的定义。 能力目标： 会安装git工具； 会创建版本库，并将其上传到远程仓库； 会创建分支、删除分支、回退版本等操作。 | 项目一：git安装 项目二：创建本地版本库 项目三：创建远程版本库 项目四：代码版本管理综合应用 | 教学地点：机房 教师：熟练掌握git的操作方法，具备相当的实操经验。 设备要求：PC机40台。 |
10 | 云计算技术（大计） | 知识目标： 云计算概念、云计算分类、云存储知识； 云计算的相关标准和进程、云计算的核心技术。 能力目标： 掌握云计算概念、云计算分类等，能够识别云计算的特点和主要应用领域； 掌握国内外云计算相关标准及其进程，能够将相关标准融入到云计算相关职业岗位； 掌握云存储的类型及技术架构，能够根据个人需求选用云存储服务，能够根据企 业实际需求，提出合理化建议； 了解云计算相关核心技术，能够根据专业或职业岗位能力需求选择并专注某项技 术的深入学习和发展； | 项目一：云概述 项目二：云标准 项目三：云存储 项目四：云服务 项目五：云安全 项目六：云技术 项目七：云运用 | 教学地点：机房 教师：熟练掌握git的操作方法，具备相当的实操经验。 设备要求：PC机40台。 |
11 | Linux操作系统 | 知识目标： 安装与配置Linux操作系统； 熟练使用Linux常用命令； 管理Linux服务器的用户和组； 配置与管理文件系统；配置与管理磁盘； 配置网络和使用ssh服务； 熟练使用vim程序编辑器与shell； shell script；使用gcc和make调试程序； 配置与管理Samba、DHCP、DNS、Apache、FTP服务器 能力目标： 会安装和启动RHEL7系统，能在图形界面下完成RHEL7的基本操作和基本配置； 会在字符界面下通过命令行实现对文件、目录的操作及vim的使用； 会使用命令对文件权限、用户、组进行管理；会使用fdisk工具对磁盘进行分区、格式化，会使用命令对磁盘分区进行挂载、卸载，LVM动态磁盘空间管理的操作及rpm包的操作； 会使用命令实现网络的配置；在字符界面下能完成对常用服务器的部署、应用、管理以及Linux网络安全的工作。 | 项目一：系统安装与常用命令 项目二：系统配置与管理 项目三：VIM编程与调试 项目四：网络服务器配置与管理 | 要求配置较高的机房，安装vmware、CentOS linux7.X版本和secureFTP软件 |
12 | 工业互联网安全基础 | 知识目标： 掌握网络基础概念； 了解信息安全的基本概念、常见的安全问题； 掌握密码学的基本概念、密码体制及密码加密方式； 掌握操作系统的安全问题及解决办法 掌握信息体系结构：信息系统安全体系、安全服务和技术基础知识。 能力目标： 能理解信息安全的概念； 能解决主流操作系统的安全问题； 能掌握一定的加密技术、数字签名技术等信息安全技术。 | 项目一：物理安全体系 项目二：信息加密技术 项目三：信息隐藏技术 项目四：网络攻击技术 项目五：入侵检测技术 | 教学地点：多媒体教室 教师：具备扎实的计算机网络/安全等知识； 熟悉市场主流网络产品、安全产品。 |
（四）专业方向模块课程设置
根据专业群面向的岗位群分设不同的专业方向，将各职业能力按职业岗位进行分类，分别构建不同的技术技能课程模块，通常一个专业方向包含两到三个技术技能模块，每个模块与一个或一类职业岗位（群）对应，由2-3门理实一体化课程及实训课程组成。
1. 物联网应用技术专业方向
序号 | 技术技能模块 | 课程名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 传感网应用开发技术技能模块 | 传感器应用技术 | 知识目标： l 理解开关量/数字量/模拟量传感器的工作原理和使用方法； l 掌握综合运用各种传感器进行项目创新应用的方法； l 掌握使用单片机进行各种传感器数据的采集方法； l 掌握继电器和执行器的使用方法。 能力目标： l 具备开关量/模拟量/数字量传感器的识别和选型能力； l 具备综合运用各种传感器进行项目创新应用的能力； l 具备使用单片机进行各种传感器数据的采集的能力； l 具备使用继电器和执行器的能力。 | 项目一：开关量传感器信号检测 项目二：模拟量传感器信号检测 项目三：数字量传感器信号检测 | 1.开关量传感器三种各40套； 2.模拟量传感器三种各40套； 3.数字量传感器三种各40套； |
2 | 物联网嵌入式技术 | 知识目标： K1.了解嵌入式系统的基本概念、STM32微控制器的主要特性、内部结构和最小系统组成； K2.熟练掌握STM32F4微控制器的时钟系统构成； K3.了解MDK Keil5、Source Insight等软件的菜单功能； K4.掌握STM32微控制器GPIO的控制原理和编程使用细节； K5.掌握STM32微控制器NVIC中断优先级管理的原理和编程使用细节； K6.掌握STM32微控制器定时器的工作模式和编程使用细节； K7.掌握STM32微控制器USART RS232串口通信总线、SPI总线、IIC总线、RS485和CAN总线的控制原理和编程使用细节； K8.掌握常用的温湿度传感器的工作原理； K9.掌握STM32微控制器控制SD卡读写的原理和编程使用细节； K10.掌握STM32微控制器常用的显示模块的原理和编程使用细节； K11.掌握STM32微控制器ADC控制器的工作原理和编程使用细节。 能力目标： A1.能正确安装与使用MDK Keil5、Source Insight、串口调试助手等软件； A2.能熟练建立STM32标准库函数工程并完成配置； A3.能实现STM32输入输出模块的应用开发； A4.能实现STM32定时器模块各种工作模式的应用开发； A5.能熟练实现STM32各种通信总线模块的应用开发； A6.会编写常用的直流电机驱动芯片的驱动程序； A7.能实现STM32信号ADC转换的应用开发； A8.会编写SD卡读写驱动程序； A9.会编写DHT11温湿度传感器的驱动程序； A10.能完成OLED屏幕显示的驱动程序编写，并实现多级菜单； A11.能根据项目需求进行最优方案选择，搭建较复杂的嵌入式系统，并完成应用程序开发。 | 项目一：走进STM32 项目二：可控LED流水灯的设计与实现 项目三：智能小车控制系统设计与实现 项目四：环境参数监测与显示系统的设计与实现 项目五：多机通信系统的设计与实现 | STM32开发板40套 |
3 | 短距离物联网通信技术 | 知识目标： l 掌握各种常用传感器的特性及其与微控制器接口的工作原理； l 了解Basic RF和ZigBee无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握CC2530无线单片机的特性与相关外设的工作原理； l 掌握Basic RF Layer的相关概念及其工作机制； l 了解Wi-Fi无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握基于ESP8266的Wi-Fi模组的特性及其控制原理； l 了解蓝牙无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握CC2541无线单片机的特性与相关外设的工作原理； l 掌握蓝牙BLE协议栈的相关概念及其工作机制； 能力目标： l 能根据项目需求，查阅硬件数据手册并进行传感器的选型； l 能调用传感器模块的驱动API并与物联网组网程序进行集成应用； l 会安装IAR EW for 8051软件，搭建TI CC2530的开发环境并完成工程的建立、配置、调试与下载； l 会使用Basic RF协议进行点对点无线通信； l 会查阅Wi-Fi模组的AT指令手册，熟练配置其工作模式； l 会设计Cortex-M3微控制器与Wi-Fi模组的接口程序，组建Wi-Fi网络完成数据的收发； l 会搭建蓝牙BLE协议栈的开发环境并完成工程的建立、配置、调试与下载； l 会根据应用的需求修改蓝牙BLE协议栈工程，组建蓝牙网络完成数据的收发； | 项目一：智能家居控制系统 项目二：体温检测防疫系统 项目三：蓝牙心率监测仪 | 1.CC2530开发板40套； 2.Wi-Fi开发套件40套； 3.蓝牙开发套件40套。 |
4 | 物联网低功耗广域网技术 | 知识目标： l 了解LoRa无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握LoRa模组的特性及其控制原理； l 掌握LoRa通信系统的工作原理与配置方法； l 了解NB-IoT无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握NB-IoT模组的特性及其控制原理； l 了解物联网云平台的概念及其作用； l 掌握智能设备接入物联网云平台的方法。 能力目标： l 会查阅LoRa开发指南，搭建其开发环境并完成程序的移植、配置、调试与下载； l 会利用LoRa调制解调技术编程组建LoRa无线通信网络，完成数据的收发； l 会根据应用的需求配置LoRa无线通信的各项参数； l 会查阅NB-IoT通信模组的开发指南，搭建其开发环境并完成工程的建立、配置、调试与下载； l 会在物联网云平台上建立基于NB-IoT接入方式的项目并完成相关的配置； l 能根据应用需求使用AT指令控制NB-IoT通信模组，通过核心网接入物联网云平台，完成数据的收发。 | 项目一：基于LoRa的智能停车系统 项目二：基于NB-IoT的智能井盖系统 | 1.LoRa开发套件40套； 2.NB-IoT开发套件40套。 |
5 | 传感网应用开发综合实训 | 知识目标： l 掌握常见传感器的工作原理和使用方法； l 掌握微控制器基本的开发方法； l 掌握运用常用的通信技术进行组网的方法； 能力目标： l 具备运用典型的无线通信技术完成组网的能力； l 具备使用单片机进行各种传感器数据的采集的能力。 | 项目：智慧生产线监控系统设计 | 教室：理实一体实训室 PC机安装协议采集与分析软件 |
6 | 工业数据采集技术技能模块 | 工业互联网通信协议 | 知识目标： l 掌握Modbus协议的概念、数据帧构成与解析的方法； l 掌握MQTT协议的概念、数据帧构成与解析的方法； l 掌握CANOpen协议的概念、数据帧构成与解析的方法。 能力目标： l 会设计Modbus协议数据帧的构建与解析程序； l 会设计MQTT协议数据帧的构建与解析程序； l 会设计CANOpen协议数据帧的构建与解析程序； | 项目一：Modbus协议开发与应用 项目二：MQTT协议开发与应用 项目三：CANOpen协议开发与应用 | 教室：理实一体实训室 PC机安装协议采集与分析软件 |
7 | 工业数据采集设备安装与调试 | 知识目标： l 掌握数据采集设备的各接线端子的作用； l 掌握各种信号电平及其检测方法； 能力目标： l 会规划工业数据采集的方案； l 会配置工业互联网网关； l 会完成设备与网关的连线与配置； l 能运用工具调试整个系统的连通性。 | 项目一：智慧生产线监测设备安装与调试 项目二：智慧环保设备安装与调试 项目三：智慧水质监测设备安装与调试 | 教室：理实一体实训室 设备： RS-485，AD，CAN总线接口传感器、网关40套。 |
8 | 物联网操作系统应用 | 知识目标： l 掌握物联网RTOS内核的工作原理； l 掌握操作系统线程管理、时钟管理、线程间同步、线程间通信、内存管理和中断管理的工作原理。 能力目标： l 会使用RT-Thread Studio移植RT-Thread实时操作系统； l 会设计多线程程序，完成线程之间的同步与通信； l 会根据应用需求完成基于RTOS的项目规划，并合理分配各种RTOS的资源。 | 项目一：智慧生产线监测数据采集与通信开发 项目二：智慧环保数据采集与通信开发 项目三：智慧水质监测数据采集与通信开发 | 教室：理实一体实训室 设备： RS-485，AD，CAN总线接口传感器、STM32开发板40套。 |
9 | 物联网云服务应用开发 | 知识目标： l 掌握物联网云平台在整个物联网体系架构中的作用； l 掌握物联网云平台的核心能力； l 掌握物联网云平台的应用开发方法。 能力目标： l 会在物联网云平台上创建与管理设备； l 会将设备接入物联网云平台； l 会调用物联网云平台的接口开发应用； l 能熟练运用物联网云平台的可视化组件开发Web应用。 | 项目一：智慧生产线监测云应用开发 项目二：智慧环保云应用开发 项目三：智慧水质监测云应用开发 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（可联网）、物联网云平台。 |
10 | 工业数据采集综合实训 | 知识目标： l 掌握工业互联网通信协议的原理； l 掌握工业数据采集设备工业原理； l 掌握物联网操作系统的基本部件； l 掌握云平台的应用开发方法。 能力目标： l 具备综合运用通信协议、设备安装、物联网操作系统和云平台开发用户需求的应用程序的能力。 | | |
11 | 工业互联网工程实施技术技能模块 | 物联网工程制图 | 知识目标： l 掌握Visio软件的使用方法； l 掌握AutoCAD软件的基本操作方法； 能力目标： l 会用Visio软件绘制物联网工程项目的网络拓扑图； l 会运用AutoCAD软件绘制系统架构图； l 会运用AutoCAD软件绘制工程施工图。 | 项目一：智慧路侧停车场拓扑图的绘制 项目二：智能家居工程系统架构图绘制 项目三：智慧小区工程施工图绘制 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（可联网）。 |
12 | 工业互联网平台部署与应用 | 知识目标： l 掌握Docker容器的工作原理； l 掌握Node-RED的各种部件的使用方法与部署； l 掌握ThingsBoard的部署方法。 能力目标： l 会在Linux环境完成Docker的部署； l 会在Docker中完成ThingsBoard与Node-RED的部署。 | 项目一：Docker容器的部署 项目二：Node-RED的部署与使用 项目三：ThingsBoard的部署与使用 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（Ubuntu操作系统）。 |
13 | 工业互联网项目规划与实施 | 知识目标： l 掌握项目需求分析的目标与要点； l 掌握项目方案设计的目标、流程与要点； l 掌握项目实施的流程及相关文档的编写； 能力目标： l 会对项目进行需求分析并撰写需求分析文档； l 能进行项目的方案设计，并撰写项目方案说明书； l 会编制项目实施的文档； l 会安装设备层、边缘层的设备，会部署应用系统。 | 项目一：智慧路侧停车场项目规划与实施 项目二：智能家居工程项目规划与实施 项目三：智慧路侧停车场项目规划与实施 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（Ubuntu操作系统）、各种传感器、网关设备40套。 |
14 | 工业互联网工程实施综合实训 | 知识目标： l 掌握项目需求分析的目标与要点； l 掌握项目方案设计的目标、流程与要点； l 掌握项目实施的流程及相关文档的编写； 能力目标： l 会对项目进行需求分析并撰写需求分析文档； l 能进行项目的方案设计，并撰写项目方案说明书； l 会编制项目实施的文档； l 会安装设备层、边缘层的设备，会部署应用系统。 | 项目：智慧机加工产线工程实施 | |
2. 电子信息工程技术专业方向
序号 | 技术技能模块 | 课程名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 智能产品装调技术技能模块 | 智能产品装配技术 | 知识目标： 掌握电子元器件识读的方法； 掌握生产工艺文件的编制方法； 能力目标： 1.会识读并检测各种电子元器件； 2.会识读电子产品设计的原理图和电路板图； 3.会操作SMT生产线各设备，调整工艺参数； 4.会识读和编制生产工艺文件； 5.能协调生产调度部门优化产品生产工艺流程； 6.会撰写产品生产质量检测报告文档。 | 项目一：插件式产品装配 项目二：表贴式产品装配 项目三：混合工艺产品装配 | 教室：理实一体实训室 设备： 电烙铁、万用表、万能板、手工贴片机等。 |
2 | 仪器仪表应用技术 | 知识目标： 掌握万用表、示波器和电源的使用方法； 掌握常用仪器的工作原理。 能力目标： 会使用常用的仪器检测电路的故障； 会使用常用的仪器检测元器件的好坏。 | 项目一：插件式产品检测 项目二：表贴式产品检测 项目三：混合工艺产品检测 | 教室：理实一体实训室 设备： 万用表、示波器、电源等40套。 |
3 | 智能产品装调综合实训 | 知识目标： 掌握电路的检测方法； 掌握常用仪器的工作原理。 能力目标： 会用电子装配工具进行智能产品的装配 会使用常用的仪器检测电路的故障； 会使用常用的仪器检测元器件的好坏。 | 项目：调频收音机的装调 | 教室：理实一体实训室 设备： 电烙铁、万用表、示波器、电源等40套。 |
4 | 工业数据采集技术技能模块 | 微控制器技术与应用 | 知识目标： K1.了解嵌入式系统的基本概念、STM32微控制器的主要特性、内部结构和最小系统组成； K2.熟练掌握STM32F4微控制器的时钟系统构成； K3.了解MDK Keil5、Source Insight等软件的菜单功能； K4.掌握STM32微控制器GPIO的控制原理和编程使用细节； K5.掌握STM32微控制器NVIC中断优先级管理的原理和编程使用细节； K6.掌握STM32微控制器定时器的工作模式和编程使用细节； K7.掌握STM32微控制器USART RS232串口通信总线、SPI总线、IIC总线、RS485和CAN总线的控制原理和编程使用细节； K8.掌握常用的温湿度传感器的工作原理； K9.掌握STM32微控制器控制SD卡读写的原理和编程使用细节； K10.掌握STM32微控制器常用的显示模块的原理和编程使用细节； K11.掌握STM32微控制器ADC控制器的工作原理和编程使用细节。 能力目标： A1.能正确安装与使用MDK Keil5、Source Insight、串口调试助手等软件； A2.能熟练建立STM32标准库函数工程并完成配置； A3.能实现STM32输入输出模块的应用开发； A4.能实现STM32定时器模块各种工作模式的应用开发； A5.能熟练实现STM32各种通信总线模块的应用开发； A6.会编写常用的直流电机驱动芯片的驱动程序； A7.能实现STM32信号ADC转换的应用开发； A8.会编写SD卡读写驱动程序； A9.会编写DHT11温湿度传感器的驱动程序； A10.能完成OLED屏幕显示的驱动程序编写，并实现多级菜单； A11.能根据项目需求进行最优方案选择，搭建较复杂的嵌入式系统，并完成应用程序开发。 | 项目一：走进STM32 项目二：可控LED流水灯的设计与实现 项目三：智能小车控制系统设计与实现 项目四：环境参数监测与显示系统的设计与实现 项目五：多机通信系统的设计与实现 | STM32开发板40套 |
5 | 电路板设计与制作 | 知识目标： 掌握AD软件的操作方法； 掌握原理图的设计规则； 掌握PCB设计的基本规则，手工布线和自动布线的设计方法； 能力目标： 会识读电子产品设计的原理图和电路板图； 会使用电子CAD软件设计PCB电路板； | 项目一：低速电路板的设计； 项目二：双面电路板的设计； 项目三：高频电路板的设计。 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机安装AD软件。 |
6 | 智能产品硬件制作综合实训 | 知识目标： 掌握装配的流程与方法； 掌握常用仪器仪表的使用方法； 掌握电路板的设计方法； 掌握微控制器的开发方法 能力目标： 会综合运用知识目标中的方法进行综合智能产品的制作。 | 项目：智能车的设计与制作 | 教室：理实一体实训室 设备： 电烙铁、万用表、示波器、电源等40套。 |
7 | 传感器应用技术 | 知识目标： 理解开关量/数字量/模拟量传感器的工作原理和使用方法； 掌握综合运用各种传感器进行项目创新应用的方法； 掌握使用单片机进行各种传感器数据的采集方法； 掌握继电器和执行器的使用方法。 能力目标： 具备开关量/模拟量/数字量传感器的识别和选型能力； 具备综合运用各种传感器进行项目创新应用的能力； 具备使用单片机进行各种传感器数据的采集的能力； 具备使用继电器和执行器的能力。 | 项目一：开关量传感器信号检测 项目二：模拟量传感器信号检测 项目三：数字量传感器信号检测 | 1.开关量传感器三种各40套； 2.模拟量传感器三种各40套； 3.数字量传感器三种各40套； |
8 | FPGA技术与应用 | 知识目标： 1.了解VLSI电路、SoC设计技术、IP核技术原理； 2.理解可编程ASIC芯片技术原理； 3.掌握VHDL的基本语法、VHDL程序的结构组织和设计方法； 能力目标： 会使用软件开发环境和工具进行可编程ASIC芯片的开发 | 项目一：移项相加8位硬件乘法器 项目二：智慧交通灯设计 项目三：数字钟的设计 | 教室：理实一体实训室 设备： FPGA开发板40套；PC机40台。 |
9 | 工业可编程控制系统开发 | 知识目标： 可编程序控制器的基本组成结构；学习PLC的指令系统； 了解PLC的产生、定义、特点和应用领域； PLC特殊功能模块的功能、使用方法，了解PLC的网络结构。 能力目标： 会将传统的继电器控制系统改造成可编程控制器的系统。 会用可编程控制器的编程语言完成产线控制程序的设计； | 项目一：电机控制系统 项目二：生产线控制系统 项目三：恒压供水控制系统 | 教室：理实一体实训室 设备： PLC控制系统10套；PC机10台。 |
10 | 嵌入式实时操作系统应用 | 知识目标： 掌握物联网RTOS内核的工作原理； 掌握操作系统线程管理、时钟管理、线程间同步、线程间通信、内存管理和中断管理的工作原理。 能力目标： 会使用RT-Thread Studio移植RT-Thread实时操作系统； 会设计多线程程序，完成线程之间的同步与通信； 会根据应用需求完成基于RTOS的项目规划，并合理分配各种RTOS的资源。 | 项目一：智慧生产线监测数据采集与通信开发 项目二：智慧环保数据采集与通信开发 项目三：智慧水质监测数据采集与通信开发 | 教室：理实一体实训室 设备： RS-485，AD，CAN总线接口传感器、STM32开发板40套。 |
11 | 智能产品软件开发综合实训 | 知识目标： 掌握开关量/数字量/模拟量传感器的工作原理和使用方法； 掌握FPGA的开发技术； 掌握工业可编程控制系统的开发方法； 掌握嵌入式实时操作系统的工作原理。 能力目标： 具备根据客户需求开发智能产品软件系统的能力。 | 项目：智慧环境信息监控系统的设计 | 教室：理实一体实训室 设备： 各种类型传感器若干；FPGA开发板40套；PC机40台。 |
11 | 智能产品运维技术技能模块 | 智能产品结构工程制图 | 知识目标： 掌握Visio软件的使用方法； 掌握AutoCAD软件的基本操作方法； 能力目标： 会用Visio软件绘制物联网工程项目的网络拓扑图； 会运用AutoCAD软件绘制系统架构图； 会运用AutoCAD软件绘制工程施工图。 | 项目一：智慧路侧停车场拓扑图的绘制 项目二：智能家居工程系统架构图绘制 项目三：智慧小区工程施工图绘制 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（可联网）。 |
12 | 智能产品项目实施 | 知识目标： 掌握项目需求分析的目标与要点； 掌握项目方案设计的目标、流程与要点； 掌握项目实施的流程及相关文档的编写； 能力目标： 会对项目进行需求分析并撰写需求分析文档； 能进行项目的方案设计，并撰写项目方案说明书； 会编制项目实施的文档； 会安装设备层、边缘层的设备，会部署应用系统。 | 项目一：智慧路侧停车场项目规划与实施 项目二：智能家居工程项目规划与实施 项目三：智慧路侧停车场项目规划与实施 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（Ubuntu操作系统）、各种传感器、网关设备40套。 |
13 | 智能产品营销与技术服务 | 知识目标： 掌握智能产品市场分析、市场定位的方法； 掌握智能产品产品策略、价格策略、分销渠道策略的制定方法； 掌握智能产品销售沟通与促销策略。 能力目标： 会按照营销活动编制相应的营销方案。 | 项目一：智能产品市场分析 项目二：智能产品市场定位 项目三：智能产品的产品策略 项目四：智能产品的价格策略 | 教师：多媒体教室 |
14 | 智能产品整机设计综合实训 | 知识目标： 掌握常用智能产品装配、调试、电路板绘制、程序开发等方法； 能力目标： 会运用上述各方法，将客户需求转化为产品设计文档，并将其进行实施。 | 项目：智慧工业数据采集网关的设计 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（Ubuntu操作系统）、开发板40套。 |
3. 计算机应用技术专业方向
序号 | 技术技能模块 | 课程名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 工业互联前端开发技术技能模块 | html5布局与设计 | 知识目标： 掌握并熟练应用HTML文本标签、头部标记、页面创建超链接、创建表格表单功能 掌握CSS的选择器、单位、字体样式、文本样式、颜色、背景的使用方法 掌握CSS的区块、网页布局属性的使用方法 能力目标： 具有前端新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备网站规划与建设能力； 能熟练使用HTML编写静态网页 能使用CSS设计网站页面样式 | 项目一： 使用HTML5及CSS3完成网站的设计与制作。 项目二： 响应式页面设计：将项目一完成的网站移植至移动端，以适应不同尺寸的屏幕。 | 以一个网站的设计与制作贯穿整个教学内容，在制作过程中，掌握不同的知识点。学期结束 要求学生自定义主题，完成一个个人网站的设计与制作，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
2 | javascript网页编程 | 知识目标： 掌握javascript基本语言、函数、面向对象功能的使用方法 掌握jQuery中选择、插件、事件和动画功能的使用方法 能力目标： 具备网站响应式开发能力； 能使用JavaScript开发网站交互效果页面 能使用jQuery开发网站交互效果页面 | 项目一：使用javascript技术完成页面交互及动画特效。 项目二：使用jquery技术完成页面交互及动画特效。 | 在《html5布局与设计》这门课完成的个人网站的基础上，使用javascript及jquery技术添加页面交互及一些动画特效，重点培养学生的动手能力，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
3 | PHP应用开发 | 知识目标： 掌握PHP的基础操作、数组函数、面向对象、基本语法、数据类型、数据输出、编码规范、常量、变量、PHP运算符、数据类型转换、条件判断语句、循环控制语句、跳转语句和终止语句、一维数组、二维数组、遍历与输出数组、函数、PHP操作MySQL数据库、管理MySQL数据库中数据的使用方法 掌握基本的API设计方法 掌握Ajax技术，实现异步刷新，异步获取数据的使用方法 掌握Laravel框架构建动态网站的使用方法 能力目标： 能正确配置PHP环境 能熟练使用PHP构建动态网页 能根据RESTfulAPI规范设计可用的API 能使用Ajax创建动态网页 能使用Laravel框架构建动态网站 | 项目一：使用PHP完成一个网上书店的制作。 | 使用项目教学，以一个项目的制作贯穿整个教学过程，实例讲解，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
4 | 前端框架技术 | 知识目标： Vue基础知识，Vue组件，npm和webpack开发工具，Vue单文件组件，Ajax请求库，Vue路由，Vue状态管理和前端UI框架等相关内容。 ES6新规范，Nodejs搭建高性能服务器，React前端框架。 能力目标： 具有前端新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 具备前端架构设计能力 具备前端组件化能力 | 项目一：咖啡订单系统 环境搭建 后台管理页面设计（用户管理，商品管理） 客户端管理（用户管理，订单功能） | 使用目前主流框架 使用项目案例教学法完成一个项目的开发 同时融入1+X证书（web前端开发）标准 |
5 | 工业互联网前端开发综合实训 | 知识目标： 掌握html5,CSS3构建界面 掌握响应式页面布局 掌握后台服务器的交互 能力目标： 能熟练使用前端技术进行全栈开发 | 项目一：前端界面设计 项目二：后台服务器交互 | 开发一个前后端都有的系统 |
6 | 工业互联软件开发技术技能模块 | Java面向对象编程 | 知识目标： 了解Java入门基础知识和Java体系结构； 了解Java开发环境 熟练掌握Java的变量、数据类型和运算符 熟练掌握Java的三种程序结构；熟练掌握数组； 熟练掌握Java类和对象；熟练掌握Java方法的使用 熟练掌握字符串能够使用开发环境。 能力目标： 能使用Eclipse或MyEclipse开发Java程序 能够定义常量和变量。 能够使用Java语言的顺序结构、分支结构和循环结构设计Java程序 能够使用数组数据结构存储Java程序中的数组数据，使用数组的属性和方法操作数据 能够使用面向对象编程思想设计和实现Java程序涉及的类。 能够定义类的方法，能够使用方法重载和方法重写 能够使用字符串类存储Java程序中的字符数据，使用字符串类的属性和方法操作字符数据。 能够使用Java程序设计的思想和方法实现小型C/S模式应用程序 | 项目一：身体质量指数计算器 项目二：设计图书ISBN校验器 项目三：迷宫游戏 项目四：个人通信录 项目五：21点游戏 | 通过仿真案例带动整个教学过程，着重培养学生面向对象编程的思想，重实践，同时，同时融入1+X证书（大数据java方向）标准 |
7 | JSP技术 | 知识目标： 掌握JSP，Servlet，Filter等动态网站开发的技术知识； 掌握JavaBean，JDBC等网站数据库访问的相关知识； 掌握web环境下文件操作，邮件编程等相关的知识； 了解JSTL,EL等网站中的常用技术。 能力目标： 具备使用JSP，Servlet，Filter，JavaBean等技术编写动态网站界面的能力 具备在Web环境下创建，配置并编程访问MySQL数据库的能力 具备项目开发中的团队协作能力 | 项目一：JSP新闻频道 新闻资源管理 新闻评价 | |
8 | 移动应用开发 | 知识目标： Android的基础知识 Android Studio集成开发环境的搭建与使用 Android UI控件 Android UI传感器 网络应用 SQLite数据库 地图导航应用 Git工具的应用 能力目标： 具备熟练使用Android Studio集成开发环境的能力 具备阅读使用android程序的能力 具备根据需求编写android应用程序的能力 具备熟练应用Git工具管理android项目的能力 | 项目一：移动办公软件系统 登录页面 主页面 通知公告 工作日志 考勤管理 请假模块等 | 在移动端使用安卓或是鸿蒙开发一个软件系统 |
9 | 应用系统测试 | 知识目标： 软件开发流程； 软件测试原理和策略； 白盒测试；黑盒测试；集成测试；系统测试；性能测试；压力测试； 软件测试文档的编写；软件自动化测试； 软件测试管理工具的使用；软件测试工具的使用。 能力目标： 理解软件开发流程； 掌握软件测试原理和软件测试策略；掌握白盒测试的方法； 掌握各种黑盒测试的方法；掌握集成测试和系统测试的方法； 掌握性能测试和压力测试的方法；能够撰写测试计划书和编写测试用例； 掌握软件自动化测试原理；能够编写软件测试报告； 熟练使用一种软件测试管理工具；熟练使用常用的软件测试工具。 | 项目一：单元测试与集成测试 项目二：web应用的测试 项目三：移动APP的测试 项目四：验收测试及其框架 | 结合Java系列课程，对程序，项目，系统进行功能测试及性能测试 |
10 | 工业互联网软件开发综合实训 | 知识目标： 掌握软件项目开发流程 掌握java语言开发一个软件系统并进行测试 能力目标： 能熟练使用java语言开发一个软件系统 | 项目：在线系统的开发 | 能熟练使用java语言开发一个在线系统 |
11 | 工业互联网大数据技能模块 | Hadoop部署与运维 | 知识目标： 了解大数据思维 掌握Hadoop的核心组件内容 掌握HDFS的基本操作 掌握MapRduce的基本操作 能力目标： 能安装配置虚拟机和安装JDK 能搭建Hadoop完全分布式集群环境 能操作HDFS的基本操作 能运行MapReduce任务的命令 能MapReduce编程 | 项目一：电影网站用户性别预测 | 安装部署hadoop架构 对计算机的配置要求会相对比较高 |
12 | spark部署与运维 | 知识目标： 了解Spark基本原理与架构 掌握Spark代表组件 掌握Scala与Spark编程 能力目标： 能搭建Spark分布式环境 能理解Spark的运行流程和原理 能使用Scala语言编程 具备熟练使用spark各组件的能力 | 项目一：餐饮平台菜品智能推荐 | 安装部署spark，对计算机的配置要求会相对较高 |
13 | 大数据可视化呈现 | 知识目标： 了解数据可视化的概念 掌握数据可视化常用的工具 能力目标： 能使用数据可视化常用的工具对大数据结果进行呈现 | 项目一：自动售货机项目可视化展现 项目二：无人售货机用户分析 | 可视化工具不限，可excel,python,echart等，均可 |
14 | 工业互联网大数据综合实训 | 知识目标： 掌握hadoop架构 掌握spark架构 掌握数据可视化呈现 能力目标： 能搭建hadoop平台及spark技术，并将大数据分析的结果以可视化形式呈现出来 | 项目一：虎扑社区分析 | 项目分析及呈现 |
4. 大数据技术专业方向
序号 | 技术技能模块 | 课程名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 工业互联网大数据挖掘处理技术技能模块 | Python编程基础 | 知识目标： Python中的标识符、关键字、变量和数据类型； Python运算符；流程控制；字符串；组合数据类型；函数；文件与数据格式化 面向对象编程思想；异常；Python计算生态与常用库 能力目标： 可熟练安装Python解释器，配置Python开发环境 熟悉如何利用Python编辑器编写Python程序 掌握如何安装与使用模块 熟悉Python中的标识符和关键字 掌握Python中的变量和数据类型 了解Python中数字类型的分类 熟悉Python运算符，可熟练使用运算符进行数值运算 熟练掌握流程控制结构的使用 掌握序列类型的特点，可以熟练操作列表和元组 了解集合类型的特点，熟悉集合的基础操作 灵活掌握函数的使用 掌握文件的基本操作，熟练管理文件与目录 熟练利用异常；掌握Python计算生态与常用库 | 项目一：飞机大战 | 电脑中要求安装python开发环境组件。 |
2 | Python网络爬虫 | 知识目标： Python爬虫环境与爬虫；网页前端 简单静态网页爬取；常规动态网页爬取 终端协议；Scrapy爬虫 能力目标： 1.掌握Python爬虫的环境配置方法 2.了解网络编程Socket库 3.掌握使用Socket进行TCP编程 4.掌握使用urllib3库、Requests库实现HTTP请求 5.掌握使用selenium爬取动态网页 6.掌握利用Fiddler抓取的包 | 项目一：常规动态网页抓取 项目二：模拟登录 项目三：Scrapy爬虫 | 包含python编程基础和网络爬虫的内容，先花32小时学习python基础，再进行爬虫学习。 |
3 | Python数据预处理 | 知识目标： 科学计算库——numpy；pandas库 数据获取；数据清理 数据集成、变换与规约 数据清理工具——OpenRefine 能力目标： 了解数据预处理的概念，掌握numpy库和pandas库的内容 熟练利用python进行数据的获取、清理、集成和变换等操作 掌握OpenRefine工具的使用 | 项目一：数据分析师岗位分析 | 该课程包括数据获取、数据清理、数据集成、交换和规约 |
4 | Python数据可视化 | 知识目标： 数据可视化的概念；matplotlib的基本用法 图表常用的辅助元素；默认的图表样式和修改图表样式的方法 坐标轴的组成部分；3D图表和统计地图；pyecharts的基础知识 能力目标： 熟悉数据可视化的方式，可以选择正确的可视化图表 了解常见的数据可视化库 认识matplotlib，可以在Python环境中安装matplotlib 掌握matplotlib的基本用法 掌握matplotlib的绘图函数，可以绘制一些简单的图表 掌握坐标轴的定制，可以设置坐标轴的标签、刻度范围和刻度标签 掌握绘制子图的几种方式，可以绘制固定区域和自定义区域的子图 掌握坐标轴的创建方式，可以向画布的任意位置添加坐标轴 掌握mplot3d工具包的用法，可以使用mplot3d绘制常见的3D图表 掌握pyecharts的基础知识，包括图表类、配置项和渲染 | 项目一：虎扑社区分析 | 要求安装matplotlib和pyecharts库文件。 |
5 | python应用开发综合实训 | 知识目标： 应用系统需求分析的含义和流程 能力目标： 掌握python各方面的知识，能够熟练对数据进行采集、清洗、处理、挖掘和可视化呈现 | 项目一：某工业企业数据分析 | 整合该模块的四个课程的内容。 |
6 | 工业大数据前端显示技术技能模块 | Excel数据分析与处理 | 知识目标： 数据分析的概念和流程；环比、毛利率、销售量的含义 目标达成率；数据分析报告的结构；周报文档 能力目标： 能利用企业背景和需求，确定分析思路和流程 掌握库存的存销比的含义 掌握库存的商品类别占比的含义；掌握预测商品销售量的方法 能撰写周报文档 | 项目自动售货机 | 《信息技术》中熟悉excel中常用的函数，机子要安装excel 2016. |
7 | Web数据可视化（echarts) | 知识目标： ECharts发展历程和ECharts 4.x的特性 ECharts最常用图表；ECharts其它图表；ECharts的高级使用 能力目标： 了解ECharts发展历程和ECharts 4.x的特性 掌握Eclipse的下载和使用 掌握创建ECharts图表的方法 掌握ECharts官方文档的查询方法 掌握ECharts的图表混搭及多表联动 | 项目一：自动售货机项目ECharts展现 项目二：无人售货机用户分析 | 课程包含javascript和echarts两方面的内容，32学时学习javascript，32小时学习echarts。 |
8 | Java面向对象编程 | 知识目标： 1.了解Java入门基础知识和Java体系结构； 2.了解Java开发环境 3.熟练掌握Java的变量、数据类型和运算符 4.熟练掌握Java的三种程序结构 5.熟练掌握数组 6.熟练掌握Java类和对象 7.熟练掌握Java方法的使用 8.熟练掌握字符串能够使用开发环境 能力目标： 1.能使用Eclipse或MyEclipse开发Java程序 2.能够定义常量和变量。 3.能够使用Java语言的顺序结构、分支结构和循环结构设计Java程序 4.能够使用数组数据结构存储Java程序中的数组数据，使用数组的属性和方法操作数据 5.能够使用面向对象编程思想设计和实现Java程序涉及的类。 6.能够定义类的方法，能够使用方法重载和方法重写 7.能够使用字符串类存储Java程序中的字符数据，使用字符串类的属性和方法操作字符数据。 8.能够使用Java程序设计的思想和方法实现小型C/S模式应用程序 | 项目一：身体质量指数计算器 项目二：设计图书ISBN校验器 项目三：迷宫游戏 项目四：个人通信录 项目五：21点游戏 | 通过仿真案例带动整个教学过程，着重培养学生面向对象编程的思想，重实践，同时，同时融入1+X证书（大数据应用开发（java）方向）标准 |
9 | Java web编程 | 知识目标： 1.掌握JSP，Servlet，Filter等动态网站开发的技术知识； 2.掌握JavaBean，JDBC等网站数据库访问的相关知识； 3.掌握web环境下文件操作，邮件编程等相关的知识； 4.了解JSTL,EL等网站中的常用技术。 能力目标： 1.具备使用JSP，Servlet，Filter，JavaBean等技术编写动态网站界面的能力 2.具备在Web环境下创建，配置并编程访问MySQL数据库的能力 3.具备项目开发中的团队协作能力 | 项目一：会员管理系统 | 电脑中要求安装jdk1.6以上。 |
10 | 工业数据前端显示综合实训 | 知识目标： Java web结合echarts的内容。 能力目标： 综合运用java web和echarts的内容，将大数据以动态网页和图表的方式再现在浏览器中。 | 项目一：某工业企业数据分析 | 整合该模块的四个课程的内容。 |
11 | 工业大数据运维技术技能模块 | Hadoop运维与部署 | 知识目标： 1.Hadoop的核心组件内容 2.HDFS的基本操作 3.MapRduce 能力目标： 1..了解Hadoop的来源与特点 2.掌握Hadoop的核心组件内容 3.掌握安装配置虚拟机和安装JDK 4.掌握搭建Hadoop完全分布式集群环境的方法 5.掌握HDFS的基本操作 6.掌握运行MapReduce任务的命令 7.掌握MapReduce编程 | 项目一：电影网站用户性别预测 | 以虚拟的方式运行，要求电脑内存16G以上，安装vmware和centos |
12 | HDbase/Hive技术 | 知识目标： HDbase和Hive的概念与结构 HDbase和Hive的配置 Hive构建方法和HDbase的部署 Hive元数据的概念 数据迁移框架Sqoop 能力目标： 掌握HDBase和Hive的配置 掌握Hive构建方法和HDbase的部署 熟练掌握Hive数据库的操作 掌握将Hive和HDbase集成的方法 掌握Hive集成Tez | 项目一：电子商务消费行为分析 | 以虚拟的方式运行，要求电脑内存16G以上，安装vmware和centos |
13 | spark运维与部署 | 知识目标： Spark基本原理与架构；Spark代表组件；Scala与Spark编程 能力目标： 掌握如何搭建Spark分布式环境；掌握Spark RDD的概念 了解Spark的运行流程和原理；掌握Scala语言的应用和编程 熟练掌握Spark编程；掌握Spark MLlib使用方法 掌握Spark GraphX使用方法；掌握Spark Streaming使用方法 掌握Spark SQL使用方法 | 项目一：餐饮平台菜品智能推荐 | 以虚拟的方式运行，要求电脑内存16G以上，安装vmware和centos |
14 | 大数据集群部署综合实训 | 知识目标： 掌握hadoop架构 掌握spark架构 掌握数据可视化呈现 能力目标： 能搭建hadoop平台及spark技术，并将大数据分析的结果以可视化形式呈现出来 | 项目一：虎扑社区分析 | 项目分析及呈现 |
（五）专业拓展模块课程设置
以学生可持续发展为中心的理念，根据区域产业、市场需求进行科学设置。包括拓宽领域的横向模块、难度递增的纵深模块以及特色模块。学生完成专业群基础平台和相应的专业方向模块基础上，既可以灵活选取横向拓展模块，也可以选取纵向模块，考取等级更高、难度更大的职业技能等级证书。（一般设置3至5个模块，学生可选1到2个模块）
序号 | 拓展技术技能模块 | 课程名称 | 对应培养的知识技能 | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 传感网应用开发技术技能模块 | 物联网嵌入式技术 | 知识目标： K1.了解嵌入式系统的基本概念、STM32微控制器的主要特性、内部结构和最小系统组成； K2.熟练掌握STM32F4微控制器的时钟系统构成； K3.了解MDK Keil5、Source Insight等软件的菜单功能； K4.掌握STM32微控制器GPIO的控制原理和编程使用细节； K5.掌握STM32微控制器NVIC中断优先级管理的原理和编程使用细节； K6.掌握STM32微控制器定时器的工作模式和编程使用细节； K7.掌握STM32微控制器USART RS232串口通信总线、SPI总线、IIC总线、RS485和CAN总线的控制原理和编程使用细节； K8.掌握常用的温湿度传感器的工作原理； K9.掌握STM32微控制器控制SD卡读写的原理和编程使用细节； K10.掌握STM32微控制器常用的显示模块的原理和编程使用细节； K11.掌握STM32微控制器ADC控制器的工作原理和编程使用细节。 能力目标： A1.能正确安装与使用MDK Keil5、Source Insight、串口调试助手等软件； A2.能熟练建立STM32标准库函数工程并完成配置； A3.能实现STM32输入输出模块的应用开发； A4.能实现STM32定时器模块各种工作模式的应用开发； A5.能熟练实现STM32各种通信总线模块的应用开发； A6.会编写常用的直流电机驱动芯片的驱动程序； A7.能实现STM32信号ADC转换的应用开发； A8.会编写SD卡读写驱动程序； A9.会编写DHT11温湿度传感器的驱动程序； A10.能完成OLED屏幕显示的驱动程序编写，并实现多级菜单； A11.能根据项目需求进行最优方案选择，搭建较复杂的嵌入式系统，并完成应用程序开发。 | 项目一：走进STM32 项目二：可控LED流水灯的设计与实现 项目三：智能小车控制系统设计与实现 项目四：环境参数监测与显示系统的设计与实现 项目五：多机通信系统的设计与实现 | 教室：理实一体教室 设备要求： PC机； STM32开发板40套 |
2 | 物联网组网技术应用 | 知识目标： l 掌握各种常用传感器的特性及其与微控制器接口的工作原理； l 了解Basic RF和ZigBee无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握CC2530无线单片机的特性与相关外设的工作原理； l 掌握Basic RF Layer的相关概念及其工作机制； l 了解Wi-Fi无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握基于ESP8266的Wi-Fi模组的特性及其控制原理； l 了解蓝牙无线通信技术的特点及其应用场景； l 掌握CC2541无线单片机的特性与相关外设的工作原理； l 掌握蓝牙BLE协议栈的相关概念及其工作机制； 能力目标： l 能根据项目需求，查阅硬件数据手册并进行传感器的选型； l 能调用传感器模块的驱动API并与物联网组网程序进行集成应用； l 会安装IAR EW for 8051软件，搭建TI CC2530的开发环境并完成工程的建立、配置、调试与下载； l 会使用Basic RF协议进行点对点无线通信； l 会查阅Wi-Fi模组的AT指令手册，熟练配置其工作模式； l 会设计Cortex-M3微控制器与Wi-Fi模组的接口程序，组建Wi-Fi网络完成数据的收发； l 会搭建蓝牙BLE协议栈的开发环境并完成工程的建立、配置、调试与下载； 会根据应用的需求修改蓝牙BLE协议栈工程，组建蓝牙网络完成数据的收发； | 项目一：智能家居控制系统 项目二：体温检测防疫系统 项目三：蓝牙心率监测仪 | 1.CC2530开发板40套； 2.Wi-Fi开发套件40套； 3.蓝牙开发套件40套。 |
3 | 物联网云服务应用开发 | 知识目标： l 掌握物联网云平台在整个物联网体系架构中的作用； l 掌握物联网云平台的核心能力； l 掌握物联网云平台的应用开发方法。 能力目标： l 会在物联网云平台上创建与管理设备； l 会将设备接入物联网云平台； l 会调用物联网云平台的接口开发应用； 能熟练运用物联网云平台的可视化组件开发Web应用。 | 项目一：智慧生产线监测云应用开发 项目二：智慧环保云应用开发 项目三：智慧水质监测云应用开发 | 教室：理实一体实训室 设备： PC机（可联网）、物联网云平台。 |
4 | 智能产品设计技术技能模块 | 智能产品装调 | 知识目标： 掌握电子元器件识读的方法； 掌握生产工艺文件的编制方法； 能力目标： 1.会识读并检测各种电子元器件； 2.会识读电子产品设计的原理图和电路板图； 3.会操作SMT生产线各设备，调整工艺参数； 4.会识读和编制生产工艺文件； 5.能协调生产调度部门优化产品生产工艺流程； 6.会撰写产品生产质量检测报告文档。 | 项目一：插件式产品装配 项目二：表贴式产品装配 项目三：混合工艺产品装配 | 教室：理实一体实训室 设备： 电烙铁、万用表、万能板、手工贴片机等。 |
5 | 微控制器技术与应用 | 知识目标： K1.了解嵌入式系统的基本概念、STM32微控制器的主要特性、内部结构和最小系统组成； K2.熟练掌握STM32F4微控制器的时钟系统构成； K3.了解MDK Keil5、Source Insight等软件的菜单功能； K4.掌握STM32微控制器GPIO的控制原理和编程使用细节； K5.掌握STM32微控制器NVIC中断优先级管理的原理和编程使用细节； K6.掌握STM32微控制器定时器的工作模式和编程使用细节； K7.掌握STM32微控制器USART RS232串口通信总线、SPI总线、IIC总线、RS485和CAN总线的控制原理和编程使用细节； K8.掌握常用的温湿度传感器的工作原理； K9.掌握STM32微控制器控制SD卡读写的原理和编程使用细节； K10.掌握STM32微控制器常用的显示模块的原理和编程使用细节； K11.掌握STM32微控制器ADC控制器的工作原理和编程使用细节。 能力目标： A1.能正确安装与使用MDK Keil5、Source Insight、串口调试助手等软件； A2.能熟练建立STM32标准库函数工程并完成配置； A3.能实现STM32输入输出模块的应用开发； A4.能实现STM32定时器模块各种工作模式的应用开发； A5.能熟练实现STM32各种通信总线模块的应用开发； A6.会编写常用的直流电机驱动芯片的驱动程序； A7.能实现STM32信号ADC转换的应用开发； A8.会编写SD卡读写驱动程序； A9.会编写DHT11温湿度传感器的驱动程序； A10.能完成OLED屏幕显示的驱动程序编写，并实现多级菜单； A11.能根据项目需求进行最优方案选择，搭建较复杂的嵌入式系统，并完成应用程序开发。 | 项目一：走进STM32 项目二：可控LED流水灯的设计与实现 项目三：智能小车控制系统设计与实现 项目四：环境参数监测与显示系统的设计与实现 项目五：多机通信系统的设计与实现 | STM32开发板40套 |
6 | 智能产品设计与开发 | 知识目标： 掌握装配的流程与方法； 掌握常用仪器仪表的使用方法； 掌握电路板的设计方法； 掌握微控制器的开发方法 能力目标： 会综合运用知识目标中的方法进行综合智能产品的制作。 | 项目：智能车的设计与制作 | 教室：理实一体实训室 设备： 电烙铁、万用表、示波器、电源等40套。 |
7 | 工业互联网前端开发技术技能模块 | HTML5布局与设计 | 知识目标： 掌握并熟练应用HTML文本标签、头部标记、页面创建超链接、创建表格表单功能 掌握CSS的选择器、单位、字体样式、文本样式、颜色、背景的使用方法 掌握CSS的区块、网页布局属性的使用方法 能力目标： 具有前端新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备网站规划与建设能力； 能熟练使用HTML编写静态网页 能使用CSS设计网站页面样式 | 项目一： 使用HTML5及CSS3完成网站的设计与制作。 项目二： 响应式页面设计：将项目一完成的网站移植至移动端，以适应不同尺寸的屏幕。 | 以一个网站的设计与制作贯穿整个教学内容，在制作过程中，掌握不同的知识点。学期结束 要求学生自定义主题，完成一个个人网站的设计与制作，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
8 | JavaScript网页编程 | 知识目标： 掌握javascript基本语言、函数、面向对象功能的使用方法 掌握jQuery中选择、插件、事件和动画功能的使用方法 能力目标： 具备网站响应式开发能力； 能使用JavaScript开发网站交互效果页面 能使用jQuery开发网站交互效果页面 | 项目一：使用javascript技术完成页面交互及动画特效。 项目二：使用jquery技术完成页面交互及动画特效。 | 在《html5布局与设计》这门课完成的个人网站的基础上，使用javascript及jquery技术添加页面交互及一些动画特效，重点培养学生的动手能力，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
9 | PHP应用开发 | 知识目标： 掌握PHP的基础操作、数组函数、面向对象、基本语法、数据类型、数据输出、编码规范、常量、变量、PHP运算符、数据类型转换、条件判断语句、循环控制语句、跳转语句和终止语句、一维数组、二维数组、遍历与输出数组、函数、PHP操作MySQL数据库、管理MySQL数据库中数据的使用方法 掌握基本的API设计方法 掌握Ajax技术，实现异步刷新，异步获取数据的使用方法 掌握Laravel框架构建动态网站的使用方法 能力目标： 能正确配置PHP环境 能熟练使用PHP构建动态网页 能根据RESTfulAPI规范设计可用的API 能使用Ajax创建动态网页 能使用Laravel框架构建动态网站 | 项目一：使用PHP完成一个网上书店。 | 使用项目教学，以一个项目的制作贯穿整个教学过程，实例讲解，同时融入1+X证书（web前端开发）标准。 |
10 | 工业大数据技术技能模块 | Python编程基础 | 知识目标： Python中的标识符、关键字、变量和数据类型； Python运算符；流程控制；字符串；组合数据类型；函数；文件与数据格式化 面向对象编程思想；异常；Python计算生态与常用库 能力目标： 可熟练安装Python解释器，配置Python开发环境 熟悉如何利用Python编辑器编写Python程序 掌握如何安装与使用模块 熟悉Python中的标识符和关键字 掌握Python中的变量和数据类型 了解Python中数字类型的分类 熟悉Python运算符，可熟练使用运算符进行数值运算 熟练掌握流程控制结构的使用 掌握序列类型的特点，可以熟练操作列表和元组 了解集合类型的特点，熟悉集合的基础操作 灵活掌握函数的使用 掌握文件的基本操作，熟练管理文件与目录 熟练利用异常；掌握Python计算生态与常用库 | 项目一：飞机大战 | 电脑中要求安装python开发环境组件。 |
11 | Python网络爬虫 | 知识目标： Python爬虫环境与爬虫；网页前端 简单静态网页爬取；常规动态网页爬取 终端协议；Scrapy爬虫 能力目标： 1.掌握Python爬虫的环境配置方法 2.了解网络编程Socket库 3.掌握使用Socket进行TCP编程 4.掌握使用urllib3库、Requests库实现HTTP请求 5.掌握使用selenium爬取动态网页 6.掌握利用Fiddler抓取的包 | 项目一：常规动态网页抓取 项目二：模拟登录 项目三：Scrapy爬虫 | 包含python编程基础和网络爬虫的内容，先花32小时学习python基础，再进行爬虫学习。 |
12 | Python数据可视化 | 知识目标： 数据可视化的概念；matplotlib的基本用法 图表常用的辅助元素；默认的图表样式和修改图表样式的方法 坐标轴的组成部分；3D图表和统计地图；pyecharts的基础知识 能力目标： 熟悉数据可视化的方式，可以选择正确的可视化图表 了解常见的数据可视化库 认识matplotlib，可以在Python环境中安装matplotlib 掌握matplotlib的基本用法 掌握matplotlib的绘图函数，可以绘制一些简单的图表 掌握坐标轴的定制，可以设置坐标轴的标签、刻度范围和刻度标签 掌握绘制子图的几种方式，可以绘制固定区域和自定义区域的子图 掌握坐标轴的创建方式，可以向画布的任意位置添加坐标轴 掌握mplot3d工具包的用法，可以使用mplot3d绘制常见的3D图表 掌握pyecharts的基础知识，包括图表类、配置项和渲染 | 项目一：虎扑社区分析 | 要求安装matplotlib和pyecharts库文件。 |
（六）毕业设计（毕业论文）和顶岗实习模块
毕业顶岗实习 | 本课程是一门专业综合实践课，目的是培养职业关键能力、社会适应能力、专业知识综合运用能力。学生从中应深刻到感受到所在实习企业的企业文化和管理制度，锻炼专业技能；为实现学生毕业后的零距离上岗打下坚实的基础。 |
毕业设计（论文）与答辩 | 通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学专业学知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力。 |
（七）素质拓展模块课程设置
素质拓展模块课程含“四史”选修课程模块、通用能力与综合素养课程模块、专业特色选修课程模块、语言及思维类课程模块。
1.“四史”选修课程模块主要包含党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等四门课程，学生至少选修一门，以网络课程教学为主，由教务处统一安排；
2.通用能力与综合素养课程模块，学生至少选修两门，以网络课程教学为主，由教务处统一安排；
3.专业特色选修课程由各专业群开设的特色课程，供给全校其他非本专业群学生选修，以拓宽学生专业视野及专业技能；
4.语言及思维类课程模块为高等数学、公共英语、大学语文，开设学期为第一、二学期连续开设，该模块三门课程至少选修一门。
课程名称 | 开课范围 | 开课学期 | 学分 | 开课方式 |
“四史”选修课程模块 | 面向全校学生 | 第二学期至第五学期 | 2学分 | 网络学习 |
通用能力与综合素养课程模块 | 面向全校学生 | 第二学期至第五学期 | 合计4学分 | 网络学习 |
语言及思维类 | 高等数学 | 面向全校学生 | 第一、二学期 | 4学分 | 三选一 | 线下学习 |
公共英语 | 面向全校学生 | 第一、二学期 | 4学分 | 线下学习 |
大学语文 | 面向全校学生 | 第一、二学期 | 4学分 | 线上学习 |
专业特色选修课程 | 面向全校学生 | 第二学期至第五学期 | 4学分 | 线下学习 |
六、教学进程总体安排
（一） 课程类别与学分结构总表
课程及学分类别 | 课程管理部门 | 课程学分 | 课内学时 | 整周 实训 (周) |
必修 | 选修 | 总学时 | 其中实践学时 |
1.公共基础平台课程 （公共必修课程） | 马克思主义学院 | 9 | | 144 | 32 | |
公共教学部 | 4 | | 64 | 64 | |
信息网络中心 | 4 | | 64 | 48 | |
武装部 | 1 | | 28 | 28 | |
学工处 | 4 | | | | |
团委 | 4 | | | | |
创新创业学院 | 5 | | 32 | | |
教务处 | 9 | | 16 | | |
2.素质拓展模块 | 教务处 | | ≥14 | ≥128 | | |
小计 | 54 | 476 | 172 | 0 |
3.专业群基础平台课程 （专业必修课程） | 电信 | 理论 | 4 | | 64 | 0 | |
实践 | 1.5 | | 46 | 46 | 1.5 |
理实一体 | 21 | | 336 | 132 | |
物联网 计算机 大数据 | 理论 | 4 | | 64 | 0 | |
实践 | 1.5 | | 46 | 46 | 1.5 |
理实一体 | 18 | | 288 | 136 | |
小计（电） | 26.5 | | 446 | 178 | 1.5 |
小计（物大计） | 23.5 | | 398 | 182 | 1.5 |
4.专业方向模块课程（专业必修课程） | 物联网应用技术专业方向 | （信息与制学院） | 理论 | | | | | |
实践 | 6 | | 180 | 180 | 6 |
理实一体 | 39 | | 624 | 320 | |
小计 | 45 | | 804 | 500 | 6 |
电子信息工程技术专业方向 | （信息与制学院） | 理论 | | | | | |
实践 | 6 | | 180 | 180 | 6 |
理实一体 | 39 | | 624 | 304 | |
小计 | 45 | | 804 | 484 | 6 |
计算机应用技术专业方向 | （信息与制学院） | 理论 | | | | | |
实践 | 3 | | 90 | 90 | 3 |
理实一体 | 44 | | 704 | 352 | |
小计 | 47 | | 794 | 442 | 3 |
大数据技术专业方向 | （信息与制学院） | 理论 | | | | | |
实践 | 3 | | 90 | 90 | 3 |
理实一体 | 44 | | 704 | 352 | |
小计 | 47 | | 794 | 442 | 3 |
5.专业拓展模块 课程 （专业选修课程） | （信息与制学院） | 理论 | | | | | |
实践 | | | | | |
理实一体 | 12 | | 192 | 96 | 0 |
6. 毕业设计（毕业论文）和顶岗实习 | 毕业设计 | 实践 | 4 | | 120 | 120 | 4 |
顶岗实习 | 20 | | 560 | 560 | 20 |
统计 | 物联网应用技术专业总学分、学时 | 156.5 | 2504 | 1592 | 31.5 |
电子信息工程技术专业总学分、学时 | 161 | 2598 | 1610 | 31.5 |
计算机应用技术专业总学分、学时 | 160 | 2524 | 1572 | 28.5 |
大数据技术专业总学分、学时 | 160.5 | 2540 | 1572 | 28.5 |
毕业总学分标准 | 学分 |
（二）公共基础平台课程设置表
课程名称 | 承担教学部门 | 学时 /学分 | 开设学期 | 考核 类型 | 备注 |
思想道德修养与法律基础 | 马克思主义学院 | 48/3 | 第一、二学期 | 考试 | 理论学时32、实践学时16 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 马克思主义学院 | 64/4 | 第一、二学期 | 考试 | 理论学时48、实践学时16 |
形势与政策 | 马克思主义学院 | 16/1 | 每学期 | 考查 | 每学期发放《形势与政策》读本，学生自学为主 |
红旗不倒 | 马克思主义学院 | 16/1 | 第一学期 | 考查 | 按上、下半学期开设 |
中华传统文化 | 教务处 | 2 | 第二至第五学期 | 考查 | 在线,不占用课内学时 |
国防与军事教育 | 教务处 | 2 | 第一学期 | 考查 | 在线,不占用课内学时 |
军事训练 | 武装部 | 28/1 | 第一学期 | 考查 | |
体育 | 体育教研室 | 64/4 | 第一、二学期 | 考查 | |
美育 | 教务处 | 2 | 第二至第五学期 | 考查 | 在线,不占用课内学时 |
人文素质教育 | 团委 | 4 | 第一至第五学期 | 考查 | 根据人文素质实施方案开展 |
劳动及安全教育 | 学工处 | 4 | 第一至第五学期 | 考查 | 根据劳动教育实施方案开展 |
职业发展与规划 | 创新创业学院 | 16/1 | 第二学期 | 考查 | |
就业指导 | 创新创业学院 | 16/1 | 第五学期 | | |
大学生心理健康教育 | 教务处 | 16/1 | 第一学期或第二学期 | 考查 | |
信息技术 | 信息技术教研室 | 64/4 | 第一或第二学期 | 考试 | |
创新创业教育 | 创新创业理论基础 | 教务处 | 2 | 第二学期 | 考查 | 在线,不占用课内学时 |
创新创业实践 | 创新创业学院 | 3 | 第一至第五学期 | 考查 | 根据创新创业实施方案开展 |
（三）专业群基础平台设置表
学期 | 课程名称 | 课程代码 | 课程类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 实训 (周) |
总学时 | 实践 |
1 | 程序设计基础 | 32510001 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
物联网技术概论 | 32510002 | A | 2 | 考试 | 32 | 0 | |
电路（电子线路）分析 （物电） | 32510003 | B | 3 | 考试 | 48 | 16 | |
C语言程序设计综合实训 | 32510051 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
2 | 数据库技术基础（物大计） | 32510004 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
模拟电路分析与应用（电） | 32510010 | B | 4 | 考试 | 64 | 16 | |
数字电路分析与应用（电） | 32510011 | B | 3 | 考试 | 48 | 12 | |
工业互联网技术基础 | 32510005 | B | 3 | 考试 | 48 | 24 | |
代码版本管理技术实训 | 32510052 | C | 0.5 | 考查 | 16 | 16 | 0.5 |
云计算技术基础（大计） | 32510006 | B | 3 | 考试 | 48 | 16 | |
3 | Linux操作系统 | 32510007 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
信息安全技术基础 | 32510008 | A | 2 | 考试 | 32 | 0 | |
课程学分、学时及 实践学时、实践周数 | / | 电 | 26.5 | / | 电 | 446 | 电 | 178 | 1.5 |
物大计 | 23.5 | 物大计 | 398 | 物大计 | 182 | 1.5 |
专业基础平台课程（必修课程） 毕业学分小计 | 23.5 / 26.5学分 |
（四）专业群内各专业方向模块设置表
1. 物联网应用技术专业方向模块设置表
学期 | 模块 名称 | 课程名称 | 课程代码 | 类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 实训 (周) |
总学时 | 实践 |
2 | 传感网应用开发技术技能模块 | 传感器应用技术 | 32510101 | B | 2 | 考试 | 32 | 16 | |
物联网嵌入式技术 | 32510102 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
物联网嵌入式开发综合实训 | 32510151 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
3 | 短距离物联网通信技术 | 32510103 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
物联网低功耗广域网技术 | 32510104 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
传感网应用开发综合实训 | 32510152 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
4 | 工业数据采集技术技能模块 | 工业互联网通信协议 | 32510105 | B | 3 | 考试 | 48 | 24 | |
工业数据采集设备安装与调试 | 32510106 | B | 3 | 考试 | 48 | 32 | |
物联网操作系统应用 | 32510107 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
物联网云服务应用开发 | 32510108 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业数据采集综合实训 | 32510153 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
“1+X”考证培训 | 32510197 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
5 | 工业互联网工程实施技术技能模块 | 物联网工程制图 | 32510109 | B | 3 | 考试 | 48 | 24 | |
工业互联网平台部署与应用 | 32510110 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业互联网项目规划与实施 | 32510111 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业互联网工程实施综合实训 | 32510154 | C | 2 | 考查 | 60 | 60 | 2 |
课程学分、学时及实践学时、实践周数 | / | 45 | / | 804 | 500 | 6 |
专业方向模块课程（专业必修课程） 毕业学分小计 | 45学分 |
2. 电子信息工程技术专业方向模块设置表
学期 | 模块 名称 | 课程名称 | 课程代码 | 类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 实训 (周) |
总学时 | 实践 |
2 | 智能产品装调技术技能模块 | 智能产品装配技术 | 32510201 | B | 2 | 考试 | 32 | 16 | |
仪器仪表应用技术 | 32510202 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
智能产品装调综合实训 | 32510251 | B | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
3 | 智能产品开发技术技能模块 | 微控制器技术与应用 | 32510203 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
电路板设计与制作 | 32510104 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
智能产品硬件制作综合实训 | 32510252 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
4 | 传感器应用技术 | 32510105 | B | 3 | 考试 | 48 | 16 | |
FPGA技术与应用 | 32510206 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业可编程控制系统开发 | 32510207 | B | 3 | 考试 | 48 | 24 | |
嵌入式实时操作系统应用 | 32510208 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
智能产品软件开发综合实训 | 32510253 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
“1+X”考证培训 | 32510297 | C | 1 | 考查 | 30 | 30 | 1 |
5 | 智能产品运维技术技能模块 | 智能产品结构工程制图 | 32510209 | B | 3 | 考试 | 48 | 24 | |
智能产品项目实施 | 32510210 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
智能产品营销与技术服务 | 32510211 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
智能产品整机设计综合实训 | 32510254 | C | 2 | 考查 | 60 | 60 | 2 |
课程学分、学时及实践学时、实践周数 | / | 45 | / | 804 | 484 | 6 |
专业方向模块课程（专业必修课程） 毕业学分小计 | 45学分 |
3. 计算机应用技术专业方向模块设置表
学期 | 模块 名称 | 课程名称 | 课程代码 | 类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 实训 (周) |
总学时 | 实践 |
2 | 工业互联前端开发技术技能模块 | html5布局与设计 | 32510301 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
3 | javascript网页编程 | 32510302 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
PHP应用开发 | 32510303 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
前端框架技术 | 32510304 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业互联网前端开发综合实训 | 32510321 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
4 | 工业互联软件开发技术技能模块 | Java面向对象编程 | 32510305 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
JSP技术 | 32510306 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
移动应用开发 | 32510307 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
应用系统测试 | 32510308 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业互联网软件开发综合实训 | 32510322 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
5 | 工业互联网大数据技能模块 | Hadoop部署与运维 | 32510309 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
spark部署与运维 | 32510310 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
大数据可视化呈现 | 32510311 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业互联网大数据综合实训 | 32510323 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
课程学分、学时及实践学时、实践周数 | / | 47 | / | 79 | 442 | 3 |
专业方向模块课程（专业必修课程） 毕业学分小计 | 47分 |
4.大数据技术专业方向模块设置表
学期 | 模块 名称 | 课程名称 | 课程代码 | 类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 实训 (周) |
总学时 | 实践 |
2 | 工业互联网数据挖掘处理技术技能模块 | Python编程基础(2) | 32510401 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
3 | Python网络爬虫(3) | 32510402 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Python数据预处理4 | 32510403 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Python数据可视化5 | 32510404 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Python应用开发综合实训5 | 32510451 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
4 | 工业大数据前端显示技术技能模块 | Excel数据分析与处理2 | 32510405 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
大数据可视化技术3 | 32510406 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Java面向对象编程4 | 32510407 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Java Web编程5 | 32510408 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
工业数据前端显示综合实训4 | 32510452 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
5 | 工业大数据运维技术技能模块 | Hadoop运维与部署3 | 32510409 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
HDBase/Hive技术应用4 | 32510410 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
Spark运维与部署5 | 32510411 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
大数据集群部署综合实训5 | 32510453 | C | 1 | 考试 | 30 | 30 | 1 |
课程学分、学时及实践学时、实践周数 | / | 47 | / | 794 | 442 | 3 |
专业方向模块课程（专业必修课程） 毕业学分小计 | 47分 |
（五）专业拓展模块设置表
学期 | 模块名称 | 课程名称 | 课程 代码 | 类型 | 课程学分 | 考核方式 | 课内学时 | 整周实训 |
总学时 | 实践 |
3 | 传感网应用开发技术技能模块 | 物联网嵌入式技术 | 32519901 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
4 | 物联网组网技术应用 | 32519902 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
5 | 物联网云服务应用开发 | 32519903 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
3 | 智能终端技术技能模块 | 电子产品装调 | 32519904 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
4 | 微控制器技术与应用 | 32519905 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
5 | 智能产品设计与开发 | 32519906 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
3 | 工业互联网前端开发技术技能模块 | HTML5布局与设计 | 32519907 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
4 | JavaScript网页编程 | 32519908 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
5 | PHP应用开发 | 32519909 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
3 | 工业大数据技术技能模块 | Python编程基础 | 32519910 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
4 | Python网络爬虫 | 32519911 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
5 | Python数据可视化 | 32519912 | B | 4 | 考试 | 64 | 32 | |
本专业毕业要求达到的最低专业拓展课程 （专业选修课程）总学分 | 12 学分 |
（六）各学期教育、教学各环节周数分配表
1.物联网应用技术专业方向各学期教育、教学各环节周数分配表
学 期 | 课堂教学 | 各种实践教学周 | 军事训练 | 劳动教育 | 考 试 | 专题活动周 | 机 动 | 合 计 |
课程设计 | 技能实训 | 生产实习 | 顶岗实习 | 毕业设计 毕业论文 |
1 | 14 | | 1 | | | | 1 | | 1 | | 2 | 19 |
2 | 16.5 | | 1.5 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
3 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
4 | 16 | | 2 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
5 | 12 | | 2 | | | 4 | | | 1 | | 1 | 20 |
6 | | | 0 | | 20 | | | | 0 | | | 20 |
合计（周） | 75.5 | | 7.5 | | 20 | 4 | 1 | | 5 | | 6 | 119 |
2.电子信息工程技术专业方向各学期教育、教学各环节周数分配表
学 期 | 课堂教学 | 各种实践教学周 | 军事训练 | 劳动教育 | 考 试 | 专题活动周 | 机 动 | 合 计 |
课程设计 | 技能实训 | 生产实习 | 顶岗实习 | 毕业设计 毕业论文 |
1 | 14 | | 1 | | | | 1 | | 1 | | 2 | 19 |
2 | 16.5 | | 1.5 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
3 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
4 | 16 | | 2 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
5 | 12 | | 2 | | | 4 | | | 1 | | 1 | 20 |
6 | | | 0 | | 20 | | | | 0 | | | 20 |
合计（周） | 75.5 | | 7.5 | | 20 | 4 | 1 | | 5 | | 6 | 119 |
3.计算机应用技术专业方向各学期教育、教学各环节周数分配表
学 期 | 课堂教学 | 各种实践教学周 | 军事训练 | 劳动教育 | 考 试 | 专题活动周 | 机 动 | 合 计 |
课程设计 | 技能实训 | 生产实习 | 顶岗实习 | 毕业设计 毕业论文 |
1 | 14 | | 1 | | | | 1 | | 1 | | 2 | 19 |
2 | 16.5 | | 0.5 | | | | | | 1 | | 2 | 20 |
3 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
4 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
5 | 13 | | 1 | | | 4 | | | 1 | | 1 | 20 |
6 | | | 0 | | 20 | | | | | | | 20 |
合计（周） | 77.5 | | 4.5 | | 20 | 4 | 1 | | 5 | | 7 | 119 |
4.大数据技术专业方向各学期教育、教学各环节周数分配表
学 期 | 课堂教学 | 各种实践教学周 | 军事训练 | 劳动教育 | 考 试 | 专题活动周 | 机 动 | 合 计 |
课程设计 | 技能实训 | 生产实习 | 顶岗实习 | 毕业设计 毕业论文 |
1 | 14 | | 1 | | | | 1 | | 1 | | 2 | 19 |
2 | 16.5 | | 0.5 | | | | | | 1 | | 2 | 20 |
3 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
4 | 17 | | 1 | | | | | | 1 | | 1 | 20 |
5 | 13 | | 1 | | | 4 | | | 1 | | 1 | 20 |
6 | | | 0 | | 20 | | | | | | | 20 |
合计（周） | 77.5 | | 4.5 | | 20 | 4 | 1 | | 5 | | 7 | 119 |
七、实施保障
（一）师资队伍
1．专兼职教师的数量、结构要求
2．专兼职教师素质要求及建设举措
专兼职教师素质要求及建设举措见表12所示。
表12 专兼职教师素质要求及建设举措
序号 | 类别 | 数量 | 素质要求 | 建设措施 |
1 | 专业带头人 | 4 | 专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外智能交通技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。 | 每年安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动，开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。 |
2 | 骨干教师 | 12 | 专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电子信息大类等相关专业研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于6个月的企业实践经历。 | 安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。 |
3 | 专任教师 | 20 | 专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电子信息大类等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于 2 个月的企业实践经历。 | 安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。 |
4 | 兼职教师 | 8 | 兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。 | 开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。 |
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。
1.专业教室基本条件
专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；桌椅可移动，安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
校内专业实训室配置与要求
实训教学类别 | 实训场所名称 | 面积、设备台套数 | 主要实训项目 | 对应的主要课程 |
实习实训 课程教学 | 因仑电子创新工作室 | 153 | 课程安排相关实训项目 | 1.无线传感器网络设计与实现 2.“嵌入式技术应用开发”赛项训练 3.“移动互联网应用软件开发”赛项训练 |
实习实训 课程教学 | 电路仿真实训室（一） | 127 | 课程安排相关实训项目 | 1.单片机小系统设计与制作 2.微机故障检测与排除3. |
实习实训 课程教学 | 电路仿真实训室（二） | 113.4 | 课程安排相关实训项目 | 1.电子线路板设计与制作 2.C语言程序设计 |
实习实训 课程教学 | 通信技术实训室 | 127 | 课程安排相关实训项目 | 1.高频电子技术与实践 2.通信原理 3.现代通信技术 4.移动通信技术与终端 |
实习实训 课程教学 | 智能家居实训室 | 77.4 | 课程安排相关实训项目 | 1.“楼宇自动化系统安装与调试”赛项训练 2. 楼宇自动化系统安装与调试 |
实习实训 课程教学 | 传感器技术实训室 | 75.6 | 课程安排相关实训项目 | 1.传感器与信号检测 2.无线传感器网络设计与实现课程实训 |
实习实训 课程教学 | 电子综合实训室 | 75.6 | 课程安排相关实训项目 | 1.数字电子电路分析与应用 2.电子与通信产品营销 3.仪器仪表的使用 |
实习实训 课程教学 | 电子工艺实训室 | 156.6 | 课程安排相关实训项目 | 1.电子产品生产工艺与实践 2.电工基础 3.“电子产品设计与制作”赛项训练 |
实习实训 课程教学 | 嵌入式系统研发基地 | 127 | 课程安排相关实训项目 | 1.模拟电子电路分析与应用 2.嵌入式技术与应用开发 3.“大学生电子设计竞赛”赛项训练 |
实习实训 课程教学 | PLC技术实训室 | 75.6 | 课程安排相关实训项目 | 1.PLC控制系统设计与调试 2.“光伏电子工程的设计与实施”赛项训练 |
实习实训 课程教学 | 技能鉴定培训中心 | 75.6 | 课程安排相关实训项目 | 1.电工职业技能实训与鉴定 |
实习实训 课程教学 | 物联网技术实训室 | 130 | 课程安排相关实训项目 | 1.物联网技术与应用 2.“物联网技术应用”赛项训练 3.“软件测试”赛项训练 |
实习实训 课程教学 | 计算机软硬件组装与调试实训室 | 50 | 课程安排相关实训项目 | 1.微机故障检测与排除实训 |
实习实训 课程教学 | 局域网组建与维护实训室 | 60 | 课程安排相关实训项目 | 1.计算机通信与网络 |
实习实训 课程教学 | 计算机软件开发与测试实训室 | 120 | 课程安排相关实训项目 | 1.C#编程基础 2.C/S应用系统开发 3.B/S应用系统开发 4.应用系统测试 5.移动开发基础 6.移动应用开发 7.PHP应用开发 8.C/S应用系统开发实训 9.B/S应用系统开发实训 |
实习实训 课程教学 | 多媒体制作实训室 | 120 | 课程安排相关实训项目 | 1.办公应用 2.界面美工设计（上） 3.界面美工设计（下） |
实习实训 课程教学 | 现代通信综合实训室 | 124 | 课程安排相关实训项目 | 1.移动通信故障分析与处理 2.移动网络测试优化 3.4G LTE网络规划 4.通信工程制图与概预算 5.移动通信与基站工程 |
实习实训 课程教学 | 移动通信基础实训室 | 150 | 课程安排相关实训项目 | 1.通信电源使用与维护 2.电工测量与仪器 3.综合实训 4通信工程施工与监理 5.通信网络设计 6.单片机原理和接口技术 |
3.校外实训基地基本要求
校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展相关的实训活动，实训设备齐全，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。
表14 校外实训基地配置与要求
序号 | 实训基地名称 | 合作企业名称 | 实训活动内容 | 容量（人） |
1 | 福建中兴电子实训基地 | 福建中兴电子科技有限公司 | 智能产品开发 | 15 |
2 | 龙岩剑桥电子实训基地 | 龙岩剑桥电子有限公司 | 智能产品装配 | 30 |
3 | 福建新大陆实训基地 | 福建新大陆集团 | 传感网应用开发 | 10 |
4 | 厦门新博教育实训基地 | 厦门新博教育集团 | Web前端开发 | 20 |
5 | 福建省创高科技实训基地 | 福建省创高科技有限公司 | 工业软件开发 | 10 |
6 | 中国电信龙岩实训基地 | 中国电信龙岩分公司 | 物联网云平台应用 | 30 |
7 | 福建省一线网络实训基地 | 福建省一线网络技术有限公司 | 中小型企业网络搭建 | 20 |
8 | 龙岩市帝科信息实训基地 | 龙岩市帝科信息科技有限公司 | Web前端开发工业软件开发 | 20 |
4. 学生实习基地基本要求
学生实习基地要求能够提供电子信息大类等相关实习岗位；提供岗位能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
表15 学生实习基地配置与要求
序号 | 实训基地名称 | 合作企业名称 | 实习岗位 | 容量（人） |
1 | 福建中兴电子实训基地 | 福建中兴电子科技有限公司 | 智能产品开发 | 15 |
2 | 龙岩剑桥电子实训基地 | 龙岩剑桥电子有限公司 | 智能产品装配 | 30 |
3 | 福建新大陆实训基地 | 福建新大陆集团 | 传感网应用开发 | 10 |
4 | 厦门新博教育实训基地 | 厦门新博教育集团 | Web前端开发 | 20 |
5 | 福建省创高科技实训基地 | 福建省创高科技有限公司 | 工业软件开发 | 10 |
6 | 中国电信龙岩实训基地 | 中国电信龙岩分公司 | 物联网云平台应用 | 30 |
7 | 福建省一线网络实训基地 | 福建省一线网络技术有限公司 | 中小型企业网络搭建 | 20 |
8 | 龙岩市帝科信息实训基地 | 龙岩市帝科信息科技有限公司 | Web前端开发工业软件开发 | 20 |
5. 支持信息化教学方面的基本要求
具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。
（三）教学资源
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。教材选用由学校教材选用委员会负责，学校教材选用委员会由已公示的专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等组成，按照《澳门十大娱乐官网入口平台教材管理办法》中规定的程序选用教材。教材选用应结合区域和学院实际，切实服务人才培养。遵循以下要求：必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。专业核心课程和公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。国家和省级规划目录中没有的教材，可在职业院校教材信息库选用，选用时应充分保证优秀教材进行学院。每个专业每学期所使用的校内人员编写的教材品目总量不能超过该专业该学期使用教材品目总量的50%。教材必须紧跟时代和行业，对接产业发展，同一本教材连续使用时长不能超过三年。不得以岗位培训教材取代专业课程教材。选用的教材必须是通过审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。不得选用盗版、盗印教材。选用境外教材的，按照国家有关政策执行。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：电子信息行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；物联网应用技术、电子信息工程技术、计算机应用技术和大数据技术专业类图书和实务案例类图书；2 种以上电子信息大类专业学术期刊。
3.数字教学资源配置基本要求
表16 数字教学资源配置要求
音视频素材（G） | 教学课件（个） | 数字化教学案例（个） | 虚拟仿真软件（个） | 数字教材（本） |
158 | 400 | 22 | 22 | 8 |
（四）教学方法
依托智慧校园数字教学资源，构建以学生为中心的教育生态，开展“互联网+智能”课堂教学革命。基于项目化、模块化教学模式，采用线上自学与课堂讲授、个人学习与团队协作、理论探究与实训演练、个性学习与普适学习相结合的“五维结合”混合教学方法改革。借助虚拟现实技术等虚拟实训系统，拓展教学时空，提高教学效果。充分利用信息化手段采集、分析和应用教与学全过程行为数据，即时调整教学策略，因材施教，让学生获得满足感，收获感，切实增强学生学习兴趣，提高课堂教学质量。
（五）学习评价
学习评价遵循“关注能力，注重过程，多种评价，分类实施”的原则。采用“多元化”评价方式客观真实地评价学生对课程的学习情况和知识、技能掌握情况，能更全面地考查学生应用课程知识解决实际问题的能力，能激发学生学习激情，更有利于发掘学生的潜能。实施“多元化”评价方式，对学生学习效果实施自澳门十大娱乐官网入口平台评价、教师评价、用人单位评价和第三方评价相结合，及时诊断分析、发现问题、查摆原因、提出整改措施，不断改进提高，形成教学质量改进螺旋。建立评价主体多元化（教师、学生、家长、用人单位）、评价内容综合化（职业道德与规范、团队合作与创新、专业知识与技能、方法与社会能力）、评价方法多样化（理论考试、现场操作、现场答辩、项目报告、实训报告、证书考取）的评价体系。
（六）质量管理
1.建立学校、二级学院专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.开展核心专业课程教学方法和评价方式改革，制定与人才培养方案配套的技能抽查标准和毕业设计标准，确保人才培养质量。
5.专业群要利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。建立对《专业群人才培养方案》、《课程标准》实施情况的诊改机制。三年为一个诊改周期，每学年对《专业群人才培养方案》实施一轮诊改，每一个教学循环对《课程标准》（含实践性环节教学标准）实施一轮诊改，形成各《专业群人才培养方案》与《课程标准》质量改进螺旋。
八、毕业要求
学生德育评价结果须达到合格及以上等级，并满足以下要求：
（一）学时学分要求
物联网应用技术专业方向须修满总计2504学时、156.5学分课程，完成规定的全部教学活动。
电子信息工程技术专业方向须修满总计2598学时、161学分课程，完成规定的全部教学活动。
计算机应用技术专业方向须修满总计2524学时、160学分课程，完成规定的全部教学活动。
大数据技术专业方向须修满总计2524学时、160学分课程，完成规定的全部教学活动。
（注：总学时数为2500——2800左右，总毕业学分为140到160）
（二）资格证书要求
本专业毕业生实行学历证书及职业资格证书构成的“1+X”证书制。学生在校期间，在取得学历证书的同时，建议取得以下任一国家职业资格证：
（1）“1+X”传感网应用开发
（2）“1+X”嵌入式边缘计算软硬件开发
（3）“1+X”Web前端开发
（4）“1+X”大数据应用开发
（5）“1+X”移动应用开发
（三）素质、知识和能力要求
须达到本培养方案“培养目标与培养规格”中的规定的素质、知识和能力要求。
（1）素质达到【专业群素质要求】中的要求；
（2）知识达到【专业群基础知识要求】与专业方向相关的知识要求；
（3）能力达到【专业群基础能力要求】中相应专业方向相关的职业能力要求。
九、附录
《职业资格证书转换学分、课程表》
职业资格证书转换学分、课程表
序号 | 职业资格 证书名称 | 证书等级及可转换学分 | 职业资格证书可置换的专业必修课程 | 备注 |
等级 | 可转换学分 |
1 | “1+X”传感网应用开发 | 中级 | 4 | 【传感网应用开发模块】课程中任选4学分 | |
高级 | 8 | 【传感网应用开发模块】课程中任选8学分 | |
2 | “1+X”嵌入式边缘技术软硬件开发 | 中级 | 4 | 《微控制器技术与应用》或《嵌入式实时操作系统应用》 | |
高级 | 8 | 《微控制器技术与应用》与《嵌入式实时操作系统应用》 | |
3 | “1+X”web前端开发 | 初级 | 4 | 《html5布局与设计》或《javascript网页编程》 | |
中级 | 8 | 【工业互联网前端开发模块】课程中任选8学分 | |
4 | “1+X”大数据应用开发（Java) | 初级 | 4 | 《Java面向对象编程》 | |
中级 | 8 | 《Java面向对象编程》《应用系统测试》 | |
高级 | 12 | 大数据运维模块任意三门课程 | |
